現代漢語學習詞典

為母語非漢語的外族學習者編纂的叫“外向型”學習詞典，為母語學習者編纂的叫“內向型”學習詞典。《現代漢語學習詞典》是國內第一部真正意義上的“內向型”漢語學習詞典。

選詞適當、釋義通俗、例證豐富；

 注意突出時代特色，努力反映和貼近當代語言生活；

 注意突出文化特色，努力揭示詞語包蘊的中華文化歷史和現實的內涵；

 注意突出語用特色，努力挖掘各類詞語的具體用法和特殊含義；

設立“語彙”“注意”“辨析”“知識窗”“插圖”等欄目，對一些容易讀錯、寫錯、用錯的字詞加以提示，對同義詞、易混詞等做簡要辨析，簡介與詞目相關的文化知識，交代某些詞語的來源，等等。

《現代漢語學習詞典》,是國內第一部真正意義上的“內向型”漢語學習詞典，開學生“學習詞典”之先河，漢語“牛津高階”之楷模。

學習型詞典不管對學習母語還是對學習外語，都有非常重要的指導作用。20世紀80年代以來，為母語非英語學習者編纂的英語學習詞典不斷發展，先後出版了五部各具特色的高階英語學習詞典，即《牛津高階英語詞典》（Or ford Advanced Learner's Dictionary）、《朗文當代英語詞典》（Longman Dictionary of Contemporary English）、《柯林斯高階英語詞典》（Cbllins COBUILD Advanced Learner's English Dictionary）、《劍橋高階英語詞典》（Cambridge Advavced Learner's Dictionary）和《麥克米倫高階英語詞典》（Macmillan English Dictionary for AdvancedLearners）。這些詞典以用戶需求為宗旨，積極吸收現代語言學的研究成果，在大型語料庫的支持下，立足實用，不斷推陳出新，顯示出很強的生命力，為其他語種學習詞典的編纂樹立了典範。

我國學習型漢語詞典編纂起步較晚，目前有兩種類型：

一種跟英語學習詞典一樣，是為母語非漢語的外族學習者編纂的、旨在提高其漢語水平的“外向型”學習詞典，習慣上稱為對外漢語學習詞典。呂叔湘主編的《現代漢語八百詞》（商務印書館，1980年）是我國第一部現代漢語用法詞典，主要供非漢族人士學習漢語使用，一般語文工作者也可參考。此後相繼問世的對外漢語學習詞典有：《現代漢語學習詞典》（孫全洲主編，1995年），《現代漢語常用詞用法詞典》（李憶民主編，1995年），《當代漢語學習詞典》（徐玉敏主編，2005年），《商務館學漢語詞典》（魯健驥、呂文華主編，2007年）等。

另一種是為母語為漢語的本族學習者編纂的、旨在提高漢語母語語言能力的“內向型”學習詞典，如李臨定編著的《現代漢語疑難詞詞典》（商務印書館，1999年）。郭良夫主編的《應用漢語詞典》（商務印書館，2000年），注重詞語的用法，在標註詞類、詞義辨析、構詞提示、插圖等多個方面進行了有益的嘗試，已經具備了“內向型”學習詞典的一些主要元素。這次，我們在此基礎上研發編寫了《現代漢語學習詞典》。

凡例

音節表

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(一)部首目錄

(二)檢字表

(三)難檢字筆畫索引

詞典正文

(附西文字母開頭的詞語)

附錄

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