設計心理學

《"十二五"高等院校工業設計規劃教材：設計心理學(附光碟1張)》介紹了設計心理學概念、人的知覺特性與設計，分析了消費者心理與設計的關聯性，重點說明創造性思維方法研究、審美心理研究和感性工學在設計心理研究中的應用，以及情感化設計的相關內容。內容側重於設計心理學在設計領域的應用研究，引導讀者掌握設計心理學的基本知識、基本規律和基本方法，以培養良好的設計思維方式。

張凱，男，1972年11月生，江蘇鎮江人，1995年6月畢業於江南大學工業設計專業，現任江蘇大學藝術學院工業設計系主任、副教授。

周瑩，女，1978年3月生，江蘇鎮江人。2000年6月畢業於江蘇理工大學工業設計專業，獲工學學士學位；2003年12月畢業於江蘇大學機械設計及理論專業（工業設計方向），獲工學碩士學位，並於2007年6月留校任教，現任江蘇大學藝術學院工業設計系講師。

1 設計心理學概述

1.1 設計心理學的界定

1.2 設計心理學的研究對象和意義

1.3 設計心理學的理論基礎

1.4 設計心理學的形成與發展

1.5 設計心理學的研究方法

2 感知覺與設計

2.1 感覺與知覺

2.2 視覺系統的感知覺

2.3 其他感知覺

2.4 常見感知覺原理在設計中的應用

3 消費者心理與設計

3.1 消費需要

3.2 消費動機

3.3 消費者態度

3.4 消費行為與決策

3.5 消費者個性心理特徵

3.6 影響消費者心理的外部因素

4 審美與設計

4.1 審美心理學概述

4.2 審美心理要素

4.3 審美心理的動態歷程

4.4 設計審美的基本概念

4.5 受眾對設計審美的體驗模式

5 思維與設計

5.1 思維概述

5.2 設計思維

5.3 設計思維的類型

5.4 設計思維的方法

6 情感化與設計

6.1 情感概述

6.2 情感與體驗經濟

6.3 情感化設計

7 感性工學與設計

7.1 感性工學概述

7.2 感性工學的基本內容

案例分析

參考文獻