李燕

1985年畢業於東北師範大學心理學專業獲學士學位。

1995年畢業於上海師範大學教育管理系或碩士學位。

1998年畢業於華東師範大學心理學系，獲博士學位。

1995年起任教於上海師範大學，現為上海師範大學教育學院學前教育系教授，博士生導師，並擔任系主任工作。

主要學術兼職：

上海師範大學兒童發展與家庭研究中心成員；中國學前教育研究會理事。民進會員。

主要研究方向包括兒童發展與教育、家庭與社區教育、親子關係與兒童發展、幼兒社會教育、兒童社會性發展與教育等。其中“家庭與社區教育”被評為國家級精品課程。

主持科研項目：

主持教育部人文社會科學研究項目：情緒教育的理論與實踐研究。

主持教育部人文社科項目：幼兒情緒能力培養的理論與實踐研究；。

主持上海市教育科研重點項目：早期教養方式與兒童社會情緒能力的發展。

主持上海市教育委員會科研項目：親子關係與兒童社會性發展的實證研究。

主持上海市教委重點課程《兒童發展0-8》等。

1.

主持教育部人文社會科學研究項目：情緒教育的理論與實踐研究。

2.

主持教育部人文社科項目：幼兒情緒能力培養的理論與實踐研究；。

3.

主持上海市教育科研重點項目：早期教養方式與兒童社會情緒能力的發展。

4.

主持上海市教育委員會科研項目：親子關係與兒童社會性發展的實證研究。

5.

主持上海市教委重點課程《兒童發展0-8》等。

主要著作及論文：

《學前兒童發展心理學》，華東師範大學出版社，2008年。

《遊戲與兒童發展》，浙江教育出版社，2008年。

《家庭教育學》，浙江教育出版社，2009年。

《兒童心理學》，中央電視大學出版社，2011。

2歲兒童的社會朝向性反應：本質與功能，心理科學，2007年第3期。

父母對兒童消極情緒的反應方式及其與幼兒社會技能關係的研究，心理科學，2010年第3期。

父親參與及其對兒童發展影響的研究綜述，外國中小學教育，2010年第5期。

嬰兒與母親的依戀行為——動力系統論的視角，學前教育研究，2006年第6期。

Parent’s coping with children’s negative emotion: The Relationship with the child’s social and emotional development, paper presented at the 20th meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development, Wuerzburg, Germany, 2008。

父母效能系統訓練模式的理論述評，2013-01-20。

幼兒發展需要的獨特性與幼兒園職前教師教育課程設置， 2013-03-25。

1.

《學前兒童發展心理學》，華東師範大學出版社，2008年。

2.

《遊戲與兒童發展》，浙江教育出版社，2008年。

3.

《家庭教育學》，浙江教育出版社，2009年。

4.

《兒童心理學》，中央電視大學出版社，2011。

5.

2歲兒童的社會朝向性反應：本質與功能，心理科學，2007年第3期。

6.

父母對兒童消極情緒的反應方式及其與幼兒社會技能關係的研究，心理科學，2010年第3期。

7.

父親參與及其對兒童發展影響的研究綜述，外國中小學教育，2010年第5期。

8.

嬰兒與母親的依戀行為——動力系統論的視角，學前教育研究，2006年第6期。

9.

Parent’s coping with children’s negative emotion: The Relationship with the child’s social and emotional development, paper presented at the 20th meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development, Wuerzburg, Germany, 2008。

10.

父母效能系統訓練模式的理論述評，2013-01-20。

11.

幼兒發展需要的獨特性與幼兒園職前教師教育課程設置， 2013-03-25。

霍英東教育基金會第九屆高等院校青年教師獎（教學類）三等獎。

第四屆上海師範大學優秀中青年學術骨幹，2004-2007年。

“家庭與社區教育”被評為國家級精品課程,2013。

1.

霍英東教育基金會第九屆高等院校青年教師獎（教學類）三等獎。

2.

第四屆上海師範大學優秀中青年學術骨幹，2004-2007年。

3.

“家庭與社區教育”被評為國家級精品課程,2013。