馬永剛

曾執教於北京市海淀區某重點中學，從高中教師逐步進入學校管理崗位，后離職從業於國內某大型4A廣告公司；2002年創辦北京銘師堂學校，2008年初機構併入新東方教育集團牽頭負責集團高考復讀業務板塊；2011年辭職創辦北京微課創景教育科技有限公司（微課網vko.cn）。

微課網業務範圍覆蓋K12全鏈條，產品線包括服務於個人用戶的中學生社區交互學習平台及面向全國中小學校的智慧校園雲端平台等。過去四年，微課網動用京城各大名校貨真價實的一線名師錄製完成了覆蓋中小學全部知識點的大量自主版權微視頻課程。對旗下各平台的快速發展提供了充足的自有資源支持，一個面向K12機構及個人用戶的完整的教育生態服務鏈條已初步成型。目前，微課網在線自主註冊用戶已達百萬級，在國內K12教育領域擁有一席之地，2014年獲評騰訊教育、新浪教育“中國最具影響力在線教育品牌”。

1996—1999年連續三年被評為海淀區五四先進青年

1998-2000連續三年北京市海淀區五四優秀青年（海淀區政府）

2006年獲評北京最具影響力教育人物（北京晚報新浪教育）

2007年獲評北京魅力教師（北京晨報新浪教育北京新聞廣播）

2007年北京教育創新優秀教育人物（北京晚報）

2008年新東方教育集團優秀管理獎（新東方教育集團）

2010年北京最具影響力教育人物（北京晚報）

1、讓自身價值增值，也許不是件容易的事情；但是讓自身價值保值，卻相對容易的多；但是很多人都在做讓自身價值貶值的事情，結果自身價值瞬間就跌破了發行價。

2、我們可以平凡，但絕不可以平庸；平凡中還可以蘊育希望和未來，而平庸的結果一定是碌碌無為。若要不虛此行，若想不枉此生，我們自然要找到自己的舞台，知曉自己的價值；我們要讓一次次的存在在歲月的律動中變為永恆，哪怕註定孤獨，哪怕註定漂泊。

3、敢說真話，需要魄力；敢聽真話，需要勇氣。良藥苦口，忠言逆耳，敢聽真話，是一種胸懷，一種氣度，一種成長，一種修養。

4、有人問我，我反正努力了也不會成功，為什麼不讓我放棄呢？其實，除了“努力未必成功，但放棄一定失敗”之外，更重要的是，我們在不放棄的時間裡，學會了面對，學會了堅強，學會了不認輸，有了這些經歷，收穫精彩是遲早的事情。

5、有人說，年輕就是一種資本，需要個性張揚，活出自己的精彩。我不反對這種說法，我想說的是，如果把年輕定義成資本，那麼我們至少要善於經營自己的資本：有的人把年輕經營成了財富，有的人卻只是拿著年輕一味地揮霍；最可怕的是，時光，永遠不會重來。

6、把每次順境或磨難當成上天賜給的禮物，把成功或落寞當作生活施放的煙雲。順境時，乘風破浪沖彼岸以興業；逆境時，披荊斬棘攀峰巔以容身。

7、都說人在江湖，身不由己。可是，江湖也是一個講實力、講胸懷、講眼光、講魄力的地方；如此，方可收放自如，方可笑傲江湖。

8、教育，就是一種力量，就是一種信仰，就是要讓孩子有浩然正氣。我不希望我們的家長或者老師，總是給孩子傳達一些負面的信息。作為成人，我們自己應該清楚，沒有絕對完美的世界，我們只能擁有追求完美的信念和心態。如果說孩子是祖國的未來，是家庭的未來，那麼，我不希望他們在還是孩子的時候，就活在陰影下。如果，我們真的關注孩子的未來，真的想讓孩子們擁有燦爛的前程，我渴望未來是一個天下大同的社會，而這個未來社會的主人，就是現在的孩子們。所以，我們要常給孩子們一些積極的暗示，讓孩子們學會勇敢，學會堅強，讓浩然正氣長存，未來的世界，才會有昭昭日月，朗朗乾坤！

9、問曰：“世事無常，常因輕諾而失信，常因不測而不堪，雖非本意，又如之奈何？信與利，何以取捨？”對曰：“誠信乃立身之本，利益乃身外之物，取之有道則得知必然。守大道者，縱不得天時地利，然必得人和。天時不如地利，地利不如人和，但得人和，萬事可期。”

10、很多人都喜歡在機遇面前參照別人的意見，最終往往因為瞻前顧後而與機遇失之交臂，剩下的只有懊惱和嘆息。在機遇到來時，我們的確需要集思廣益、謀定後動，但是我同樣想說：“不是專業的即使是善意的提醒，同樣耽誤我們的事情。”所謂大事不賴眾謀，就是在告訴我們自己要學會抉擇和判斷，不要把自己的機遇，埋沒在他人的意見里。