追因法

追因法

1．追因法的含義

追因法，就是追尋和探究現象背後的原因的方法。它是個案研究中經常使用的，與實驗法因果順序相反的一種研究方法。實驗法是由因導果，即先確立原因，然後根據原因去探究產生的結果。追因法則是由果溯因，即先見結果，然後根據發現的結果去追究其發生的原因。例如，某幼兒突然出現頻繁的攻擊性行為，我們去追尋這一現象的原因，這就是追因法。

2．追因法的實施步驟

（1）確定研究課題

追因法的第一步工作就是確定結果，為進一步的探因打下基礎。如某一原本活潑的幼兒突然變得沉默，某教師的教學質量發生重大變化等，這些都是既成事實，根據這些結果，研究者可以把它們確立為研究的問題。

（2）假設可能的原因

明確了事實發生后的結果以後，就要尋求其原因了。起初，研究者要對原因進行儘可能全面的假設，對各種原因之間的關係也要進行假設，這將對後面的工作起到決定性作用。

（3）設置比較對象

為了找尋導致結果的真正原因，研究者可以採用兩種途徑設置比較對象。一種是設置結果相同的若干比較對象，從中找出共同因素，即前面假設的原因。另一種是設置結果相反的因素，從反面找出真正的原因。例如，研究某幼兒抑鬱症形成的原因，既可以找出若干個行為習慣較相像的幼兒進行比較，尋找到他們的共同因素；也可與一個行為習慣絲毫不相像的幼兒進行對比，探究二者在生活背景、教育環境以及成長過程中的不同之處，從而找到該癥狀的真正原因。

另外，研究者還可以通過查閱文獻，考察已有研究結果中是否提及前面所假設的原因，是否還有其它原因是研究者尚未考慮到的。

（4）檢驗

找出原因后，還需要進一步檢驗假設是否成立。具體的做法是：考察有同樣原因存在的其他事例中是否有同樣的結果發生。如果沒有，說明假設的原因不成立；如果有，二者因果關係的信度就大了。經過初步檢驗，可以淘汰一些虛假的原因，使真正的原因呈現出來。當然，為了慎重起見，最好多參照一些相關理論，多舉一些事例進行反覆驗證。也可以把結論作為假設，有計劃地組織實驗。把個案追因法與實驗法結合起來研究，所獲得的結論的可靠性和學術價值就更大了。