濟南大學文學院

文學院現設有中文系、傳播系，有漢語言文學、廣告學、廣播電視新聞學、編輯出版學4個本科專業，涉及中國語言文學、新聞傳播學兩個一級學科。

濟南大學文學院是濟南大學建制最早的學院之一。

近年來，特別是“十一五”以來，文學院在學科方向整合、梯隊構建、青年學術帶頭人的培養以及高水平科研成果的培育等方面，都取得了明顯的成績。

中國語言文學擁有一級學科碩士學位授予權，從2003年開始先後在中國古代文學、文藝學、現當代文學、語言學及應用語言學等學科方向招生。中國古代文學連續被評為山東省“十五”、“十一五”、“十二五”省級重點學科。新聞傳播學是新上學科，具有后發優勢，發展前景廣闊。山東省近代文學學會、山東省青年書法家協會、山東省郭沫若研究會秘書處等多個省級學會與社團組織掛靠文學院。文學院還設有濟南文化研究中心、詞學與文學傳播研究所、儒學研究中心、出土文獻與文學研究中心、女性文化研究中心、基督教與文學研究中心、近代文學與文化研究中心、媒介文化研究中心、山東地方戲曲研究中心、文化詩學研究中心等研究機構。

老一輩學者袁梅教授《詩經》學研究、崔海正教授詞學研究在省內外具有較大影響，為中國語言文學尤其是中國古代文學學科發展奠定了堅實基礎。袁梅教授師從余冠英先生，長年致力於《詩經》、《楚辭》等文獻的整理與研究工作，至今已出版《詩經譯註》、《楚辭譯註》、《詩經異文匯考辨證》等著作多部。崔海正教授現任中國李清照辛棄疾學會會長，先後出版《宋詞研究述略》、《中國詞學研究體系建構稿》、《北宋詞研究史稿》、《宋詞選》等詞學專著8部，主編的《中國歷代詞研究史稿》（5分冊）獲山東省社科優秀科研成果獎二等獎。另有徐志剛教授的詩詞研究、張傳曾教授的語言文字研究等在學界亦有一定影響。

中國語言文學學科在老一輩學者的影響下，薪火相傳、發奮進取，堅持以繼承、創新為指導，在不斷推進省級重點學科古代文學建設的基礎上，積極尋求學科生長點，目前已在先秦兩漢文學與文化、近代文學與文化、性別文化與女性文學、文藝美學、宗教與文學、漢語辭彙學等研究領域彰顯出優勢和特色。

1．先秦兩漢文學與文化。本學科方向注重對先秦兩漢文學與文化進行跨學科的整合研究，初步形成了以先秦兩漢詩學、出土上古文學文獻整理與研究為主的研究特色。現有教授1名，副教授3名，講師4名，全部具有博士學位，其中5人具有博士后流動站工作經歷，學科方向帶頭人為山東省古典文學學會副會長蔡先金教授。2006年以來，本研究方向共承擔“出土上古文學文獻整理與研究”等國家社科基金項目3項，“出土文獻與上古文學研究”等教育部人文社科研究項目3項，山東省社科規劃項目3項，出版《孔子詩學研究》、《諸子之前泛詩現象研究》、《〈洪範〉詮釋研究》、《兩漢三家〈詩〉學史綱》等專著4部，發表學術論文70餘篇，其中CSSCI來源期刊論文20餘篇，2項成果獲山東省社科優秀成果二等獎。出土文獻與文學研究在省內外具有較大影響。

2．近代文學與文化。本方向注重對近代小說與文學期刊、近代中外文化交流以及近代戲曲詩文的研究。現有教授3名，副教授3名，講師2名，全部具有博士學位，其中3人具有博士后流動站工作經歷，學科方向帶頭人為山東省近代文學學會副會長郭浩帆教授。2006年以來，本研究方向共承擔國家社科基金項目1項，教育部人文社科研究項目4項，山東省社科規劃項目3項，山東省高校人文社科規劃項目2項，出版《吳趼人小說研究》、《清代北京戲曲演出研究》、《紅樓夢本真人文思想》、《中國近代唐宋詩之爭研究》等專著5部，發表學術論文60餘篇，其中CSSCI來源期刊論文20餘篇，2項成果獲省部級科研獎。近代小說傳播研究方面處於省內同類院校前列。

3．性別文化與女性文學。本方向注重中國文學與文化的性別研究，尤其是女性文學研究，目前在現當代女性文學、海外華人女性文學研究等領域形成了鮮明特色。現有教授3名，副教授2名，講師4名，其中具有博士學位者8人，學科方向帶頭人為劉傳霞教授。2006年以來，本研究方向共承擔國家社科基金項目1項，教育部人文社科研究項目3項，山東省社科規劃項目4項，山東省高校人文社科規劃項目2項，出版《女性？歷史？敘事》、《被建構的女性》、《精神追尋與生存突圍——論歐美華人紀實作品中的女性自我書寫》等專著4部，發表學術論文80餘篇，其中CSSCI來源期刊論文20餘篇，4項成果獲省部級科研獎。

4．文藝美學。本方向注重文化詩學、文藝傳播和生態美學等方面的研究。現有教授2名，副教授5名，講師1名，全部具有博士學位，學科方向帶頭人為劉艷芬教授。2006年以來，本研究方向共承擔教育部人文社科研究項目5項，山東省社科規劃項目3項，山東省高校人文社科規劃項目2項，出版《佛教與六朝詩學》、《知識經濟與審美教育》、《唐宋律詩流變研究》、《多維視野中的奧林匹克運動》、《徘徊於審美與審丑之間》、《審丑觀照下的西方文學史》等專著5部，發表學術論文80餘篇，其中CSSCI來源期刊論文20餘篇。6項成果獲省部級科研獎，專著《儒、釋、道的生態觀與藝術觀》（第二位）入選《國家哲學社會科學成果文庫》，並獲得山東省社會科學重大成果獎。

5．宗教與文學。本方向注重宗教與文學的跨學科研究，在基督教與文學、佛教與文學等研究領域形成了鮮明特色。現有教授2名，副教授2名，講師2名，全部具有博士學位，學科帶頭人為劉麗霞教授。2006年以來，本研究方向共承擔國家社科基金項目2項，教育部人文社科研究項目2項，出版《中國基督教文學的歷史存在》等專著2部，發表學術論文60餘篇，其中CSSCI來源期刊論文20餘篇，4項成果獲省部級科研獎。

6．漢語辭彙學。本方向堅持大辭彙觀，在漢語新詞語、古代漢語辭彙、現代漢語聚合詞語以及漢語語法研究等領域形成了鮮明特色。現有副教授2名，講師4名，學科方向帶頭人為張小平副教授。2006年以來，本研究方向共承擔國家社科基金項目1項，教育部人文社科研究項目3項，山東省社科規劃項目3項，山東省語委科研項目1項，出版《當代漢語辭彙發展變化研究》、《縮略語》等專著2部，發表學術論文40餘篇，其中CSSCI來源期刊論文20餘篇，1項成果獲山東省高等學校社科優秀成果二等獎。

文學院十分重視學術交流活動，先後邀請了國內外著名學者李學勤、莫礪鋒、陶文鋒、劉澤華、趙逵夫、周建忠、郭延禮、馬龍潛、鄭傑文、孟祥才、沈治鈞、黃霖、袁進、王志民、張炯、溫儒敏，美國加州大學葉維廉教授、哈佛大學LindaSchlossberg教授等來我校舉辦學術報告。承辦“2011年中國近代小說國際學術研討會暨中國近代文學學會小說分會年會”“第三屆出土文獻與中國文學研究學術研討會暨山東省古典文學學會2012年年會”等學術會議4次，外派教師約有50人次到外地參加學術會議或從事其他學術交流活動。

學院擁有一支年齡、職稱、學歷、學緣結構合理的教學和科研隊伍。老一輩學者袁梅、徐志剛、張傳曾、崔海正等為中國語言文學學科專業的發展奠定了紮實的基礎，做出了突出貢獻。現有教職工68人，其中專任教師54人，教授13人，副教授19人，具有博士學位人員44人，18人具有博士後學習背景。先後有6人獲得曾憲梓教育基金會高師院校教師獎、2人獲山東省優秀教師獎、1人獲山東省高校十大優秀教師稱號、1人獲山東省教學名師稱號、1人獲山東省突出貢獻專家稱號、1人獲齊魯文化英才稱號、1人獲泉城文化之星稱號。全國著名書法家黃斌，詩人路也（路冬梅）、晏榕（李佩侖）執教於文學院。

文學院高度重視學生工作，積極營造良好的學生工作氛圍。確立了“以人為本”的學生工作理念，構建全員育人、全程育人、全方位育人的學生工作格局。學院培養出了一大批知識結構全面、基本功紮實、素質高、事業心強的優秀畢業生，在社會上享有很好的口碑。

文學院現有教職工61人。其中教授7人，副教授26人。教師中擁有博士學位者16人，碩士學位者23人，中青年教師占教師總數的85%以上，具有強勁的發展優勢。目前已形成了一支年齡、學歷、職稱結構比較合理的教學科研隊伍。文學院重視提高教學質量與高素質人才的培養，先後有6位教師獲曾憲梓教育基金會高師院校教師獎，2位獲山東省優秀教師獎，1位獲山東省高校十大優秀教師稱號。

文學院強調提升本院的學術研究水平，並創造了良好的學術研究氛圍。院資料室現有專業圖書2萬餘冊，雜誌300餘種，為培養高素質的人才，提高教師教學科研水平創造了有利條件。據不完全統計，近年來共發表論文1000餘篇，出版專著152部，教材30餘部。獲省部級以上社科成果獎22項，教學優秀成果獎11項。先後承擔省部級研究項目12項，目前在研各類項目8項。在詞學、近代文學、齊魯作家、中國社會思想史、文化史、濟南歷史文化等研究領域，已開始展現出自己的優勢，形成自己的特色。詞學研究受到國內外同行的關注。

傳播系發展歷史

濟南大學文學院傳播系是文學院在學校正確決策和兄弟院系的鼎力支持、協助下，為適應當前社會人才需求狀況、整合學院教學資源和師資力量，於2007年組建的教學系。傳播系現有廣告學本科專業，2007年首次招生。傳播系雖然非常年輕，但在當前社會經濟飛速發展，新聞傳播人才缺乏的情況下極具發展潛力。傳播系全體教師將藉助各種有利條件，加快專業建設，提升我校在省內、國內同類專業中的知名度和競爭力。

傳播系專業建設

傳播系現設有廣告學本科專業，基本學制4年（彈性學制3至8年），畢業后授予文學學士學位。

1、培養目標

廣告學專業培養德、智、體全面發展，人文素質與科學素養深厚，基礎紮實、實踐能力強、具有創新精神的高級複合型應用人才。畢業生可勝任廣告創意與策劃、市場調查、信息諮詢、廣告設計與製作、廣告營銷、企業公關策劃等工作。

2、辦學特色：

傳播系的辦學宗旨是重基礎，寬口徑，培養一專多能的複合型專門人才。現有廣告學專業以學校教育與廣告實踐密切聯繫、增強廣告的人文精神與創新性為原則，充分利用文學院豐富的人文資源，在傳統的廣告教育側重培養學生的製作能力的基礎上，著力增強對學生的人文學養的培養，以求提高學生的審美能力，並將增強對學生外語能力、交流溝通能力和創意思維能力、文案、管理和策劃能力的培養，使學生成為既有紮實的廣告設計功底，又能掌握廣告行業運作管理的符合型人才。經過這些環節培養的廣告人才，將不僅擁有比較強的廣告製作能力、系統的廣告學素養和合理的知識結構，還將擁有廣闊的知識視野、豐富的人文涵養和敏銳的市場意識，既懂創意策劃又懂營銷和媒介經營管理。這類高質量的複合型人才適應面比較廣，必將極大地滿足社會和市場的需求。

廣告學專業學科建設定位。現有廣告學專業的設置主要可以分做兩類：一是作為普通文科專業設置，二是作為藝術類專業設置，由於二者生源條件的差異而決定學科定位的不同：前者側重於管理人才的培養，後者側重於廣告實務的設計工作。我們的廣告學招生是以普通文科為生源，歸屬於文學院，而不是歸屬於藝術學院的藝術類招生，因此，我們的廣告學專業以普通文科專業為基點，兼顧藝術類專業知識，在加強其文學素養的同時，增加其藝術修養和初步的藝術技能。

3、師資隊伍：

傳播系下設廣告學教研室和傳播學教研室，共有專任教師7名，其中副教授1名，講師6名，具有博士學位的教師5名，系主任為陳靜副教授。

傳播系社會聲譽

1、學生創新精神與實踐能力

傳播系現有廣告學專業的教學培養活動是一項複雜工程，其工作相當繁雜，每一個環節都必須傾心儘力、規劃設計，以期符合市場目標和教學要求，達到預期效果。在廣告學教學的過程中我們自始至終強調理論與實踐相互交融。強化實踐環節教學，提升學生的創新精神和實際運作能力。

從傳播系的發展來看，我們的廣告學專業剛剛起步，這是一個很嚴峻的挑戰，也是一個發展的機遇。我們的專業側重培養廣告創意與策劃人才，這類人才是目前市場急需的人才。我們的培養目標在注重加強學生的創意思維和傳播經營理念，開拓其視野和眼界的同時，也強調提升其實踐能力。我們將利用各種方式和渠道，與社會企事業單位建立良性的合作關係，儘力為學生提供專業實習機會，提升學生的實踐能力，促進課堂教學和實踐環節的有機結合，培養全面發展的複合型人才。

2、學生就業情況與校友聲譽

傳播係為2007年建立的新教學系，現有廣告學專業於2007年首次招生。鑒於目前廣告傳播人才的

文學院全體教師將進一步更新教育理念，樹立創新意識、責任意識和現代意識，突出文史特色，進一步提高文學院在省內外的影響力。爭取在近幾年內再建成1個省級重點學科，增加1-2個本科專業，新上2-3個碩士點。同時積極創造條件申辦博士點。