側面描寫

側面描寫是作家在進行文章或小說寫作時所使用的表現手法之一，是描寫手法的其中一種。

比如：“那個人好壞，這個人和他一樣”。利用的就是側面描寫手法，它的作用在於使文章或小說更加生動和感人。

1.以旁面寫正面，即通過對周圍人物的描繪來表現所要描寫的對象。例如《夜走靈官峽》，通過成渝的描述和介紹，表現了成渝的父母不畏艱險、忘我勞動的精神；

2.以對面寫正面。如《社戲》中寫“我”因看戲等得不耐煩而興味全無，沒有正面寫“我”掃興，而是寫舞台上演員的臉在自己眼中變得模糊了來表現；

3.以反面寫正面。如用敵人的愚蠢來突出革命者的機智

正面與側面描寫相結合，以側面烘托為輔

這是側面描寫使用最廣泛的一種。正面描摹時，或以人物映襯，或用環境烘托，或通過事物加以點染。

比如魯迅的小說《孔乙己》，全文詳細地從正面描寫了孔乙己第一次出場和最後一次出場的情景，但文中有關孔乙己被丁舉人毒打的事是通過顧客交代的，屬於側面描寫，這種側面描寫推動了故事情節的發展，使文章過渡非常自然、巧妙。

又如白居易的《琵琶行》在正面描寫琵琶女的精彩彈奏后，用了“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”從外部環境上加以烘托，側面表現琵琶女彈奏的魅力。

不宜正面描寫的，用側面描寫加以渲染

側面描寫不僅能填補正面描寫難以言說的空白，還能淋漓盡致的呈現描寫對象難為人知之妙點、美點。

魯迅先生的小說《葯》中對夏瑜的描寫，主要是通過劊子手和茶客的談論完成的。我想一方面固然是魯迅先生很難從正面去描寫夏瑜，因為魯迅先生筆下的夏瑜形象，是以革命者秋瑾為原型的，魯迅對當時革命者情況的了解也很有限，正面描寫可能有一定難度，而且即使寫成也很難在當時的環境中發表，另一方面，更重要的是魯迅通過劊子手和茶客的談論，表現了群眾對革命的不理解。

又如魯迅《祝福》中介紹祥林嫂改嫁后的事，正面敘述有很大難度。魯迅巧妙地利用衛老婆子來魯四老爺家拜年，很自然地談到祥林嫂，引出祥林嫂改嫁后的情況，為下文祥林嫂再到魯鎮埋下伏筆。三．側面描寫完全超出或取代了正面描寫。

優秀的漢樂府民歌《陌上桑》，塑造了一位美麗出眾、機智善斗的農家姑娘秦羅敷的形象。“頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦”，直接鋪寫了羅敷的穿著打扮，正面抒寫了她那光彩照人的動人形象。但實際上作者並沒有去寫秦羅敷的發、臉、身材等，詩中最具表現力的卻是側面描寫。 “行者見羅敷，下擔捋髭鬚；少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷”，詩中通過長者、少年、耕者、鋤者的不同動作、神態、表情，烘托出了羅敷的美麗。真可謂是“不著一字，盡得風流”，收到了正面描寫達不到的藝術效果。

側面描寫更能激發人的想象力

側面描寫往往比正面描寫更機智，它能以較經濟的筆墨表現所描寫的對象，卻能收到以少勝多的功效。

《 陌上桑》為表現採桑女羅敷的美貌，作者先運用了排比、誇張等修辭手法對羅敷進行正面描寫：“青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦。”這裡著力描寫羅敷採桑用具的精緻、髮型的美觀、耳環的珍貴、衣著的艷麗，極言她容貌的美麗。如果僅採用這樣的正面描寫，仍有些概念化，缺少形象感和藝術表現力，不能給人以豐富的聯想。接下來作者運用了傳神的側面描寫，使得羅敷的美貌得以充分的表現：“行者見羅敷，下擔捋髭鬚。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。”這樣的側面描寫，不僅富有濃郁的生活氣息，更主要的是它生動而巧妙地烘託了羅敷的美貌，給人以無盡的想象天地，無論認為羅敷怎樣的美，也是不過分的。在這裡，側面描寫因激活了人們的想象力，從而收到了強烈的藝術效果。

側面描寫是對正面描寫的有益補充

側面描寫多結合正面描寫進行，好的側面描寫，往往能起到 烘雲托月錦上添花的作用。

《口技》的第一個場景描寫的是夜闌人靜，一家人驚醒后的喧鬧情景，作者在描摹口技者表演的種種聲音后，用一概述“一時齊發”形容人聲嘈雜。同時，在敘述的基礎上，又下一“眾妙畢備”的評語，要言不煩地反映了表演的種種難以盡言的妙處。繼而極寫聽眾的觀感，人人竟是如此出神：“伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。”聽眾的激動神情畢現紙上。這一傳神的側面描寫，雖是狀寫全場聽眾，而意卻在於反襯與讚美口技者技藝之“善”。第三個場景描寫的是深夜失火、救火的情景，作者在此疊用五個“百千”句、四個“百”字組成的兩句對偶，以及“凡所應有，無所不有”的誇張手法，極力描寫聲響的複雜，進一步盛讚口技者技藝之“善”。然後筆鋒一轉，寫聽眾異常激動的反應：“無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。”聽眾的神色、動作、情感、心理無不形容盡致，這種驚心動魄的情景，使讀者亦感到口技表演真達到了形神兼備的迷人地步，不能不為之拍案叫絕。

有著異曲同工之妙的是，劉鶚在《 老殘遊記·絕唱》、葉君健在《看戲》中，都運用正面描摹與側面描寫相結合的手法，在正面刻畫渲染表演技能的基礎上，進一步描寫了聽眾、觀眾的強烈反應，從而把王小玉、梅蘭芳等藝術家高超精湛的表演技藝，刻畫得淋漓盡致令人神往，讓讀者產生了身臨其境的美感。

側面描寫有利於表現人物的性格

儘管側面描寫常常結合正面描寫塑造人物形象，但也有些時候，表現人物性格不適宜用正面描寫。

《第二次考試》中的陳伊玲，才華出眾，品質高尚，做好事非常自覺，不向外人表白，就是在第二次考試失常事出有因的情況下，她也不向人作任何解釋，這就決定了表現她的性格宜用側面描寫的方法。在敘述陳伊玲複試狀況時，作者運用正面描寫，表現她“聲音發澀、毫無光澤”、“掩飾不住臉上的睏倦”、“眼睛顯得黯然無神”等狀況，而對於她平時怎樣樂於助人，複試前如何因救災而影響了嗓子，則巧妙地借她弟弟之口介紹出來。這樣，陳伊玲的光輝形象，就得到了較完美的表現。此外，比較一下可以發現，側面描寫在刻畫人物形象時，可以節省正面描寫需費的大量筆墨，使得文章結構更加集中緊湊，表達更為簡潔精練，這也是側面描寫的長處。

側面描寫的作用還不止這麼多。除了上述作品，它還有許多成功的典範，魯迅先生的小說里便時有所見，如《葯》中描寫革命者夏瑜的形象，用的主要就是側面描寫。《孔乙己》、《祝福》也運用了側面描寫的手法。這些地方都值得我們用心地揣摩、學習和借鑒。在今後的寫作實踐中，我們要有意識地對側面描寫加以運用。

怎樣描寫更好

通常說“綠葉襯紅花”就是和側面描寫差不多的意思，紅花，就是主題。綠葉是襯托體。

建議：在寫人物時可以利用側面描寫來烘託人物性格特點。寫時，可以先寫人物事件寫完后，再添加上，景物襯托，外貌描寫等。