張悅然

1982年出生於山東濟南。

2001年畢業於山東省實驗中學。當年考入山東大學，后考取新加坡政府獎學金，赴新加坡國立大學攻讀計算機科學專業。

現為中國人民大學文學院講師，並於2013年9月開設短篇小說鑒賞全校選修課。

14歲時開始發表作品，其作《陶之隕》《黑貓不睡》等作品在《萌芽》雜誌發表后，在青少年文壇引起巨大反響，並被《新華文摘》等多家報刊轉載。

2004年度出版的短篇小說集《十愛》。

獨特的敘事模式

多重話語的敘事模式給人以無限的審美創造。張悅然在《誓鳥》中運用了多重話語的敘事模式。在作品當中，開篇首先是對女主人公春遲的一段亦真亦幻的形象描述。雖然整個故事是以春遲尋找自己的記憶為線索展開，但貫穿全篇的的敘述者卻是以第一人稱口吻敘事的宵行和借宵行之口敘述的其他人物：春遲、淙淙、駱駝、傳教士、鍾潛、嫿嫿等。她們的出現以及它們在故事中相互之間的關聯都是借宵行這一旁觀者的口吻敘述，實質是分別從各自角度表達不同的人生訴求。

注重情感體驗

《誓鳥》中作者運用了大量的比喻句，其中涉及的比喻尤其激發讀者多方面的情感體驗。作品中牧師對淙淙的描述“而每次當他走近她時，她總是像狡黠的小昆蟲，忽然振翅飛開了，花粉從她毛茸茸的小腳上掉落下來，在空氣中擴散。他打了一個迷惘的噴嚏”(11)[M]作者在刻畫牧師眼中的淙淙時，首先將她比作一隻小昆蟲，帶有百般憐愛的感情色彩，當她振翅飛開的畫面展開時，給人的視覺上的衝擊，在流動的畫面中視線從對象整體到她毛茸茸的小腳上，花粉墜落的輕盈，又將感官遷移到嗅覺，一個“迷惘的噴嚏”使讀者如聞其聲，不僅使淙淙的形象入木三分，而且在渲染表達了牧師對她的傾慕的同時，也讓讀者從不同角度獲得了極大的審美滿足。

突出形象之美

記憶本是個無形的事物，在作品中卻貫穿始終，既是以其開啟讀者的想象，又是以記憶合上作品中人物遊離的門，如果沒有作者形象，貼切的比喻，將記憶這一無形的對象付諸具體形象的假設，讀者也不會戀戀不捨地跟著作者的筆觸盡情地暢遊作品中。“當這個瘦弱的女人用柔軟的手指打開貝殼呼喚記憶的時候，它們被驚醒了，循著女人的體溫飛過去，棲落在她的身上，像節日那樣熱鬧，記憶是一支支點燃的火把，是齊聚在她周圍的小鬼”。另外，作品中作者也用化有形為無形的比喻形式將人物形象朦朧化，例如春遲的形象，總是突出的描寫她的結痂的雙眼或赤紅雙腳，以局部代整體，以此突現她的與眾人同從而迎合她偏執的宿命。

張悅然的小說不以故事取勝，但憑靠對外在世界和個人心靈的敏銳體察和聰穎感悟，細細密密地串起了一串串夢想的文字珠鏈，便營造出了一個個五光十色、美輪美奐的奇景。強烈的夢幻色彩使她的小說顯得超凡拔俗而又高貴華麗。她的小說，讀起來既冷嗖嗖又暖烘烘，既朦朧又明澈，既真切又虛幻。張悅然的小說主要是寫親情、友情和愛情。她筆下的愛情，是她用稚嫩而早熟的心靈放飛出去的一隻只飄搖而空懸的風箏。愛情成為夢想的惟一依附。這樣的夢想在張悅然的小說中頑強而專註。

莫言：張悅然小說的價值在於：記錄了敏感而憂傷的少年們的心理成長軌跡，透射出與這個年齡的心力極為相稱的真實。這種真實來自這代人的心靈深處，其實並不便於隨意示人。他們喜歡什麼，厭惡什麼，嚮往什麼，抵制什麼，這些都能在她的小說中找到答案。她的文字鋒利、奇妙、簡潔、時髦而且到位。敏感和夢，飛揚的靈感和駕馭語言的熟練技能，顯示著張悅然完全可能成為優秀作家的潛質。相對於她自身的年齡和經歷，張悅然是出色的。她雖被冠名為“新概念作家”，但其實她已從“新概念”所限定的寫作姿態和表現生活的方式中走了出來，已逐步走向“社會化”。

林白：張悅然的前世大概是一株葵花吧，燦爛、美好、蓬勃，懷抱熱烈的愛情。她的文字和想象力就是生出光芒來的，如此耀眼，如此不可思議。有了張悅然，我願意重返我的青春歲月，懷抱愛情和夢想，做另一株向日葵。

柏邦妮：她的小說響動著天才的翅膀拍打的聲音，無須仔細辨認也能聽清。她的文字里充滿不可思議的意象，使讀者在幻覺中不斷穿行，宛如經歷一場永不醒來的電影。在黑暗中陶醉，溫暖，被她擊中。她早早領悟了小說藝術的若干精髓，運轉自如，肆意揮灑，毫不吝嗇，不禁使人驚嘆之餘有點擔心，生怕她這樣揮霍才華，將會枯竭。可是她以自己的天才和努力將這些顧慮全都打消，她不斷推出更好的作品，層巒疊嶂，永無止境。像個女子珠翠滿頭、珠玉滿身，卻一點都不俗氣，她就是有壓得住豪華的大氣派；並且有洞悉一切的幽微眼光，將小細節和小感情，點滴瑣碎也描述得分毫不差，楚楚動人。