設計素描

在藝術設計專業蓬勃發展的今天，設計類院校的基礎課教學都注重對學生的技法與審美相結合素質的培養，注重形象思維與邏輯思維的綜合運用，以提高學生創造性思維的能力為最終目標。

為了使本素描教材更好地適用於普通高校的素描基礎課教學，內容設置上我們制定了以下幾條培養學生的原則：①培養視覺的敏銳感受能力；②培養體察入微的認識能力；③培養藝術的想象、創造能力；④培養對形式法則的把握能力；⑤培養和開發藝術個性：⑥培養紮實的藝術造型能力。《設計素描》圍繞創新能力培養這一目的，在課程教學上除了概述外，主要內容按點線面、形體、空間造型三個階段講述，從根本上區別於傳統意義上的明暗、光影、空間、結構的素描教學內容。首先從點線面入手，把握設計素描的基本造型要素與造型技法；接下來的兩個階段，是在解決點線面的基本問題的基礎上，加入對形體、空間造型的新理解、新認識，培養學生的藝術思維能力，鼓勵學生尋求新的藝術表現形式，將現代藝術中合理的思維方式運用到素描學習中，強化學生在空間意識、構成意識和設計意識等方面的訓練。三個階段始終貫穿著創新思維能力的鍛煉並依次聯結，相互融合，體現了科學性、漸進性、實用性、前瞻性，始終貫穿著情感的理性、整體與局部等表現技法的合理搭配與應用，對培養學生的觀察力、表現力有巨大的幫助。希望有助於拓寬學生的視野，調動學生的創作潛能，為將來從事藝術設計工作打下良好的基礎。

第1章 設計素描概述

1.1 設計素描的概念與特點

1.1.1 設計素描的基本概念

1.1.2 設計素描的基本特點

1.2 繪畫與設計的發展

1.2.1 文藝復興時期

1.2.2 包豪斯設計學院

1.2.3 西方近現代藝術

1.2.4 繪畫藝術與設計的關係

1.3 作業安排

第2章 設計素描的視覺要素——點、線、面

2.1 點、線、面的特性

2.1.1 點的特性

2.1.2 線條的特性

2.1.3 面的特性

2.2 線的表現

2.2.1 線條的審美表現

2.2.2 線條的藝術表現

2.3 面的表現

2.3.1 光影表現

2.3.2 構成表現

2.4 質感表現

2.4.1 強反光物體的質感表現

2.4.2 反光物體的質感表現

2.4.3 反光質感相近物體的區別

2.5 情感表現

2.5.1 線的情感表現

2.5.2 的情感表現

2.6 作業安排

2.7 學生優秀作品欣賞

第3章 設計素描的視覺要素——形體

3.1 視覺形體的處理

3.1.1 誇張

3.1.2 具象與抽象的結合

3.1.3 物象擬人化

3.1.4 不同形象的拼貼和直觀呈現

3.1.5 近似形象的變異

3.2 平面形與立體形

3.2.1 平面形

3.2.2 立體形

3.3 形的精練簡化

3.3.1 主觀意願式的精練簡化

3.3.2 如何形態式的精練簡化

3.4 形的重構

3.4.1 比例和數量的改變

3.4.2 狀態和屬性的改變

3.4.3 狀態及呈現方式的混合

3.5 形的聯想

3.5.1 形的聯想規律

3.5.2 形的聯想在造型藝術上的表現

3.6 意的聯想

3.6.1 意的聯想由來

3.6.2 意志聯想的造型特點

3.6.3 形的聯想與意的聯想的區別

3.7 作業安排

3.8 學生優秀作品欣賞

第4章 設計素描的視覺要素——空間造型

4.1 主觀與客觀造型

4.1.1 負空間的轉化

4.1.2 現實空間

4.1.3 非現實空間

4.2 綜合媒介造型

4.2.1 綜合媒材的運用

4.2.2 呈現方式的拓展

4.2.3 觀念、情感的視覺化

4.3 作業安排

4.4 學生優秀作品欣賞

參考文獻