網路化生存

據調查，截至2013年，湖北省網民數量逾2千萬，其中10-40歲的人數佔八成以上。大學生每周上網時間30小時以上達30.7%，73.1%的大學生上網是為了娛樂；56.8%的中小學生擁有手機，71.4%的中小學生開通個人微博。調查中，不少青少年表示，“一天不上網就感覺難受”，“與現實社會相比，更願意待在網上”。

在香港，青少年“網路化生存”也很普遍。香港有關機構，經常開展一些活動，引導青少年正確用“網”。比如，開展論壇、辯論賽。讓學生在討論中思考，如何找到一個平衡點，既利用了網路的便利，又不讓網路影響個人發展。

1、網路對人們生活的重要性。

網路時代，有人的地方，就有網路。人們工作要網上辦公、聊天溝通要用QQ或者MSN、閑暇時間要打網路遊戲、購物要上淘寶，網路的高滲透性正說明它存在的必要性、重要性。

2、青少年會用網路，愛用網路，是社會進步的體現，也是時代發展的需求。

對青少年上網加以有效引導，“網路化生存”一定會利大於弊。

1、單一媒介對人的限制。

“一網能知天下事”，於是，報紙、電視、雜誌、電影院、劇場如同統統被請進電腦中，媒介的單一性消解了大眾文化傳播的多種途徑，使人們對文化的感受趨於單一化。

2、機械媒介對人與人之間樸素、真誠的交流方式的消解。

網路上可以聊天，於是人們就不再促膝而坐，親密交談了，大家面對著冷冰冰的屏幕而不是充滿活力，富有聲音、動作、表情的生物肌體，真是一幅“老死不相往來”的現代圖景。

3、網路限制了人與自然的接觸與交流。

當人們為網路同化時，他們對網路之外的生存空間就失去了興趣，祖先與大自然之間那種原始的親和關係早已被對網路的親密接觸所代替，不再有生命之間的自由交流，也不再有人與天地的融融契合。所有這些都在用一維的觀念、思維、感覺侵蝕著人們對生活自身豐富、複雜的感覺，將無限的生活切割成有限的模型，逼迫人們封閉自己的心靈，使得人們本已被工業文明異化的精神生活再度被異化。真到了那一步，就確實成了“非人”的社會。

1、正確引導。

作為服務青少年成長的部門，在凈化網路環境的同時，應該主動利用新媒體，用青少年喜聞樂見的方式，和他們說上話、交上心。

2、合理控制。

網路是雙刃劍，孩子通過網路能獲取知識信息，但要適時適度。作為家長，不能只顧忙事業，一方面，要引導、控制孩子在合適的時間，以合適的時長上網；另一方面，多陪伴孩子、多溝通。比如，帶出去旅遊，擴大視野，又能轉移對網路的注意力。