新疆阿克蘇地區二中

阿克蘇地區二中是阿克蘇地區教育局直屬學校，實行黨委領導下的校長負責制，現任黨委書記員淑萍，校長孫長波。學校內設行辦、紀檢監察室、德育處（政教處）、教務處、教研室、總務處、保衛科、工會、團委等11個科室。全校共有252名教職工，其中自治區特級教師3人，具有研究生學歷8人，少數民族教師12人。共有70個教學班，在校學生3800餘人，其中少數民族學生152人。

學校分東、南兩個校區。東校區位於阿克蘇市文化路24號，2003年阿克蘇地委、行署調整城區中小學布局時將地區二中從健康路8號（現為阿克蘇市四中）搬遷至原地區財貿學校校址。東校區佔地面積133畝，總建築面積50500平方米，綠化面積38776平方米。經過多年建設，東校區不僅成為一座傳授知識的殿堂，更是一座賞心悅目的花園。優美的校園景觀激發學生的愛校熱情，陶冶學生關愛自然、關愛社會、關愛他人的美好情操，充分體現教育管理現代化、建築風格獨特化、生態環境人性化的理念。

南校區是一所上海援建的高起點、生態型、有特色的現代化校園。校區位於阿克蘇市多浪河景觀帶，東臨福建路、南臨烏喀路、西臨江西路、北臨多浪河，項目總投資1.2億元，其中上海對口援助資金2000萬元。校園總面積約180畝，總建築面積為52176.3㎡，綠化率48%。現有主要建築有：教學綜合樓、學生公寓樓（4幢）、學生食堂、教師周轉樓、體育館、塑膠運動場、學生浴室等。主體建築綜合教學樓有140間寬敞明亮的教室，100餘間數字化多媒體教室， 16間現代化實驗室， 10間信息技術教室， 30餘間走班教室， 20間設備齊全的活動室。學校秉承“環境育人”的理念，關注學生的可持續發展，讓每一個孩子都能在學習之外體驗到生活的樂趣，真正實現個性化發展。

多年來阿克蘇地區二中認真貫徹執行黨的教育方針、政策，按照“依法辦學、民主管理、以人為本、和諧發展”的方針，不斷提高學校法治化管理水平，致力於建設和諧校園。學校以素質教育為重點，以德育教育為核心，以人文教育為特色，堅持“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的辦學思想，認真貫徹黨的教育方針政策，傳播先進文化、倡導科學精神、弘揚社會正氣，按照“啟迪思想、陶治情操、傳授知識、培育英才”的總體要求，以辦人民滿意教育、建設和諧二中、推進素質教育為目標，努力把地區二中建設成一所環境優美、質量一流、校風優良、學風濃厚、管理民主、特色鮮明，文明環保的優質高中，把二中建設成為一所家長放心、社會滿意、師生和諧的育人樂園。學校校風是：“礪志、博學、和諧、創新”，教風“厚德、善教、敬業、樂群”，學風“敦品、尚學、勤思、踐行”。

富有成效的德育工作是地區二中辦學特色。圍繞“育人為本、德育為先、面向全體、著眼未來”的德育工作主題，地區二中認真貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持“服務育人”、“管理育人”、“環境育人”、“教書育人”，進一步明確德育工作目標任務，大力開展德育校本教研，不斷加強校園文化建設，積極開展“陽光體育”活動和心理健康教育，為學生全面發展服務，為學生終身發展奠基，形成了全體教職員工共同參與，人人都是德育工作者，人人肩上都有德育目標任務的學校德育管理網路體系，培育出了一大批品學兼優的社會主義建設者和接班人。

在阿克蘇地委、行署和地區各族人民的大力支持下，地區二中教育教學成績斐然：2007年高考地區二中理科337人達到重點分數線；文科154人達到重點分數線；文理科達到本科分數線的人數達1021名，在全疆學校中名列前茅。2008年高考地區二中學生獲全地區文理科四個狀元，全地區高考文科前十名中地區二中佔七人；全地區理科前十名中地區二中佔六人；全地區理科600分以上共112人，地區二中佔68人；全地區文科600分以上共10人，地區二中佔7人。2009年阿克蘇地區二中再獲地區文理科三個狀元，全地區600分以上32名考生中地區二中佔19人，清華、北大榜上有名。2010年地區二中學生張驍以666分獲阿克蘇地區漢語言理科狀元，買爾旦以694分獲阿克蘇地區民考漢理科狀元。全地區獲得600分以上的考生共有32人，其中地區二中20人。

面對未來，地區二中將以“辦人民滿意教育”為目標，繼往開來、開拓創新，以更優異的成績回報社會，為祖國培養更多更優秀的棟樑之材。

一、辦學目標

（一）總體目標

到2010年把地區二中建成“南疆一流、全疆知名”的自治區名校。

（二）形象目標

1、達到“五個一流”

一流的領導集體；一流的教師隊伍；一流的教學質量；一流的學校管理；一流的教育成果。

2、實現“四園”

精神文明的校園；培養人才的學園；發展個性的樂園；優美整潔的花園。

二、培養目標

以提高整體國民素質為宗旨，培養具有完善的人格基礎素質（思想政治素質、科學文化素質、身體心理素質、勞動技能素質）和鮮明個性特長的，富有勤奮、誠信、合作、創新精神的社會合格公民和為上級學校輸送更多的優秀新生為培養目標。

三、師資建設目標

經過努力，逐步形成一支思想素質好、業務水平高、敬業精神強，以一批中青年教師為學科帶頭人和一批青年教師為骨幹的結構合理、充滿活力、適應素質教育的教師隊伍。

四、教育科研目標

樹立科研先導思想，形成科研興校氛圍。做到有專人負責，有科研室，有科研方案，有科研隊伍，有科研成果；制度化、規範化，“層層有課題，人人有題目，一學期一總結，一學年一評比”。

五、學校管理目標

健全和完善校長負責制，及相應的教職工代表大會制，制度管理與人文管理相結合的管理體制。

實行科學的內部管理“四制”運行體制，即全員教工競爭上崗制，崗位責任制，體現多勞多得、優勞優酬的結構工資制，形成一支人員精幹，結構合理，善於管理，相對穩定的學校管理隊伍。

實現以計算機網路技術為主的管理手段，使學校管理更加規範化和科學化。

六、後勤工作目標

牢固樹立總務後勤工作“服務於師生，服務於教學，服務於育人”的思想。做好財務管理，做到開源節流。總務工作要實現計算機管理。

七、校園文化建設目標

使學校實現“三化四園”。即優化人際環境，凈化精神環境，美化物質環境；精神文明的校園，培養人才的學園，發展個性的樂園，優美整潔的花園。構成一個文化品味高，美化綠化好，教育性強的育人環境。

八、硬體建設目標

學校二期規劃落實到位，硬體建設體現標準化、先進性和示範性。

九、辦學規模目標

在現有基礎上逐步壓縮辦學規模，學生少而精，把學校辦成一所優質高中。

十、領導集體建設目標

校級領導通過進修或參加研修班等形式達到學科或管理專業的研究生水平。教育觀念不斷更新，體現教育的多功能性、可持續發展和前瞻性。不僅具有教育專家水平，且諳悉經濟、企業和有較強的社交能力。建設一個勤政、廉政、合作、創新、務實、高效的領導班子。