教師職業道德

本書是教育部師範教育司組織編寫的中學教師進修高等師範本科（專科起點）公共必修課教材《教師職業道德》新編版，是在第一版的基礎上，全國五所師範院校的專家學者共同完成的。

本書以世界教育發展的大趨勢作為宏觀背景，以我國的素質教育和新課程改革作為現實環境，以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表為指導，借鑒教育學、倫理學等相關學科的基本理論，吸收國內外教師職業道德的最新研究成果，對教師職業道德道德進行了較為深刻、系統的闡述。

全書分為緒論和上、下兩篇。緒論介紹了新時期教師職業道德建設的國內外環境與面臨的挑戰，提出了新世紀我國教師職業道德建設的總體思路。上篇為理論篇，包括教師職業道德的基本概念、歷史發展、道德規範、道德範疇；下篇為實踐篇，包括教師職業道德培養、評價以及教師心理健康的維護和教師的職業發展與道德成長，構成了比較完整的教師職業道德理論體系。全書在體例上增加了案例導人、案例分析和情景訓練，強化了實踐環節，增強了對教師職業道德提升的指導性和可操作性。

本書適用於中學教師進修高等師範本科公共必修課教學，可供高等師範院校本科教學。

楊芷英(1962—)，首都師範大學教授、碩士生導師。長期從事德育、社會心理學等方面的研究和教學工作。主要研究方向：思想政治教育學、思想政治教育心理學、教師職業道德、大學生心理健康教育與心理諮詢。擔任首都師範大學心理諮詢中心諮詢師。十餘年來共發表各類成果40餘部(篇)，承擔6項省部級科研課題。專著《思想政治教育心理學》獲得北京市第六屆哲學、社會科學優秀成果二等獎。主要著作有Ⅸ思想政治教育心理學》、《思想政治教育心理機制研究》、《德育學科教學心理學》、《教師職業道德》(副主編，高等教育出版社2000年出版)。

緒論 新時期教育發展呼喚教師職業道德建設

上篇 理論篇

第一章 教師職業道德概述

第一節 教師職業勞動的特殊性

第二節 教師職業道德的特點及作用

第三節 教師職業道德的基本原則

複習思考題

案例分析題

情景訓練題

第二章 教師職業道德的發展

第一節 中國教師職業道德的產生與發展

第二節 外國教師職業道德的形成與發展

複習思考題

案例分析題

情景訓練題