廣東東軟學院
省屬全日制普通本科高等院校
廣東東軟學院（NeusoftInstituteGuangdong）是經教育部批准設立，由東軟控股聯合億達集團共同投資舉辦的全日制普通本科高等院校，學校為廣東省首批省級示範性軟體學院、廣東省首批依法治校示範校、國家技能型緊缺人才培養基地。
學院前身南海東軟信息技術職業學院成立於2002年，2014年5月經教育部批准升格為本科高校。
根據2017年3月學校信息顯示，學院校園佔地630餘畝，校舍總建築面積24萬平方米，館藏紙質圖書約70萬冊，電子圖書31萬冊；下設計算機科學與技術系、信息管理與工程系、商務管理系、數字藝術系、國際教育學院、國際合作部，開設15個本科專業；有教職工500餘名，全日制在校生9000餘人。
校園環境
2003年3月20日，經廣東省教育廳批准，“南海東軟信息技術職業學院”成立。
2004年5月，學校被批准為“國家級技能型緊缺人才培養基地（信息技術類）”和“廣東省首批示範性軟體學院”。
2008年4月，學校與廣東工業大學等七所公辦高校一道被授予“廣東省依法治校示範校”光榮稱號。
2011年，學校成為“廣東省金融高新區人才培養基地”。
2013年，學校成為“廣東省服務外包人才培養基地”。
2014年5月27日，經教育部批准，升格為普通本科學校，並更名為廣東東軟學院。
2015年9月7日，首批來自4個國家的外國留學生報到入學。
2016年7月，市級工程技術研究中心——“佛山市移動電子商務技術工程技術研究中心”和“佛山市嵌入式技術工程技術研究中心”正式掛牌。
2016年9月，經過廣東省教育廳對依法示範校實地複評，學校再次獲得“廣東省依法治校示範校”光榮稱號。
2016年10月，經科技部批准，學校“創業18Mall”成為“國家級眾創空間”。
2017年1月，“軟體工程”和“管理科學與工程”被確認為省級重點一級學科。
2017年3月27日，劉積仁董事長出任佛山科創小鎮IT小鎮鎮長。
2018年，國際化辦學漸入佳境，東軟正成為“一帶一路”留學生目的地，來自17個國家的近百名留學生在學校留學。
2018年，我校獲批為學士學位授權單位，首批五專業可授予學位。
2018年6月23日，廣東東軟學院2018屆本科生畢業典禮暨學士學位授予儀式舉行，1032名本科生如期畢業。
2019年，我校獲批教育部計算機類專業系統能力培養試點高校。
2019年，我校新增兩個本科專業，將開設工業設計和大數據專業。此外，我校財務管理專業、數字媒體技術專業順利通過評審，獲批增列為學士學位授予專業。
廣東東軟學院
根據2017年3月學校信息顯示，學院有享受國務院政府特殊津貼2人、國家二級教授2人、教育部“新世紀優秀人才支持計劃”1人、省級優秀教育工作者2人、省級優秀教師6人；佛山市創新領軍人才2人；校級學科帶頭人7人；校級專業帶頭人/負責人18人；校級千百十培養對象13人；校級創新團隊5個。學院有高級職稱專任教師83名，其中正教授21名。博士31名，碩士264名，外籍教師19名。
教學名師：
| 類別 | 姓名 | ||
| 國務院政府特殊津貼 | 楊利 | --- | --- |
| 國家教育部“新世紀優秀人才支持計劃 | 王學偉 | -- | --- |
| 南粵優秀教師 | 汪靜 | 羅先錄 | 李文龍 |
根據2017年3月學校信息顯示，學院下設計算機科學與技術系、信息管理與工程系、商務管理系、數字藝術系、國際教育學院、國際合作部，共開設15個本科專業和5個專科專業。
| 專業設置 | ||
|---|---|---|
| 層次 | 系部 | 專業 |
| 本科 | 計算機科學與技術系 | 軟體工程 |
| 軟體工程（台灣專班） | ||
| 軟體工程（聯合培養） | ||
| 網路工程 | ||
| 電子信息工程 | ||
| 數字媒體技術 | ||
| 信息技術與商務管理系 | 電子商務 | |
| 電子商務（台灣專班） | ||
| 電子商務（聯合培養） | ||
| 財務管理（台灣專班） | ||
| 財務管理（聯合培養） | ||
| 財務管理 | ||
| 物流管理 | ||
| 市場營銷 | ||
| 工商管理 | ||
| 數字藝術系 | 視覺傳達設計 | |
| 視覺傳達設計（台灣專班） | ||
| 動畫 | ||
| 數字媒體藝術 | ||
| 環境設計 | ||
| 英語系 | 商務英語 | |
| 日語系 | 日語 | |
| 專科 | 計算機科學與技術系 | 軟體技術 |
| 信息安全管理 | ||
| 信息技術與商務管理系 | 電子商務 | |
| 數字藝術系 | 視覺傳播與藝術設計 | |
| 數字媒體藝術設計 | ||
質量工程
根據2017年1月學校信息顯示，學院有國家緊缺人才培養基地（信息技術類）1個，廣東省級高職教育重點專業2個，廣東省級高等職業教育實訓基地2個，廣東省重點建設專業1個，廣東省戰略性新興產業特色專業（本科）1個，廣東省應用型人才培養示範基地（本科）1個，教育部網路課程優秀資源1個，廣東省高校精品課程1門，廣東省精品資源共享課程2門。
國家緊缺人才培養基地（信息技術類）：國家級眾創空間
廣東省級高等職業教育實訓基地：計算機網路與安全管理實訓基地、嵌入式技術與應用實訓基地
廣東省級高職教育重點專業：軟體技術、視覺傳達設計
廣東省高等職業教育重點建設專業：視覺傳達設計
廣東省戰略性新興產業特色專業（本科）：軟體工程—移動應用方向
廣東省應用型人才培養示範基地（本科）：商務英語創新與創業指導實訓基地
精品課程：
| 類別 | 課程名稱 | ||
| 教育部網路課程優秀資源 | 廣告創意與策劃（本科） | -- | --- |
| 廣東省高校精品課程 | ASP.NET網站開發（專科） | -- | --- |
| 廣東省精品資源共享課程 | Linux程序開發（本科） | 廣告創意與策劃（本科） | --- |
教學成果：
2010年7月，學院楊利博士和計算機系主任羅先錄主持完成的《基於虛擬公司的實踐教學模式》項目獲得廣東教育教學成果獎（高等教育）二等獎。
2014年8月，學院楊利主持的《構建高職院校軟體技術專業綜合實踐能力體系》項目獲廣東教育教學成果獎（高等教育）二等獎。
•學生成績
2016年5月22日，在2016年“挑戰杯·創青春”廣東大學生創業大賽決賽中，學院報送的作品《電子積木》獲金獎。
2014年1月，在2013年第四屆Android應用開發中國大學生挑戰賽中，學校獲代表隊得了華南賽區區域賽一等獎，全國總決賽二等獎。
根據2017年3月學校信息顯示，學院有廣東省特色重點學科1個，廣東省重點培育學科1個。
廣東省特色重點學科：管理科學與工程
廣東省重點培育學科：軟體工程
廣東東軟學院
根據2017年3月學校信息顯示，學院有1個省級創新創業協同育人平台，3個市級研究平台，8個校級科研團隊（工作室）。
| 類別 | 名稱 | |
| 省級平台 | 信息服務創新創業協同育人平台 | -- |
| 市級平台 | 佛山市移動電子商務工程技術研究中心 | 佛山市嵌入式工程技術研究中心 |
| 佛山市嵌入式技術及醫療應用平台 | ---- | |
| 校級平台 | 計算機視覺實驗室 | 高性能集群計算實驗室 |
| 智能電子系統開放實驗室 | 雲計算實驗室 | |
| 3D動畫工作室 | 企業管理諮詢工作室 | |
| 行為金融創新工作室 | 企業信息化推進研究工作室 | |
根據2017年3月學校信息顯示，2014年以來，學院承擔國家、省部和市廳級縱向科研課題和項目64項，直接科研經費600餘萬元；為100多個企事業單位提供了工程技術開發和信息技術諮詢服務，合同金額300餘萬元。
截止到2016年12月，共獲得軟體著作權登記權13項，授權專利15項，申報發明和實用新型專利36項，在國內外學術刊物及會議上公開發表論文390餘篇，其中多篇文章被SCI、EI、CPCI檢索。
根據《廣東省教育科學規劃領導小組辦公室關於公布廣東省教育科學“十三五”規劃２０２０年度研究項目立項名單的通知》，我校申報的“５Ｇ＋雲ＶＲ沉浸式教學在高校英語教學中的研究”等三個項目獲准立項。此次項目申報要求以廣東省高等教育改革發展面臨的理論和現實問題為方向，堅持基礎研究和應用研究並重，著力推出引領教育思想創新的研究成果和有決策參考價值的研究成果。這是我校首次一次性獲批三個省級項目，在此，向三個項目的項目組成員表示熱烈祝賀！
科研部將繼續做好各級項目的申報組織工作，為學校建設發展作出更大貢獻！
| 項目編號 | 項目名稱 | 項目負責人 |
| ２０２０ＧＸＪＫ１６９ | 基於內生動力與生態系統耦合效應下的技能扶貧路徑優化研究－－以粵港澳大灣區建設背景下的“廣東技工”工程為例 | 喻玉峰 |
| ２０２０ＧＸＪＫ４４５ | ５Ｇ＋雲ＶＲ沉浸式教學在高校英語教學中的研究 | 謝峰 |
| ２０２０ＧＸＪＫ４４６ | 后疫情時代高校在線教學的突圍及轉型升級——課程與教學設計的視角 | 張永棠 |
根據《廣東省教育廳關於公布２０２０年度普通高校認定類科研項目立項名單的通知》，我校申報的“基於網際網路大數據的傳染病監測預警技術研究”等八個項目獲得批准立項，在此，向八個項目組表示熱烈祝賀！
此次項目申報是在學校出台規定，進一步明確該類項目目標要求和成果指標的背景下組織的。希望全體項目組老師嚴格按照項目計劃，積極開展科研攻關，確保項目完成質量。科研部將努力做好管理和保障工作，為老師們開展科研項目攻關助力，共同推薦學校科研水平不斷提高，為學校建設發展作出更大貢獻！
| 序號 | 課題名稱 | 課題類別 | 項目編號 | 項目負責人 |
| １ | 基於網際網路大數據的傳染病監測預警技術研究 | 特色創新類（自科） | ２０２０ＫＴＳＣＸ１７０ | 葉小鶯 |
| ２ | 基於區塊鏈的精準扶貧系統研發及應用研究 | 特色創新類（自科） | ２０２０ＫＴＳＣＸ１７１ | 張永棠 |
| ３ | 粵港澳大灣區城市創業環境比較研究 | 特色創新類（社科） | ２０２０ＷＴＳＣＸ１１２ | 何錦明 |
| ４ | 全球疫情背景下跨境電子商務綜合試驗區提升企業出口跨境電商綜合競爭力研究－－以佛山市為例 | 特色創新類（社科） | ２０２０ＷＴＳＣＸ１１３ | 陳建松 |
| ５ | 鄉村振興戰略下廣東省農產品眾包物流模式與運行機制研究 | 青年創新人才類（自科） | ２０２０ＫＱＮＣＸ１０６ | 趙鳳 |
| ６ | 可穿戴式下肢主動康復訓練輔助設備的技術研究 | 青年創新人才類（自科） | ２０２０ＫＱＮＣＸ１０７ | 沈洪銳 |
| ７ | 金融科技產業融合發展策略研究：以佛山南海區為例 | 青年創新人才類（社科） | ２０２０ＷＱＮＣＸ０８１ | 陳盼佳 |
| ８ | 運用紅色文化提升廣東大學生思想政治教育研究 | 青年創新人才類（社科） | ２０２０ＷＱＮＣＸ０８２ | 李艷迪 |
根據《廣東省哲學社會科學“十三五”規劃２０２０年度項目“外信息化專項”申報項目立項名單的通知》，我校教師王玉峰老師申報的“基於智慧學習環境的應用型本科大學英語教學改革與實踐研究”項目獲准立項。資助經費３萬元整。在此，向項目組成員表示熱烈祝賀！
科研部將繼續做好各級項目的申報組織工作，為全校老師開展科研項目攻關提供切實、強力的支撐，同時希望老師們以更大熱情投身科研工作，出高水平科研成果，為學校建設發展作出更大貢獻！
| 項目編號 | 項目名稱 | 項目負責人 |
| ＧＤ２０ＷＺＸ０１－１４ | 基於智慧學習環境的應用型本科大學英語教學改革與實踐研究 | 王玉峰 |
出版刊物
《應用系統工程》（英文名稱AppliedSystemsEngineering），是由廣東東軟學院主管,科研管理部主辦的綜合性學術與工程技術刊物，2009年經廣東省新聞出版局批准，取得廣東省連續性內部資料出版許可證。2016年被佛山市人力資源與社會保障局納入評審佛山市中級職稱的學術刊物。
館藏資源
根據2017年3月學校信息顯示，廣東東軟學院圖書館館藏紙質圖書70萬冊，電子圖書31萬冊;紙質報刊約450多種，電子期刊1.1萬多種，網路資料庫2種，多媒體光碟資源1萬多篇，包含全文期刊1197萬多篇。有2002-2009年以來累計的過刊合訂本9000多冊。館內館藏涵蓋了社科、文學、現代工業技術、外語、經濟管理、自然常識、休閑娛樂等方面。
根據2017年3月學校信息顯示，學院與埃森哲、畢馬威、IBM、惠普、花旗軟體、滙豐、東軟集團等眾多中國國內外知名企業建立了緊密的教育合作關係，有50%的實驗實訓基地與產業共建，有超過50%的專任教師具有產業經驗，同時與包括印度韋洛爾理工大學、澳大利亞堪培拉大學在內的20餘所國外知名院校開展多種形式的國際合作。
校徽
| 校徽的主體——鐘樓是學院的標誌性建築，它見證著學校和東軟學子的成長成熟，鐘樓的鐘聲召喚著東軟師生求知進取的心靈，激勵著東軟學院人學以致用、創新融合、貢獻社會。鐘樓的指針指向九點，象徵著我們的學校、我們的學生就像八九點鐘的太陽，生機勃發，充滿朝氣。鐘樓的下方是教學樓EF座的建築剪影，頂部的線條體現了歐美後現代風格，反映了學院國際化辦學的角度，下方的騎樓象徵學院地處嶺南地區，以人為本、因地制宜、與時俱進的騎樓精神反映了該院的辦學理念——以學生為中心，按企業需求定製培養，不斷探索新的辦學模式。 |  校徽 |
•校訓
精勤博學，學以致用
精勤，意思是精專、專心、勤奮、勤勉。《後漢書·馮勤傳》：“以圖議軍糧，在事精勤，遂見親識。”唐·韓愈《進學解》有言：“業精於勤，荒於嬉”。“精”字強調探究、精專、專註、深湛、嚴密。“勤”字強調勤勉、勤奮。博學，意思是廣泛地學習，並且有博大包容的眼光與胸懷。《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”學以致用，意思是為了實際應用而學習。《論語》中提到：“學而時習之”“傳不習乎”，這裡的“習”字，含有踐履的意思；明朝思想家王陽明提出知行合一，強調不但要“認識”，還要“實踐”。明末清初顧炎武提出了“經世致用”的思想，強調君子之為學，以明道也，以救世也。這些思想都傳達著學用結合、學以致用的思想。
| 職務 | 姓名 |
| 董事長 | 劉積仁 |
| 校長 | 楊利 |
| 黨委書記 | 左斌 |
| 黨委副書記 | 陸柳華 |
| 副院長 | 劉春雨、陳萬里、王顯卓 |
