董林偉

1985年畢業於南京師範大學數學系，江蘇省數學特級教師。

1985-2004年在南京師範大學附屬中學工作。

董林偉的兼職有中國數學奧林匹克競賽高級教練、南京市教育學會中學數學專業委員會副理事長、江蘇省中學數學專業委員會“數學教育”協作組組長、南京曉庄學院客座教授、《中學數學月刊》雜誌編委。

董林偉從事中學數學教學研究25年，在《數學通報》、《中學數學教學參考》、《中國數學教育》、《中學數學》、《江蘇教育研究》、《數學通報中學數學月刊》、《江蘇教育》、《新高考》等刊物上發表論文30餘篇。其中多篇論文獲全國、省級一、二等獎。主編或參編的正式出版的數學教材或教學參考書30餘部。擔任《義務教育數學課程標準實驗教科書》的主編之一，並參與《高中數學課程標準實驗教科書》的編寫工作。先後參與了國家教委的七五、八五重點科研項目——《高中課程改革的實驗與研究》、國家教委八五、九五重點科研項目——《升學預備型高中必修課程結構改革與試驗》、教育部《高中數學課程框架》的研製工作，主持省級重點教學研究課題《深化初中數學課程改革的行動研究》以及省“十一五”教育科學規劃重點課題《動手“做”數學——關於數學實驗課程的開發與研究》。參與了《全國高中數學競賽大綱》修訂的討論，參與創辦了江蘇省高中數學通訊賽（江蘇省數學競賽的前身），被聘為2001年全國高中數學競賽的主要命題人之一。

參加南京市、江蘇省以及全國數學好課評比均獲得一等獎，1994年被評為南京市數學教壇新秀，1994年被評為南京市

優秀青年教師，2001年被評為“南京市學科教學帶頭人”。2003年獲全國“蘇步青數學教育獎”一等獎。輔導的學生參加數學競賽，先後有20多人次獲得省一等獎，6人次進入國家數學冬令營、3人進入國家集訓隊，1人獲“第33屆國際數學奧林匹克競賽”滿分金牌。

教師專業化是世界教師教育的潮流。小學教師專業化與中學教師專業化是有區別的，小學生的依賴性和向師性，對小學教師專業情意的要求更為鮮明；小學教育的趣味性和藝術性：對小學教師專業技能的要求更為全面；小學教育的基礎性和全面性，對小學教師專業知識的要求更為綜合。因此，我們要認真研究小學教師的專業特點和要求，在專業化視野中探究小學教師教育的理念和方法，深化五年制高等師範的教學改革，加強小學教育專業建設。