上海市松江區教師進修學院附屬立達中學
上海市松江區教師進修學院附屬立達中學
上海市松江區立達中學，前身為立達學園，1925年由匡互生及豐子愷、朱光潛、陶載良、劉熏宇等人創辦，初期校址設在當時的“美租界”上海虹口老靶子路（今武進路）儉德里10號（今羅浮路東側），校徽由豐子愷設計，校歌由李叔同創作。立達學園倡導“引發教育”，在國內率先開展“人格教育”、“生產教育”，曾引領中國基礎教育改革。因時局動蕩，學校輾轉遷址多地。1932年一·二八事變后，學校前後兩次毀於日寇炮火；上海淪陷后，為抗拒日偽奴化教育，於1941年西遷四川隆昌；抗戰勝利后，回遷松江包家橋；1953年，學校由上海市松江區人民政府接管，改名“松江縣第三中學”；2002年9月，學校複名為“立達中學”（附屬於松江區教師進修學院），國家教育部副部長吳啟迪、廣東省原省長梁靈光等前來參加校名揭牌儀式；2017年6月學校更名為上海市松江區立達中學。
上海市松江區教師進修學院附屬立達中學
2004年3月，學校以教育部副部長吳啟迪為立達中學的題詞“科技人文之和諧”為辦學理念，學校逐步走上以科技教育、藝術教育促進學科教育的特色發展之路。
2009年7月，學校明確以科、文、藝、體為辦學特色，通過學生的多元化發展推進我校國家課程校本化建設；同時以“以學定教”為教改載體，通過“精講多練、學案引導、合作幫促、及時評價”的教學新思維、新策略的助推，將傳統的課堂教學引入一個師生合理互動、良性發展的平台，努力營造“互助學習、體驗成功”的有效教學氛圍。
2012年起，學校以學生多元發展、需求為基礎，把“辦成繼傳統、求創新、創特色等若干方面在全市有一定影響力的歷史名校”為綱領目標，通過對“科技與人文之和諧”課程發展理念的深化、結合“立己立人，達己達人”校訓的實踐，以“科技與人文之和諧，立己與達人之共生”為全新的課程理念，實施“教學與課程”的雙重轉型。教學轉型以“引發教學”為突破口，對課堂教學的理念、方式、方法進行改進；課程轉型以培育“藝術見長科創素養”為突破口，實施國家課程校本化、校本課程系列化，構建了THAS全課程體系，深化落實“目標激勵為導向、引發教育為策略、引發課程為載體、人文環境為氛圍、信息技術為輔助、精細管理為手段、三群建設為保障”的工作措施，加強學校內涵建設，全面提高學生的科創素養與人文修養，全面提升學校整體教育教學品質，逐漸形成了獨特的學校發展之路，成為一所社會聞名、家長稱讚、學生嚮往的有著全新發展理念的完全中學。
學校注重人文氛圍的物化建設，以“七景六館一場一中心”為主的校園人文記憶建築物既展示了立達的教育思想和教育理念，更為學生帶來了耳濡目染的愛的教育和美的教育。（七景：文化理念石、教育之水、五位創辦人銅像、旨趣園、豐子愷畫廊、護生池、桃李春風門；六館：科創體驗館、人文校史館、藝術館、水族館、圖書館、達人體育館；一場：立人劇場；一中心：立達THAS賽思課程體驗中心）
學校佔地面積28624平方米，建築面積16630平方米，運動場地9840平方米，綠化面積14110平方米，綠化覆蓋率達到49%。現有41個班級，其中高中部22個班級，初中部19個班級，共有在校學生數1650人。在編教職工165人，中青年教師佔比86%，其中高級教師15人，中級教師92人，區學科名師6人，區教壇新秀8人。
上海市松江區立達中學先後獲得多項榮譽稱號：上海市綠化先進學校、上海市安全文明學校、上海市心理健康教育實驗學校、區文明單位、區行為規範示範學校、區科技特色學校、區體育傳統項目特色校、區招生工作先進學校、區依法治校示範校、全國品質課程實驗學校等。
校長兼副書記:陳劍鈺
黨總支書記:鄧星
德育副校長:李毳
教學副校長:盧棟才
分部副校張:張全明
工會主席:沈春弟
辦公室主任:彭衛鏑
辦公室副主任:陸蓬華
教導處主任:方晏輝
教導處副主任:劉紅麗
教導處副主任:朱振躍
研訓處副主任:張子輝
政教處主任:尹建華
政教處副主任:顧紅麗
總務處副主任:盧勝雄
徠共青團、少先隊輔導員:王千
地址：上海市松江區松匯西路1260號
郵編：201600
