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趙國棟
北京大學教育學院教授、博士生導師
趙國棟，男，北京大學教育學院教育技術系教授，博士生導師。研究領域為數字校園規劃、數字化學習與網路調查法。專著有《微課與慕課設計》系列教程（2015）、《大學數字化校園與數字化學習紀實研究》（2012）、《網路調查研究方法概論》（2008，2013，2014）、《Open Educational Resources in the People's Republic of China: State-of-the-Art, Challenges and Prospects for Development》（UNESCO, 2010）、《教育信息化國際比較研究》（2008）；教材有《教師發展與課件設計導論》（2014）、《微課與慕課設計初級教程》（2014）、《混合式教學與互動式視頻課件設計教程》（2013）。發表論文60餘篇，主持各類課題20餘項。獲北京市高校優秀教學成果二等獎，北大優秀教學成果一等獎，北大人文社會科學研究優秀成果二等獎和北京市教育科學研究成果三等獎。曾赴美國東西方研究中心（EWC）和德國柏林自由大學（FU）訪學；曾任北大教育技術中心副主任、教育技術系副主任、石河子大學師範學院副院長（掛職）。兼任中國開放式教育資源協會專家組成員和教育部課件大賽評審專家。
教育信息化建設與規劃（E-campus）
數字化學習的設計與開發（E-learning）
開放教育資源建設（Open Educational Resources）
校園網路民主（E-democracy）
網路調查研究方法（Online Research Method）
（2004年之後）
1.微課、翻轉課堂與慕課實操教程[M]. 北京：北京大學出版社，2015.9.
2.微課與慕課設計高級教程[M]. 北京：北京大學出版社，2015.4.
3.趙國棟。微課與慕課設計初級教程[M]. 北京：北京大學出版社，2014.9.
4.趙國棟. 網路調查研究方法概論（第2版）[M]. 北京：北京大學出版社，2013.3.
5.趙國棟. 大學數字化校園與數字化學習紀實研究[M]. 北京：北京大學出版社, 2012.3. 被列入“現代教育技術前沿叢書”。
6. Chunyan Wang, Guodong Zhao (2011). Open Educational Resources in the People's Republic of China: State-of-the-Art, Challenges and Prospects for Development [R], Published by the UNESCO Institute for Information Technologies in Education 8 Kedrova St., Bldg. 3, Moscow, 117292, Russian Federation, ISBN 978-5-905175-07-7, Printed in the Russian Federation.2011.
7. 趙國棟, 黃永中. 網路調查研究方法概論[M]（第1版），北京：北京大學出版社，2008.
8. 參編中國與聯合國兒童基金會合作項目研究課題組. 中小學教育信息化發展現狀及趨勢[M]. 北京：中國廣播電視大學出版社，2008年3月.
9. 繆蓉，趙國棟。教育技術研究的方法與策略[M].北京師範大學出版社（北京）：2003.3.
10. 參譯《教育技術傳播手冊》[M]. 上海：華東師範大學出版社，2012.9. J. Michael Spector, M. David Merrill, Jeroen van Merrienboer, Marcy P. Driscoll(2007).Handbook of Research on Educational Communications and Technology, Routledge,3th Editor,18th December 2007，負責翻譯第23章和第30章，約2.3萬字。
11. 參譯Ruth Hayhoe教授專著《中國大學：1895-1995一個文化衝突的世紀》（第2和第5章），教育科學出版社（北京）：2000年2月。
1. 趙國棟，李志剛.混合式教學與互動式視頻課件設計教程[M]. 北京：高等教育出版社2013.3.
2. 趙國棟. 教育信息化國際比較研究[M]. 南京：江蘇教育出版社, 2008.5. 被評為普通高等教育“十一五”國家級規劃教材。
（2005年之後）
1. 趙國棟，從數字校園到電子化民主：高校信息化未來發展趨勢的分析與探討[J]，北京教育（高教版）2012年6期.
2. 陳東，趙國棟，論高校危機管理過程中網路媒體之作用[J]，北京教育（高教版）2012第6期.
3. LU Xing, ZHAO Guodong, JIANG Jianfeng, Influential Factors of Blended Learning in Chinese Colleges:From the Perspective of Instructor’s Acceptance and Student Satisfaction[C], The Fifth International Conference on Hybrid Learning 2012 in Guangzhou.
4. 趙國棟，王婷婷、閻妍. 校園信息化應用與發展狀況分析——2010 年校園信息化發展研究報告[J]. 遠程教育雜誌，2011年第6期. 該論文獲得《中國信息界》雜誌主辦的2011年第二屆中國信息界學術大會“優秀論文”獎.
5. Zhao Guodong, Yan Yan (2011). The Effects of Hybrid Learning Application on the Development of Open Educational Resources: Take Chinese Higher Education as an Example[C]. Blended Learning: Maximization of Teaching and Learning Effectiveness. Edited by Victor Lee etc. International Hybrid Learning Society. ISBN 978-962-442-399-6. The fourth International Conference on Hybrid Learning 2011 in Hong Kong.
6. 趙國棟，王珠珠，原帥. 大學生網路生活方式之聚類分析：以北京大學為例[J]. 北京大學教育評論. 2010年第4期，Vol. 4 No. 4, 2010.人大複印資料《高等教育》2010年第12期全文轉載.
7. Zhao Guodong，Yuan Shuai. Key Factors of Effecting Blended Learning Satisfaction：A Study on Peking University Students[C], Paper presented in International Conference on Hybrid Learning 2010. The third International Hybrid Learning Society, The Chinese University of Hog Kong and City University of Hong Kong. 2011年被收收入Philip Tsang etc. 主編的Hybrid Learning一書, Springer出版（EI收錄）.
8. 趙國棟，原帥. 利用E-learning創建研究型大學教學新體系--以“北大教學網”為例[J]. 現代教育技術（清華大學），2010年第8期.
9. Zhao Guodong，Jiang Zhongjiao，From E-Campus to E-learning: Application of ICT in Chinese Higher Education[J], British Journal of Educational Technology. 2010, China special volume. 被SSCI收錄（影響因子2.139）.
10. 趙國棟，原帥. 混合式學習的學生滿意度及影響因素研究—以北京大學教學為例[J].中國遠程教育, 2010.6.
11. 趙國棟，姜中皎，伊江. 開源或商業軟體：高校課程管理系統評估指標體系研究[J]. 中國遠程教育，2009年第11期.
12. 趙國棟，姜中皎. 高校“開放教育資源”建設與發展模式研究[J]. 北京大學教育評論，2009.1. 2010年獲得北京大學第十一屆人文社會科學研究優秀成果二等獎.
13. 趙國棟，周麗紅. 北京市中小學生“網路文化”現狀的調查與分析[J]. 中國電化教育, 2008年第3期. 人大複印資料《中小學教育》2008年第7期全文轉載.
14. 趙國棟，張捷，林莉. 高校課程管理系統選擇策略研究[J]. 中國遠程教育, 2008年第4期.
15. 趙國棟，黃永中. 開源軟體在高校的應用與推廣策略研究[J]. 中國遠程教育, 2007.1.
16. 趙國棟.數字化校園：理想與現實. 北京大學教育評價[J]. 2007年第1期.
17. 趙國棟，黃永中，張捷. 西方大學開放教育資源運動研究[J]. 比較教育研究，2007年第9期.
18. 趙國棟，黃永中. 關於中國高等教育信息化發展狀況的調查與分析[J]. 中國遠程教育2005年第8期.
19. 趙國棟. 信息化改變著學校的容顏——對教育信息化發展狀況的調查[N]. 中國教育報, 2005年2月28日第5版.
20. 趙國棟，李志剛. 北京大學E-learning進入全面推進階段[J]. 中國教育網路. 2010.4.
21. Yan Yan, Zhao Guo Dong, Yang Hui. Design and Research on interactive Whiteboard based Teaching Reflection DST[C], paper presented in the 13th Annual International Conference on Education, 23-26 May 2011, Athens, Greece. Research on Teaching Education and Training. Edited by Feyza Doyran. First published in Athens by the Athens Institute for Education and Research 2012. ISBN: 978-960-9549-74-5.
22. 任帥，趙國棟. Web2.0萬花筒[J]. 中國教育網路, 2011年.5.
23. 李志剛，趙國棟. 基於CCIM模型的新型互動培訓教室設計議案與實踐[J].中國教育信息化. 2010.23.
24. 路興，趙國棟，原帥. 高校教師的“混合式學習”接受度及其影響因素研究：以北大教學網為例[J]. 遠程教育雜誌2011年第3期.
25. 黃永中，趙國棟，張捷. 美國大學開源軟體項目概述[J]. 中國遠程教育2007第4期.
26. 王珠珠, 劉雍潛,黃榮懷, 趙國棟, 李龍. 中小學教育信息化建設與應用狀況的調查研究(上、下）[J]. 中國電化教育，2005.10和11期.
（研究報告、翻譯及參編書籍）
1. 趙國棟，閻妍，李秀晗 譯. Blackboard平台對全球教育的深刻影響：2000-2010年[R]. Blackboard（中國），2011年11月.
2. 趙國棟. 課程、教材建設與資源共享實施進展研究報告[R]. 教育部高教司“高校本科教學質量與教學改革工作年度報告. 2009.
3. 趙國棟. 網際網路上的N世代：北京中小學生網路文化研究報告[R]. 北京教育科學研究院. 2007年. 2008年獲得北京優秀教育科學研究成果三等獎
4. 趙國棟. 中國東、西部地區基礎教育信息化調查報告[R]. 教育部基礎教育資源中心，2006年10月.
5. 趙國棟. 高等教育信息化國際比較研究：以美國和中國為例[R]. 全國教育科學“十五“規劃課題，2006年8月.
6. 趙國棟. 2004年中國教育信息化發展狀況調查年度報告[R]. 教育部教育管理信息中心，2004年12月.
1. 參與和負責聯合國兒童基金會研究項目《區域教育信息化評估指標及發展指數研究》（2012年），中央電教館、首都師範大學聯合項目。
2. 主持教育部教育管理信息中心委託項目《中小學教師互動式視頻課件培訓》（2012年）
3. 主持委託項目《開放教育資源頻道項目》（百度、Blackboard委託項目，2012）
4. 主持教育部人文社科教育學規劃基金項目《高校Hybrid Learning接受度、滿意度及應用策略研究》（項目批准號10YJA880189，2010年10月）；
5. 主持《Hybrid learning課程設計與培訓》項目，青島軟體園人力資源服務有限公司委託項目（2010年9月）；
6. 與人民大學合作主持聯合國教科文組織（UNESCO ）Institute for Information Technologies in Education (IITE)的“Open Educational Resources in the People's Republic of China: State-of-the-Art, Challenges and Prospects for Development”（2010年8月）；
7. 主持《北京大學E-learning應用效果研究》（2009），北京大學教學研究課題；
8. 主持《IRS互動式課堂反饋系統在高校教學中應用模式及推廣策略研究》（2010），委託課題；
9. 參與全國教育科學規劃“十一五”招標課題《關於學生網路生活的調查與研究》（2009，ACA090008），主持子課題《學生E-life研究與評估模型》研究；
10. 參加全國教育科學“十一五”規劃2009年度教育部重點課題“中國高等教育十年跨越發展初中及改革成效的紀實研究（DIA090235），主持其子課題《高校信息化十年建設經驗與成效研究》；
11. 主持《高校E-learning發展現狀及應用策略研究》課題（2009），賽爾畢博委託課題；
12. 主持《開源課程管理系統在高校中的適用性研究》，中國開放教育資源協會（CORE）委託課題（2008）；
13. 主持《網路教育資源共享平台建設研究》，中國高等教育學會重點課題（2008）；
14. 主持《基於開源軟體的數字化教育平台研究》，東莞理工學院的合作研究項目（2008）；
15. 主持北京大學研究生院課題建設資助《網路調查研究方法》（2007）
16. 參加“十五”國家級重點課題“我國高等教育優質教學資源的發展戰略”，負責子課題“21世紀高等教育教學資源建設發展趨勢研究”（高教研2006-28號）；
17. 負責《網路調查研究方法概論》課程建設，北京大學教務處教材編寫資助（2006）；
18. 負責《教育信息化國際比較研究》教材編寫，江蘇教育出版社教材編寫資助（2006）；
19. 主持《開源教育軟體在高校中的推廣及應用策略研究》，2006年中國開放教育資源協會（CORE）委託課題
20. 主持《北京市中小學生網路文化調查研究》，北京市教科院2006年委託課題；
21. 主持《2006年中國東中部基礎教育信息化調查》，2006年中央電教館委託課題；
22. 主持《北京地區高校信息化發展策略研究》（2004），北京市教育科學規劃“十五”課題
23. 主持《高等教育信息化國際比較研究》（批准號ECA030413），全國教育科學“十五”規劃課題
24. 主持《2004年和2005年中國高等教育信息化調查》，教育部管理信息中心重點課題
25. 主持《WebSurvey System研究與開發》課程（2005），自籌經費課題
26. 負責《教育技術學理論基礎》課程建設，2004年北京大學研究生院課程資助項目
27. 主持《利用ICT提高科研效率：網路調查研究法實證研究》，2003年聯校教育及社會科學應用研究論文獎計劃資助課題
28. 主持《中、美教育信息化比較研究》，2004年韓靜遠先生哲學教育獎助（2003）
1. 2012年獲得北京大學優秀教學成果一等獎（集體）
2. 2011年12月獲得“北京大學教學信息化先進個人獎”
3. 2011年9月與吳筱萌合上的課程《基於網際網路的教育技術研究》獲得北京大學第四屆網路課件大賽三等獎
4. 2011年獲得全國CBE2011 年專題研討會優秀論文一等獎
5. 2010年獲得北京大學第十一屆人文社會科學研究優秀成果二等獎
6. 2008年獲得“正大獎教金”
7. 2008年獲得北京大學“優秀共產黨員”稱號
8. 2007年獲得北大多媒體課件比賽優秀獎
9. 2007年獲得北京市教育科學研究成果三等獎
10. 2006年《教育信息化國際比較研究》被教育部評為普通高等教育“十一五”國家級規劃教材
2005年5-7月，美國夏威夷東西方研究中心訪問學者
2007年9月-2008年9月，新疆石河子大學師範學院掛職副院長
2011年4月-2011年10月，將赴德國柏林自由大學訪學
給學生的話：少談些主義和理論，多研究些實際問題
