當代教育論壇

2002年，《當代教育論壇。宏觀教育研究》創刊，之後曾改刊名為《當代教育論壇（上半月刊）》《當代教育論壇（管理研究）》《當代教育論壇（管理版）》等，刊期為月刊。

2012年，該刊刊名定為《當代教育論壇》，刊期改為雙月刊。

2014年12月，該刊入選原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊。

● 主要欄目

《當代教育論壇》設有全國教育科學規劃課題、農村教育、教育決策與管理、教育評論、教育探索與實踐、思想政治教育、道德教育研究心理教育研究等欄目。

● 發表內容

該刊發表教育類學術論文。

● 讀者對象

該刊的讀者對象為教育管理人員、教育科研人員、教師及關心教育的有關人員。

據2020年第02期期刊內頁顯示，《當代教育論壇》編輯委員會有編委14人、顧問15人。

據2020年5月1日中國知網顯示，《當代教育論壇》共出版文獻9697篇。

據2020年5月1日萬方數據知識服務平台顯示，《當代教育論壇》共載文15076篇、基金論文量2063篇。

該刊是全國中文核心期刊、RCCSE中國核心學術期刊、AMI綜合評價（A刊）擴展期刊、教育核心期刊、中國人文社科核心期刊、北京大學《中文核心期刊要目總覽》來源期刊（2017年版），被中國國家哲學社會科學學術期刊資料庫、人大複印報刊資料、中國知網、萬方數據知識服務平台、維普網收錄。

據2020年5月1日中國知網顯示，《當代教育論壇》總被下載1734746次、總被引45504次、（2019版）複合影響因子為0.815、（2019版）綜合影響因子為0.590。

據2020年5月1日萬方數據知識服務平台顯示，《當代教育論壇》被引量為59594次、下載量為269157次；據2017年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，該刊影響因子為1.2，在全部統計源期刊（6670種）中排第1020名。

2012年，該刊被評為第五屆湖南省“雙十佳”期刊。

該刊打造教育學術理論，展示教育研究實踐成果，提升理論深度。

《雜誌社廣大教育管理人員、教育科研人員、廣大教師及關心教育的有關人員。創刊以來，強勢打造教育學術理論精品，重點展示教育研究實踐成果，認真提升理論深度，已成為頗有特色的教育理論期刊。已被《新華文摘》、《中國社會科學文摘》、中國人民大學《複印報刊資料》等權威媒體全文轉載，在全國1309種教育期刊中排名第七位。雜誌每月三期，為宏觀教育研究、學科教育研究、校長教育研究。

《當代教育論壇》雜誌社是校長決策參考、指導工作、對外聯繫、促進交流、拓寬視野、提升素質和總結辦學經驗的重要窗口。

1、長文以不超過8000字為宜，短文以3000字為宜，文稿力求校對無誤。

2、長文應有200字左右的文章摘要，3-5個關鍵詞。摘要要求摘出主要觀點，不必面面俱到，不要以介紹的口氣敘述文章講了哪幾個方面，力避出現諸如“本文認為”、“作者認為”等字樣。

3、提供作者簡介，包括姓名、學位、工作單位、職稱、通訊地址、聯繫電話等。

4、參考文獻齊全，包括著作人、著作（論文）、出版地、出版社（期刊或報紙）、出版年（期刊出版期次或報紙出版年月日）、頁碼。

宏觀教育研究：主要是以高等教育、農村教育、職業教育、成人教育、民辦教育、教育發展等宏觀研究為重點。尤其刊發恢宏、大氣、爭鳴、創新的大理論。該刊是各條戰線的教育科研人員、研究生交流和傳播學術思想的重要園地。

學科教育研究：主要是以學科改革、學科建設、學科教育、學科開發、學科試驗和基礎教育等研究為重點。該刊是各級各類學校一線教師交流治學治教經驗的一個重要園地。

校長教育研究：主要是以推出校長新思想、宣傳校長新理念、展示校長新學術、交流校長新經驗、檢閱校長新形象等研究為重點。該刊是校長決策參考、指導工作、對外聯繫、促進交流、拓寬視野、提升素質和總結辦學經驗的重要窗口。該刊歡迎全國各級各類學校校長積極投稿、積極訂閱。也歡迎全國教育行政、科研人員、作家、記者、愛好寫作的作者、廣大教師積極研究校長，宣傳校長，大書特書校長，以力促進校長在科教興國中發揮更大的作用。論文、經驗、通訊、報告文學不限。

《當代教育論壇》每期8個印張，國際開本，精裝，單價10元，全年36期，共360元。可任選其中一刊訂閱。