民族政策在新疆教育中的實踐與發展

新疆是中國西部重要的少數民族聚居區，中國民族政策中有關平等、優先、特殊的政策在新疆少數民族教育中得到具體實踐。該書系統地梳理了新疆的雙語教育、教育優惠政策、國家認同教育、民族團結教育的實施背景、實踐過程和社會效果，並對新疆高等教育“民漢一體化教學”和“多元一體公民教育”開展了前瞻性的探討。該書對於進一步豐富和完善民族政策中的相關教育政策具有重要的現實價值和理論意義。

祖力亞提·司馬義，北京大學社會學系博士，新疆大學政治與公共管理學院社會學系教授，兼任中國社會科學院邊疆史地研究中心特聘研究員、中信改革發展研究基金會青年委員、全國青少年民族團結教育研究中心學術指導委員會委員。

緒　論/1

第一節　問題緣起/1

第二節　研究綜述/3

第三節　研究框架/12

第一章　民族政策在新疆教育實踐中的制度安排/16

第一節　新疆民族教育的歷史沿革/16

第二節　新疆少數民族教育的制度安排/27

小　結/34

第二章　雙語教育政策的實踐效果/36

第一節　文化多元主義的興起/36

第二節　雙語教育概念的界定及基本類型/38

第三節　新疆雙語教育的歷史變遷/40

第四節　雙語教育的個案研究——烏魯木齊市X中學/52

小　結/77

第三章　教育優惠政策的實踐效果——少數民族教育與教育成功/80

第一節　民間的成功概念/80

第二節　關於少數民族的教育優惠政策/83

第三節　少數民族學生學業成就的個案分析——新疆X大學/96

小　結/117

第四章　國家認同教育政策的實踐效果/119

第一節　族群認同及其演變的微觀分析/119

第二節　文化多元主義的公民教育觀/123

第三節　公民身份與國家認同/126

第四節　學校教育情境中的族群認同/128

第五節　一個特殊群體的認同/135

小　結/143

第五章　民族團結教育的實踐效果/145

第一節　族際關係演變的宏觀理論視角/146

第二節　我國民族團結教育的發展歷程/156

第三節　學校場域中的族際關係/163

小　結/173

第六章　新疆民族教育政策探討之一：高等教育“民漢雙軌制”向“民漢一體化”教育轉型/175

第一節　研究現狀/176

第二節　推進民漢一體化教學的背景/180

第三節　民漢一體化教學個案分析——以新疆財經大學為例/182

小　結/191

第七章　新疆民族教育政策探討之二：中華民族多元一體公民教育/193

第一節　關於文化多元主義的討論/193

第二節　多元一體格局/197

第三節　中華民族多元一體教育/199

參考文獻/202

附錄1　高等院校學生學業情況調查問卷/215

附錄2　雙語教育調查問卷（學生問卷）/223

附錄3　雙語教育調查問卷（教師問卷）/231

附錄4　1977～2016年新疆普通高等院校錄取控制分數線一覽表/237

21世紀中國民族問題叢書 (共17冊), 這套叢書還有 《人口遷移與族群交往》,《從桂省到壯鄉》,《“中華民族是一個”》,《中國民族史和中華共同文化》,《社會轉型過程中的族群關係》 等。