學習桌

1.角度可調的傾斜桌面設計，使用者能在自然坐直的情況下，呈舒適的讀寫姿勢。並且可以根據不同學習狀態隨意調節角度，比如閱讀、書寫、畫畫、書法等狀態下，可使用不同的桌面角度。一方面使用者不用大幅彎曲脊椎即可輕鬆書寫閱讀，讓身體可以放鬆地靠在椅子上；另一方面通過可調高度角度的桌面，使視距自然保持在科學位置，而不是傳統書桌那樣，非要拚命挺直腰桿去保持。即桌子適應人體，而非人體適應桌子。目前市場上常見產品的傾斜方式：

第一代只有一個固定斜面的

第二代有一個固定斜面和一個平面的（低檔），

第三代有段式（4-8段）調節斜面的（中檔），

第四代無段式（任意位置）調節斜面的（功能高檔）

桌面隨意調節角度帶來的優點不單是操作方便，而且更人性化、更安全。書桌已經進入了“桌面角度人性化微調時代”。

2.高度升降設計。使用者可根據不同年齡段的身高，自由調節最適合自己的桌面高度，學習工作不再受身高困擾，可自己掌握舒適的坐姿，學習桌就像個好朋友一樣伴隨孩子成長。目前階段常見的升降方式，按面世順序演變依次是：

第一代手抬（抬起桌面後用插銷固定，且須兩人操作）

第二代手搖（操作變得簡單，但大幅升降花時間）

第三代氣壓（操作簡單、升降快速）

當前的生產商正在研發電動升降桌，操作上將實現可數控，可遙控，但是成本過高普及有待時日。

4.桌板材料的實用性。由於其從小用到大的設計理念，學習桌的材質特點最重要的是耐用性，否則即使升降範圍很大也用不了多長時間。所以傳統的實木板、油漆木皮板已經不適宜作為學習桌的板材。此外，現代學習桌從人性角度衍生出更高的要求，如易擦洗、反射柔和、外觀美觀。目前中低價位的產品普遍使用的是三聚氰胺板，理化性能尚可，但是有易脫膠、受撞擊易裂的缺陷，高端產品採用的是美國富美家的微星面防火板，具有超高的抗撞擊、抗磨損、抗形變能力，是目前桌板材質中的頂級。

5.空間利用。一張好的學習桌，除了功能的實用性以外，它也是一件傢具，要從空間利用角度考慮。桌上應有足夠的空間放置常用書本、文具。另一方面現在它是一張寫字桌，若干年後根據需要可能變為一張電腦桌。有少數廠家提倡桌子前沿留個讓孩子身體嵌進去的凹槽，說是這樣寫字時手臂就能完全被桌面支撐不會懸空。更多業內人士認為這樣不妥，原因有二：一、這無疑將減少本來就不寬裕的桌面面積，而且只能用來寫字，做電腦桌用會更加捉襟見肘；二、這個凹槽並不會因孩子成長而變大，3歲小孩和18歲大人在這個洞里的體驗會一樣嗎？因此也不符合學習桌的“成長”理念。三、限制活動的設計抹殺兒童天性，也不符合傢具設計的普適性理念。經筆者試驗，結論是只要桌面夠寬敞，在直邊桌面寫字時手臂完全能得到充分支撐。

6.用材環保，學習桌一般都是孩子從小開始使用，孩子的抵抗力比成人差很多，因此甲醛釋放量指標上必須嚴格執行國際E1級以上標準（所謂E0級是中國獨有標準，僅相當於國際E1級）。板材表面必須耐磨、耐划、耐臟，可接觸面不容許出現任何尖角，整體結構結實，不易晃動。順帶一提，此類產品國際上通行的最高標準是：GreenguardforChildren。

7.桌前書擋的運用，因桌面較光滑，傾斜桌面會使書本下滑，因此需要一個能擋住書本的配件。不同廠家對此有不同的設計，最常見的有兩種設計：1.鋁合金筆槽型書擋，優點是可以放置些文具；2.PU書擋，親膚性極佳，有護腕作用，也非常適宜以後在桌面放置鍵盤使用。

學習桌的升降機構經過不斷完善創新形成了的五個階段，因為生產成本的差異比較大，當前市場上這四種產品同時存在。

1.手抬式（螺絲固定）手抬升降，必須把桌上東西拿下來再操作，螺絲不宜反覆使用，容易磨損滑絲。

2.手抬式（插銷固定）改進了普通螺絲不能反覆使用的問題，但操作還是較費勁，需要兩個人配合完成，費力。

3.手搖式手搖式機構的誕生是一大創新，用機械和力學原理解決了升降操作難的問題，原理類似於擰一顆很長的螺絲，通過加長力臂來減輕手柄搖動力度。新的問題是，上升過程非常緩慢，從最低搖到最高會搖得手酸。

4.氣壓式又是一次科技創新，完美解決了上升緩慢的問題，是當前業內的主流工藝，但對模具精度要求較高，初期開發成本較高。除了操作方便的優點，由於氣壓桿的技術成熟，已運用到了生活中各個方面，其質量標準可達10萬次升降，因此這種升降方式的使用壽命較長，維護成本也較低。

5.電動式

電動升降機構最早用於辦公桌，目前流行於歐洲。進一步方便了操作，並且可數碼控制到預設或指定高度。在學習桌領域初次嘗試，尚未普及。

6．人性工學學習系統

我們發現，要得到最佳學習環境，不單單桌子重要，一張符合人體工程學且適應兒童成長規律的椅子也必不可少。還需要照明系統、收納系統的配合。

1.看功能。學習桌的功能設計必須方便升降和傾斜的操作。這兩個是最基本的功能，有條件的最好親自操作體驗一下，看看操作是否方便，設計是否科學。手搖當然要比手抬好，氣壓當然要比手搖好，但是也要看製造精度能否達到流暢的效果，同樣的功能會因生產能力的不同操作感差異很大。記住，貴的不單單是功能，更重要的是這些功能設計對模具精度的要求不同，手抬式的之所以便宜，是因為結構簡單因此不需要太高的精度。此外，一些能便於使用、人性化的小設計也是多多益善的，比如方便移動的功能、儲物的功能、書架的功能等。

2.看材料。上文詳述了幾種常見材料，您可根據自己的預算選擇，比如國產的三聚氰胺板會比進口的富美家防火板便宜很多，但壽命會短一些，外觀也不如後者那麼美觀。取決於您是想讓孩子用完小學過渡一下，還是真的想用十幾年。三聚氰胺板原本也不是很差的材料，只是隨著產品日趨成熟，用這一材料的廠家越來越多，成本越壓越低，因而如今常見劣質產品。劣質產品壽命短還是小事，家長更需要注意的是材料的安全性，劣質板往往會釋放嚴重超標的甲醛。後文教您看證書。

3.看細節。要學會看細節，一張桌子的開發水平可以從產品細節考慮了多少反映出，生產能力也可以從產品細節把關上反映出，以下屬於設計和生產不周到的地方提示家長們注意：一、鋼架上外露很多焊接痕迹；二、桌面封邊不嚴密、不平整；三、傾斜桌面放平時容易夾到手；四、不便於安裝，安裝時各部件連接不精確；五、操作時有明顯異響，桌面感覺到晃動；六、外觀感覺檔次不高，缺乏修飾點綴。

4.看證書。歐洲通用甲醛最高標準是E1，而國標（中國國家標準）08年才正式寫入的E0級只相當於國際承認的E1標準，以此類推，有商家在表述時僅僅說"E0是國內及國際至高標準"，省略了最關鍵的標準體系名稱，屬於偷換概念混淆視聽，需要多加警惕。國標為：E2≤5.0mg/L，E1≤1.5mg/L，E0≤0.5mg/L，建議家長們注意一下證書上的含量值。此外，一些綠色環保證書多多益善，至少能證明合法性，比如說國際上通行的GreenguardforChildrenandSchool。

有些廠家和銷售商把三聚氰胺板說成防火板（耐火板），是欺騙行為，如果有機會從橫斷面看板材，防火板的飾面層有0.6MM以上，而普通三聚氰胺板的飾面層只有0.2MM左右，就是一張紙。最好能夠請商家出示材料證明。