球面幾何學

設想有一種生活在二維面上的扁平螞蟻，因為是二維生物，所以沒有第三維感覺。如果螞蟻生活在大平面上，就從實踐中創立歐氏幾何。如果它生活在一個球面上，就會創立一種三角和大於180度，圓周率小於3.14的球面幾何學。但是，如果螞蟻生活在一個很大的球面上，當它的“科學“還不夠發達，活動範圍還不夠大，它不足以發現球面的彎曲，它生活的小塊球面近似於平面，因此它將先創立歐氏幾何學。當它的“科學技術“發展起來時，它會發現三角和大於180度，圓周率小於3。14等“實驗事實“。如果螞蟻夠聰明，它會得到結論，它們的宇宙是一個彎曲的二維空間，當它把自己的“宇宙“測量遍了時，會得出結論，它們的宇宙是封閉的(繞一圈還會回到原地)，有限的，而且由於“空間“(曲面)的彎曲程度(曲率)處處相同，它們會將宇宙與自己的宇宙中的圓類比起來，認為宇宙是“圓形的“。由於沒有第三維感覺，所以它無法想象，它們的宇宙是怎樣彎曲成一個球的，更無法想象它們這個“無邊無際“的宇宙是存在於一個三維平直空間中的有限面積的球面。它們很難回答“宇宙外面是什麼“這類問題。因為，它們的宇宙是有限無邊的封閉的二維空間，很難形成“外面“這一概念。

對於螞蟻必須藉助“發達的科技“才能發現的抽象的事實，一隻蜜蜂卻可以很容易憑直觀形象的描述出來。因為蜜蜂是三維空間的生物，對於嵌在三維空間的二維曲面是“一目了然“的，也很容易形成球面的概念。螞蟻憑藉自己的“科學技術“得到了同樣的結論，卻很不形象，是嚴格數學化的。

由此可見，並不是只有高維空間的生物才能發現低維空間的情況，聰明的螞蟻一樣可以發現球面的彎曲，並最終建立起完善的球面幾何學，其認識深度並不比蜜蜂差多少。