方紅

湖北大學教育學院講師

方紅,女,1983年9月出生,福建南平人,中共黨員,2002年——2012年於華中師範大學教育學院就讀,分別獲學士、碩士、博士學位。2012年至湖北大學教育學院任教。主要研究方向為教育學原理、課程教學論。

教學工作


主要講授課程:
《教育學》《教師倫理學》

科研工作


(一)科研項目
1.參與教育部青年專項課題《基於知識意義分化的知識教育價值變革研究》,2010-2012年。
2.參與湖北省教育科學規劃課題:《湖北省農村教師職業幸福感的維護和提升》,2010-2012年。
(二)主要著作、論文
1.《德育與班級管理》,第九章 班集體建設(約3萬字),周玫主編,華中師範大學出版社出版,2011年版。
2.《教育學研究與反思》,《從身份賦予到文化創生:教師專業發展的困境與出路》(約1萬字),王坤慶、郭文安主編,華中師範大學出版社,2011年版。
3.《多重身份下的教師知識立場及其境界追求》,《教育研究》,2012(8).
4.《教師知識的狹隘之境及其破解》,《中國教育學刊》,2013(2).
5.《教師專業發展的身份限制與文化創生》,《中國教育學刊》,2011(7).
6.《教育中的“兒童精神”問題辨正》,《全球教育展望》,2010(1).
7.《論教師個體經驗的價值向度與實踐突破》,《全球教育展望》,2011(2).(人大複印資料《教育學》2011年第8期全文轉載)
8.《日常化評價:價值、方法及閾限》,《教育科學》,2011(3).
9.《兒童哲學研究的緣起與現狀考察》,《上海教育科研》,2011(3).
10.《兒童哲學研究的回顧與前瞻》,《湖南師範大學教育科學學報》,2011(1).
11.《“教育學”的詞源演變與應用現狀之考察》,《上海教育科研》,2010(1).
12.《我國中職學校物業管理專業教師培訓質量評價指標體系的研究》,《繼續教育研究》,2010(5).
13.《“兒童精神”研究:回顧與展望》,《教育導刊》,2010(3).
14.《知識、生命與個體幸福》,《全球教育展望》,2007(11).
15.《教育的現實關懷與終極關切》,《天津師範大學學報》(基礎教育版),2008(2).
16.《論關涉個體幸福的教育重構》,《教育學術月刊》,2008(1).
17.《默會知識與幼兒教師專業成長》,《教育導刊》,2007(10).
18.《幸福:教師職業的本真體驗》,《教學與管理》,2007(8).
19.《淺析幼兒教師職業幸福感》,《教育導刊》,2006(11).
20.《三歲前兒童教養的原則和方法》,《教育導刊》,2005(10).
21.《創設良好的家庭心理環境》,《中華家教》,2007(4).
22.《試論高等教育分流及其依據》,《湖南涉外經濟學院學報》,2007(3).
23.《家長評價孩子時應注意的細節》,《當代學前教育》,2006(6).