課程教育研究

2012年，《課程教育研究》創刊。

2017年4月，該刊成為中國原國家新聞出版廣電總局第二批認定學術期刊。

2018年，《課程教育研究》雜誌由旬刊改為周刊。

本刊突出反映廣大教育工作者在教育教學過程中的新理論、新觀點、新方法和新經驗，探索教育教學改革過程中的新思路、新特點。以"科學、新穎、實用、交流"為辦刊目標，系國際性、學術性、綜合性的教育研究類刊物。

期刊宗旨：以新科學、新知識、新方法培養新人才，讓人才以創新的實踐建設美好的未來；為創新教育理論、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，讓所有的教育工作者共同開創中國科學教育的新時代。

主要欄目

研究報告、文獻綜述、簡報、專題研究。

教育探討、教學實踐、教改理論、課程研究、職業指導、課堂設計、德育探究、創新管理、體育教育、藝術交流、高教論壇等。

本刊依據中國圖書館教育文獻分類法進行欄目設置，計有：“高教·研究”、“綜述·專著”、“教改·教研”、“教師·學生”、“思想·政治”、“閱讀·寫作”、“外語·外文”、“教學·信息”、“科學·自然”、“歷史·地理”、“體育·美育”、“考索·探微”等，投稿者可根據自己的研究方向進行課題選擇。

刊登內容

《課程教育研究》突出反映廣大教育工作者在教育教學過程中的新理論、新觀點、新方法和新經驗，探索教育教學改革過程中的新思路、新特點。

據2020年1月《課程教育研究》雜誌社官網顯示，《課程教育研究》雜誌社有責任編輯2人、美術編輯2人。

《課程教育研究》被中國知識資源總庫（中國知網）、中國中文科技期刊資料庫、萬方資料庫、龍源期刊網收錄期刊等收錄。

據2020年3月7日中國知網顯示，《課程教育研究》共出版文獻89504篇。

據2020年3月7日萬方數據知識服務平台顯示，《課程教育研究》載文量為54506篇、基金論文量為4665篇。

據2020年3月7日中國知網顯示，《課程教育研究》總被下載5075621次、總被引68183次。

據2020年3月7日萬方數據知識服務平台顯示，《課程教育研究》被引量為36675次、下載量為493910次；據2017年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，《課程教育研究》影響因子為0.2，在全部統計源期刊（6670種）中排第5785名。

一、【徵稿要求】

1、文稿應具有創造性、科學性、實用性，論點明確，資料可靠，文字精鍊，層次清楚，數據準確，書寫工整規範，必要時應做統計學處理。

2、文題力求簡明、醒目，反映出文章的主題。中文標題不多於20個漢字。

3、文中盡量少用縮略語。必須使用時於首次出現處先敘述其全稱，然後括弧注出中文縮略語或英文全稱及其縮略語，后兩者間用“，”分開(如該縮略語已共知，也可不注出其英文全稱)。縮略語不得移行。

4、電子稿件必須採用Word格式隨郵件的附件發送，題目下須註明作者姓名、單位、郵政編碼。文章中要帶摘要、關鍵詞和作者簡介。

作者簡介格式：姓名、出生年、性別、單位、民族（漢族可略）、籍貫、學歷、職稱、研究方向，所投雜誌、聯繫方式、詳細郵寄地址、郵編、郵箱。

5、論文中如有計量單位，須一律用國際標準書寫。

6、文中如有參考文獻，應依照引用的先後順序用阿拉伯數字加方括弧在右上角標出，並在文中按照引用的先後順序標註出引用參考文獻的作者名、引用文題名、出版單位以及出版日期。

7、來稿確保不涉及保密、署名無爭議等，文責自負。

8、本刊有權對文稿進行修改，如不同意修改，請投稿時註明。

二、【版權聲明】

1.凡向本刊投稿，稿件一經採用，一律視為本刊擁有稿件的圖書版、電子版和網路版的使用權，且編輯部對稿件擁有刪改權。作者如有特殊要求，請在稿件附言中註明。

2.本刊為中國知網、龍源期刊網、萬方資料庫、中文科技期刊資料庫（維普網）全文收錄期刊。

徵稿對象

各級各類大中專院校、成人高校、職業院校、技校及全國中小學、幼教等教育戰線的一線教師，科研工作者、行政和黨群工作人員，後勤管理人員以及圖書館、青年宮、活動中心等校外教育單位的各類教育工作者。

《課程教育研究》“以新科學、新知識、新方法培養新人才，讓人才以創新的實踐建設美好的未來；為創新教育理論、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，讓所有的教育工作者共同開創中國科學教育的新時代”為宗旨。