湖南師範大學教育科學學報
湖南師範大學教育科學學報
《湖南師範大學教育科學學報》是2002年創辦的期刊，主辦單位是湖南師範大學。
《湖南師範大學教育科學學報》是教育科學研究的專業類學術刊物，2002年3月創刊，大16開本，128個頁面，創刊時為季刊，2003年改為雙月刊，單月25日出版，國內外公開發行。標準刊號：ISSN 1671—6124/CN43—1381/G4。
是“以黨的教育方針和社會主義出版方針為指導，致力於科教興國，倡導學術創新，經世致用，既推重基礎理論研究，又提倡應用研究，為促進本校教學科研、教育學科研究和教育改革作出貢獻”。
設有特色專題“教育人類學”和“教科書研究”，常設“教育基本理論研究”、“教育哲學研究”、“教育社會學研究”、“高等教育研究”、“成人教育研究”、“基礎教育研究”、“德育研究”等基本欄目。
創刊后的《湖南師範大學教育科學學報》獲“全國首屆《CAJ-CD規範》執行優秀期刊”稱號，被列入“中國學術期刊綜合評價資料庫來源期刊”。
現有專職編輯3人，其中研究員1人，副編審1人，編輯1人。
刊名： 湖南師範大學教育科學學報
Journal of educational Science of Hunan Normal University
主辦：湖南師範大學
周期：雙月
出版地：湖南省長沙市
語種：中文;
開本：大16開
ISSN： 1671-6124
CN： 43-1381/G4
郵發代號： 42-94
歷史沿革：
現用刊名：湖南師範大學教育科學學報
曾用刊名：湖南教育學院學報
創刊時間：2002
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1.2 來稿若經採用，本學報因編輯需求，保有文字刪修權。
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1.4 該刊采三審制度，先由編輯審稿，再聘請校內外相關領域學者、專家匿名審稿，最後由主編終審。
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期刊目錄參考 由"反身"到"正身":現代教育的身體轉向 多元文化國家的多樣性及公民教育 尊重學生的差異性和多樣性：多元文化教育的實踐路徑 基於"多元文化教育三態說"的仫佬族民族文化傳承系統的構建 傳統道德教育的基本途徑與根本缺陷 英才主義教育機會平等的反思與重構——基於能力充足的視角 困境與挑戰：印度尼西亞高等教育法人化和市場化的改革 探究—研討：從經驗到概念——蘭本達的科學教育思想述評 晚清京師新式學堂教師聘任初探——從京師同文館到京師大學堂 區域終生學習共同體生成的若干基本問題探討 普通話水平測試培訓課程的主體構成與研究意義 中國傳統文化的英語教學實踐初探 溝通訓練對非英語專業研究生外語交際恐懼影響的實證研究 跌宕的百年：現代教科書發展回顧與展望 從《英話註解》到《帝國英文讀本》——清末自編英語教科書之興起 幼兒園選用教材及教師指導用書的現狀與存在問題分析——以湖南省為例
