胡小林

致力於“語文知識整合思想，研究語文學習的規律，教會學生構建語文學習的知識網路”、“語文知識分類與能力整合思想，科學地提高學生語文學習的能力”、“學習主體接受與課堂教學過程整合思想，探索語文學習‘六步、三段、兩分支’的教學模式，努力提高學生語文學習的能力”等研究。

致力於作文教學規律研究。研究寫作能力、寫作智慧產生的原因、途徑、過程、載體　致力於新課程觀下的語文課堂教學改革，以學生的思維過程、語文能力構建、語言行為變化、評價激勵等為切入點，研究語文學習核心能力及其策略

致力於考試研究，積累較豐富的經驗。

參與多部書籍的撰稿，已發表幾十萬字，在核心期刊發表多篇論文，多篇論文榮獲江蘇省、南京市論文評比一等獎。“十一五”科研方向：

語文課“教學流程”要素的指標體系與評價系統研究及構建

已完成科研課題：

“八五”全國教育科學規劃課題“百年樹人——中學教學輔導軟體研究和開發”——子課題“高中語文教學軟體腳本”；成果《高中語文腳本》及《以一當十》一書。

“九五”全國教育科學規劃重點課題——“符合素質教育要求的校內考試理論和操作體系研究”——子課題普通中學符合素質教育要求的校內考試操作體系整體研究；成果《中小學素質教育考試的理論和方法》一書。　“十五”江蘇省教育科學規劃課題——“新時期完全中學優質教育的理論和實踐研究”；成果：研究報告。

教育格言：用愛心收穫愛心，用智慧啟迪智慧。

他為人和善，深受同學們的愛戴。