王煒

1988年本科畢業於華南師範大學電化教育系，同年在該系攻讀研究生。2003-2006年在華東師範大學教育科學學院攻讀博士學位，師從中國教育技術領域知名專家祝智庭教授，獲理學博士。

2004年1月，主持教學研究項目--“教育技術學本科專業學生綜合素質能力培養的優化設計與實踐”獲第三屆自治區高等教育教學成果三等獎；2007年7月，主持教學研究項目--“教育技術學專業113教學改革的實踐探索”獲得新疆師範大學2006-2007年度優秀教學成果二等獎。

《試論現代遠程教育中學習支持服務系統》（中國電化教育，2001年第11期）、《“生物化學”CAI課件的設計與製作》（中國電化教育，2002年第2期）、《支持教師專業發展的課堂分析技術新探索》（中國電化教育，2004年第8期）、《解析英國“ICT應用於學科教學的教師能力標準”》（電化教育研究，2004年第12期）、《國外教師信息技術應用能力標準綜述》（中小學信息技術教育，2005年第6期）、《面向信息化的教師專業發展：2007回顧與展望》（信息技術教育，2008年第1期）、《澳大利亞昆士蘭洲教師專業標準實施述評》（外國教育研究，2008年第2期）、《英國教師信息技術能力概覽及啟示》（中國信息技術教育，2008年第4期）等。

《西部大開發與新疆遠程教育發展研究，》（全國教育科學“十五”規劃課題，2002）、《民族地區農村中小學現代遠程教育“三種模式”的教學應用案例研究—以新疆為例》（全國教育科學“十一五”規劃青年專項課題，2007）；作為核心成員參與全國教育科學規劃課題等項目4項：《教育信息化理論與實踐模式》（全國教育科學“十五”規劃重點課題，2002）、《網路教育的資源整合研究》（全國教育科學“十五”規劃重點課題，2003）、《教師信息化教學能力標準》（聯合國教科文組織亞太局UNESCO JEIT項目，2004）、《國家基礎教育資源服務體系架構與共享機制研究》（全國教育科學“十一五”規劃重點課題，2006）等。