中國歷史文獻學

20世紀80年代以來，歷史文獻學的學科建設越來越受到人們的重視，研究不斷深入，成果不斷湧現。楊燕起、高國抗二位先生主編的《中國歷史文獻學》，就是在這個背景下問世的。經過十多年的檢驗，這部書已經成為高校教學中頗具影響力的基本教材。最近經過修訂，又即將以新的面目與讀者見面了。在新版印行之際，再次拜讀全書，對其價值又有一些新的體會。

首先，是全書結構安排周密合理。全書分為三編，每編各有一個側重點。上編為概論，從歷史文獻學的定義講起，直至歷史科學與歷史文獻學的關係等諸多理論問題，均一一扼要闡發。中編為歷史文獻學的發展史，從先秦兩漢到20世紀，時間跨度非常大，作者抓住重要人物、重要典籍和重大事項，將基本線索梳理得清清楚楚。下編為歷史文獻學的基本方法或基本知識，系統介紹目錄、版本、校勘、辨偽、輯佚、傳注等若干方面的原理和內容。這樣的篇章安排，條理很明晰，既有縱線條的描述，又有橫切面的揭示，加上概論，歷史文獻學的基本內容就顯現出來了。

其次，是具體表述簡要得體。歷史文獻學有幾千年的歷史，內容實在太豐富了。在教材中寫什麼，如何寫，是不能不反覆斟酌的。十分難得的是，各位作者對自己承擔的章節，都認真下了一番去粗取精的工夫，盡量深入而淺出，寫出要點，寫出特色來。比如敘述近現代的歷史文獻學發展狀況，對羅振玉、王國維以來的一些代表性人物，介紹他們的學術活動，評價他們的文獻學成就，可以使大家從這些時代較近的人物身上，感受到文獻學的具體工作有哪一些，有的還可以繼續去做，這對初學者的啟迪作用相當大。又比如敘述文獻學的現狀與前景，強調歷史文獻學研究手段的現代化，對青年學子來說，這是很迫切又很現實的任務，很能引起他們的興趣，促使他們走上文獻學研究之路。至於文獻學基本知識的敘述，各個門類都能在不太長的篇幅內講得清楚明白，是甚得編纂要領的。

複次，是全書注重理論闡發，具有勇於探索的精神。三編之中，概論部分基本上是前人很少系統論述過的問題。如第二章《歷史文獻學與中國傳統文化》，從民族文化心理與歷史文獻學的繁榮、歷史文獻學所體現的民族文化特徵、其他文化成就對歷史文獻學發展的作用三個方面加以闡發，能促使大家對二者的關係予以深思，將以往的歷史文獻學放到傳統文化的大背景下去把握。第四章《歷史科學與歷史文獻學》，則從歷史科學研究與歷史文獻資料、歷史文獻學是歷史科學的輔助學科等四個方面加以闡發，給學科定位，這對歷史文獻學的學科建設，是一次積極的探索。中編和下編中，也有不少過去為人所忽略的問題。如20世紀前期索引事業的提倡者與組織者洪業，是文獻學史上不可或缺的人物，以往未予充分注意，中編設專節介紹，使他在文獻學史上有了一席之地。在基本知識的介紹中，作者將史源學、藏書史等內容納入大家的視野，也反映出這部書的學術眼光是很高的。

在上述長處之外，全書還有不少地方可以啟人思緒，引導人們向深處開掘。如學科定義的確定性、研究領域的開放性、研究方法的交叉性、研究目的的多元性以及研究前景的廣闊性諸點，便是我們近日拜讀此書後，感到還可深人論述的問題。