楊鵬

2008-2012.6，延遲學習判斷的實驗研究，山東省教育廳；

2009-2011.7，學習障礙兒童情緒理解整合研究，山東省社科聯；

2009-2011.3，兒童社會關係認知的特點及其發展研究，山東省社科聯；

2010.7-2012.7，濟南市證券行業從業人員工作壓力對其職業倦怠影響的，濟南大學校級科研立項（一般）；

2010.7-2012.7，大學生自我同一性形成的家庭資源，濟南大學校級科研立項（重點）；

2010.7-2012.7，高校輔導員心理健康現狀研究，濟南大學校級科研立項（一般）；

2010，兒童對同伴關係的內隱認知及其發展研究，濟南大學博士啟動基金項目；

2011.7-2012.12，自發特質聯結中的性別刻板效應（X1144），濟南大學博士啟動基金項目；

2008，《組織行為學概論》通識教育課教學立項，濟南大學；

2010-2012，基於雙語教學的學習適應研究，山東省高等學校教學改革研究項目；

2012.1-2013.12，多元概化理論在高校教師教學質量評價中的應用研究，濟南大學；

構建社會主義和諧社會的心理學思考，2008．5，濟南大學《高等教育論壇》；

心理測量學課程教學改革與探索，2011．1，濟南大學高等教育論壇；

體驗式教學模式在心理測量學課程中的應用，2011，1，山東省農業管理幹部學院學報；

當代人才測評的心理學理論基礎溯源，2006.6，《石油教育》；

用履歷分析技術篩選合適人才，2006.7，《中國人才》，核心期刊；

網路情境中去個性化現象淺析，2007.1，《河南職工醫學院學報》；

政府績效評估指標體系的科學構建，2006.5，《新東方》；

證券行業從業人員職業倦怠的人口學特徵分析，2012.4，《山東省農業管理幹部學院學報》；

構建社會主義和諧社會的心理學思考，2008．5，濟南大學《高等教育論壇》；

心理測量學課程教學改革與探索，2011，1，濟南大學高等教育論壇；

體驗式教學模式在心理測量學課程中的應用，2011．1，山東省農業管理幹部學院；

濟南大學2007年度優秀教學團隊成員，校級，濟南大學，2008；

濟南大學2010年度“本科教學貢獻獎”，校級，濟南大學，2011.3；

指導本科畢業論文“大學生懼怕否定評價與完美主義、自尊的關係研究”獲2011年山東省優秀學士學位論文，省級，山東省人民政 府學位委員會，2011.7；

濟南大學2011年度“本科教學貢獻獎，校級，濟南大學， 2012.3；

山東省優秀教學團隊，省級，省教育廳，2010.1；

《現代領導心理學》，參編，山西經濟出版社，2005.12；

《人力資源應用心理學》，參編，高等教育出版社，2007.6；

《組織工作中的心理學》，參編，黨建讀物出版社，2006.7；

《評價中心與結構化面試》，參編，寧夏人民出版社，2007.5；