何梅

始育，今余幼及青育驗。始，諮詢輔導積累豐富案驗。專業領域包括：幼青諮詢、育諮詢、系諮詢、庭諮詢，校課程輔導。

、青諮詢：缺、績；適障礙、挫障礙、考焦慮、卑、厭、“早戀”。

二、緒諮詢：際繫緊、減壓調節、緒管。

三、婚姻情感諮詢：婚姻情感危機、婚外情、婆媳溝通障礙、親子關係溝通障礙、單身家庭和諧指導、戀愛指導等。

擅長分析和解決青少年遇到的成長問題。青少年厭學、考試焦慮、情感問題、人際關係不良，親子關係。包括同學、老師、家長等方面的人際關係障礙問題。情感問題、家庭婚姻衝突問題、人際關係等方面的個體諮詢。

何梅老師十分關注個人的自我成長與繼續教育，曾先後取得了精神分析、敘事療法、團體輔導、諮詢師個人成長、森田療法、認知療法、焦點解決短期心理諮詢以及心理諮詢師基本功訓練、實用催眠等課程的培訓證書。

何梅老師的論文《學校心理諮詢實務探究之初中學校心理諮詢工作的特點》獲國家級研究課題一等獎、中國心理學會學校心理學專業委員會頒發的全國心理健康教育優秀成果二等獎。何老師曾在每日新報、今晚報、今晚經濟周刊、人民網、康橋心理月刊等多種媒體上發表若干篇文章，其代表文章有：《接受來自新生活的邀請》 、《產後抑鬱症》 、《及時調整生物鐘，遠離“開學綜合症”》、《在人際群體中如何獲得良好的感受與體驗》、《眼淚的背後——孩子們的考試焦慮》等。