諾爾斯

馬爾科姆·諾爾斯(Malcolm．S．Knowles，1913—1997)是美國成人教育界著名的理論家和實踐者，深受國際成人教育界推崇，並有“成人教育之父”的美譽。諾爾斯一生著述豐富，對成人教育理論的發展做出了巨大貢獻。美國成人教育學家，大學畢業后即在馬薩諸塞州從事待業青年培訓工作。1940年在波士頓負責地區基督教青年會的成人教育工作。第二次世界大戰後到芝加哥擔任基督教青年會本部成人教育負責人，並在芝加哥大學進修成人教育課程，1951年任美國成人教育協會執行理事。在長期成人教育實踐中，積極進行成人教育理論研究。很早就提出成人教育應成為專門的研究領域。認為成人教育在對象，內容上具有靈活性，與社會聯繫緊密，故在實施方法上不同於普通教育。在歐洲成人教育理論的影響下，提出"成人教育學"理論。其實踐經驗及理論研究中的成就在西方成人教育界中具有相當影響，被視為進步主義成人教育派的代表.

著有《非正規成人教育》,《美國成人教育運動史》,《現代成人教育實踐》,《成人學員》,《自導學習》,《現代成人教育原則的應用》.