南昌師範附屬實驗小學

南昌師範附屬實驗小學始建於1908年，直屬於南昌市教育局，2013年9月成立南昌師範附屬實驗小學教育集團。下轄四個校區5個教學點（疊山路校區、玉泉島校區和紅谷灘校區一部、紅谷灘校區二部、青山湖香溢花城小學）和一所幼兒園（南昌市龍泉實驗幼兒園）。現有師生一萬餘人，其中特級教師4人，學科帶頭人23人，骨幹教師19人，中學高級教師、小學特高級教師27人，小學高級教師159人，有碩士研究生學歷的8人，有本科學歷的教師428人，占教師人數的96%。

集團本著“以人為本，開放創新”的辦學理念，著力打造“特色強校、科研興校、管理治校、文體活校”的辦學特色，把立德樹人作為教育的根本任務，充分發揮集團的品牌優勢、規模優勢和組合優勢，依據“資源共享、平等互利、共同發展”的原則，以“尊師勤學，團結守紀”為校訓，“善思明禮創新踐行”為校風，“博學愛生樂教善導”為教風，“樂學勤學會學活學”為學風，以“畫面文化，向上教育”為載體，實施素質教育，培養學生社會責任感、創新精神和實踐能力。依託現代化全方位的教學設施和管理理念，打造了具有廣闊發展空間和社會影響力的一流教育實體。

以紅領巾電影院、紅領巾電視台、紅領巾廣播電台、紅領巾閱覽室、紅領巾藝術畫廊營造的“五紅”陣地為學生搭建了實踐提升的平台，“小杜鵑”藝術團極大提高了學生的藝術修養。

以航模、車模、排球、乒乓球、短式網球、足球、機器人等科技體育活動隊屢創佳績，成績斐然。與美國、新加坡、朝鮮、韓國、日本等國的交流互訪大大增進了民間友誼，更向國際友人展示了中國小學現代化的教育與中國小學生的風采。

教書育人，科研為重。學校和教師先後承擔了80多個國家級、省、市級教育教學課題研究，呈現出一派濃郁的治學求實之風，展現出新時代小學教育求實創新的科研精神。

“全國影視教育先進集體”“全國現代教育技術示範學校”“全國少先隊工作集體”“江西省中小學實施素質教育示範學校”“南昌市名校”和“人民群眾滿意學校”等200多項國家、省、市級殊榮更是激勵著“附小人”在“辦人民滿意教育的征途中勇往直前。

南昌師範附屬實驗小學是一所窗口學校，經過幾代人不斷地探索追求，發展成今天集實驗性、示範性、前瞻性為一體的全日制現代化小學。

黨和國家領導人胡啟立、彭佩雲、毛致用、吳官正、周鐵農，原國家教委的領導何東昌、柳斌及省市領導白棟材、趙增益、程安東、舒惠國、彭昆生等曾到學校視察，了解工作。目前，學校廣大教職員工正振奮精神，以“教學設施現代化、教育環境人文化、教育手段特色化、學生素質綜合化、師資隊伍最優化”為目標，認真實施素質教育，為培養具有創新精神和創造能力的跨世紀的合格人才而努力奮鬥。

我的南師附小

學海茫茫，你是我遠航的第一坐標。

書山高高，你是我攀登的第一棧道。

莫說青春年少，珍惜分分秒秒。

聽讀書聲朗朗，看紅領巾飄飄。

我的南師附小，啊，我的南師附小。風景這邊獨好，這邊獨好。

尊師勤學，牢記你深情的諄諄教導。

團結守紀，嚴守你堅如磐石的訓條。

莫說學海無涯，誠信書山有道。

聽新世紀的召喚，享金太陽照耀。

我的南師附小，啊，我的南師附小。我心中的驕傲，心中的驕傲。

易雲，女，漢族，1955年9月22日出生，中共黨員，南昌師範附屬實驗小學黨總支書記、副校長。易雲同志1975年參加工作，她無私奉獻，為基礎教育的事業默默耕耘了30多個春秋。無論是當班主任還是教語文，還是從事黨政工作，她牢記黨的宗旨，堅持“人民的教育事業”，務實創新，把自己的青春和熱血都灑在了她所熱愛的教育事業中。她曾獲中央電化教育館、《素質教育實驗研究》重點子課題、小學生電影課題組頒發的“全國教育科學‘九五’規劃課題《素質教育實驗研究》——《為小學生開設電影課的實驗研究》成果豐碩，評為“優秀電影課實驗骨幹教師”，還獲得南昌市“優秀教師”“優秀班主任”“勞動模範”、“三八紅旗手”和“江西省優秀女教職工工作者”及全國關心下一代工作委員會、中國教育學會、中華愛國工程聯合會頒發的“傑出教育工作者”等榮譽稱號。

郭愛香，女，漢族，1964年1月8日出生，民盟盟員，中學高級教師，國家級骨幹教師、江西省特級教師，南昌師範附屬實驗小學副校長。郭愛香同志在教育教學方面成績突出，她曾獲省、市政府特殊津貼專家、省市勞動模範、省德育先進個人、市學術技術學科帶頭人第一批次人才、市文教宣傳四個一批“拔尖人才”、市學科帶頭人、市優秀班主任等榮譽稱號；被評為教育部課程教材研究所優秀教師；四次被民盟南昌市委會評為先進個人。

她是南昌市第十一、十二屆政協委員，東湖區第十三、十屆人大代表,新建縣第八屆人大代表；

江西省教育學會特級教師分會副理事長，省電化教育教材審查委員會委員；

全國教育科學十五規劃國家重點課題《教育信息化理論與實踐》專家指導組成員；

省教材審查委員會委員；

市教育學會小學語文研究會副理事長；

市教育學會中小學心理健康研究會副理事長；

市級學生學習、老師教學評價小組成員；市園丁杯教學競賽評委。

先後承擔“九五”、“十五”、“十一五”教育部門的重點課題和教改實驗，主持完成國家級課題3個，省課題2個，市級課題3個，並通過專家組的驗收，還獲得獲省級優秀課題獎。她還任省級寫字教材（2010年全套）的副主編，編寫了省級寫字教材6冊，《閱讀與作文》類教材3冊，口語交際類1冊等。先後在省市教育刊物上發表論文和教案二十餘篇，撰寫的論文和執教的課分別獲國家、省、市級等級獎。幾十次為省、市小學教師作專題講座，個人撰稿字數達60多萬字。

夏菊生，男，漢族，1953年11月5日出生，中共黨員，小學特高級教師，南昌師範附屬實驗小學副校長。夏菊生同志長期致力於基礎教育工作，他培養的學生數十次在全國、省、市各類美術書法競賽中獲獎，本人多次被評為優秀輔導教師。指導的青年教師多人次在全國、省、市級美術錄像課比賽和“園丁杯”教學競賽中獲獎，本人獲優秀指導教師獎。他參加了全國教育科學“九五”規劃研究課題和江西省教育科學“十五”規劃立項課題的研究，主持了市級子課題的研究，被評為全國“九五”課題優秀實驗骨幹教師。他撰寫的教育教學論文多次在省級刊物上發表，並在省、市級教育學會年會上交流獲獎。

鄧菁，女，漢族，1967年7月28日出生，民革黨員，小學特高級教師，南昌師範附屬實驗小學副校長。鄧菁同志是南昌師範附屬實驗小學少兒科學院院長，對少年兒童的培養的教育方式有自己獨特的見解，在教育教學工作中獲得多項榮譽。她的《試談家庭教育中的情商教育》等論文在江西高教刊物出版；曾多次獲校“優秀教育工作者”榮譽稱號；2003年獲“南昌市優秀婦女幹部”榮譽稱號。她是省民革優秀黨員、市民革優秀黨員、南昌市優秀婦女幹部、南昌市教育局特約督導員。

程宗驊，男，漢族，1963年9月27日出生，大學本科學歷，理學學士學位，中共黨員，中學高級教師，南昌師範附屬實驗小學副校長。程宗驊同志長期從事初中數學教學工作和教學管理工作，教學成績優異，多次榮獲學校的中考優秀獎。組織和參與了中央教科所組織的課題《多種媒體在中學數學課堂教學中的應用》和省級課題《開發中小學數學實驗課程的試驗研究》，並順利結題。他撰寫的論文《導數在證明不等式中的應用》《現代教育形勢下，教務主任的素質要求》等分別在期刊上發表和獲獎，曾被評為南昌市“優秀教師”，南昌市教委“優秀黨員”等榮譽稱號。

教職員工267人。其中，特級教師3人，省、市級學科帶頭人6人，中學高級教師、小學特高級教師20人，小學高級教師106人，有碩士研究生學歷的2人，有本科學歷的教師110人，佔41.35%，大專及以上學歷佔總教職工人數92.1%。全校在職教師平均年齡只有30.81歲，是一支年輕充滿朝氣的隊伍。

學校本著“以人為本，開放創新”的辦學理念，著力打造“特色強校、科研興校、管理治校、文體活校”的辦學特色：現代化全方位的教學設施，構建起先進的教育技術環境，真正實現了學校管理與教育教學的信息化和立體化。紅領巾電影院、紅領巾電視台、紅領巾廣播電台、紅領巾閱覽室、紅領巾藝術畫廊營造的“五紅”陣地，極大提高了學生的創新精神和實踐能力。“小杜鵑”藝術團多次為黨和國家領導人專場演出和出國訪問，受到多方關愛；機器人、航模、車模、排球、乒乓球、短式網球、足球等科技體育活動隊屢次出征屢獲大獎，文體科技教育始終成績斐然。與日本三所學校的交流互訪有聲有色，不僅交流了教育思想，增進了民間友誼，更向國際友人展示了中國小學現代化的教育與中國小學生的風采。

南昌師範附屬實驗小學新校區，坐落於美麗的青山湖畔，位於風景優美的湖濱東路。總佔地面積為40餘畝，建築面積15000平方米，新校區於2004年7月進行規劃籌建，於2005年8月正式竣工，共投資3800萬元。建有E字形教學樓一棟，圓形辦公大樓一棟，綜合大樓兩棟。設有室內運動場1000平方米，整個校園建築物連成一體，產生互通，使用方便、合理。綠化率達到40%以上，種植的品種保持四季常青。三棟教學樓之間設有兩處小景觀：一處為活動立體展板區，用於展示學生作品：一處為露天小水池，內設有可活動算盤造型，美觀而有底蘊。校園環境優美，設備一流，擁有先進的多媒體教室、教師電子備課室、語音教室、圖書館、微機室、校園網和校園電視台等功能設備。建有200米環跑的標準體育場和多功能體育館。新校區整體辦學規模計劃60個教學班（一至六年級每個年級8個班）,每班60人，共3600人。我校已於2005年9月1日正式開學。目前已招收一年級10個班。

紅谷灘校區

南昌師範附屬實驗小學紅谷灘校區，坐落於美麗的紅谷灘新區，擁有清新的空氣和優雅的環境，是理想的學習生活之地。紅谷灘校區2007年8月竣工，已於2007年9月1日正式開學啦！校園總佔地面積30餘畝，建築面積16332平方米，整個校園建築物連成一體，迴廊互通，建築合理，建築密度控制在18.30%，綠化率達到57.1%以上。校園環境優美，設備一流，擁有200米環形塑膠運動場、多媒體教室、教師電子備課室、語音教室、圖書館、微機室、舞蹈房、生化實驗室、校園網和校園電視台等功能設備一應俱全。現在每個教學班都裝備有集投影、展台、電腦於一體的先進集控設備，542名學生正在這現代花園式學校里快樂的學習、幸福的生活著。

紅谷灘校區整體辦學規模設計容量為42個教學班。

學校先後榮獲“全國影視教育先進集體”、“全國現代教育技術實驗學校”、“江西省電化教育示範學校”、“全國讀書讀報先進集體”、“全國少先隊工作集體”、“全國少年兒童‘心中有祖國’主題教育活動先進集體”、南昌市文明單位、“南昌市名校”和“人民群眾滿意學校”等200多項國家、省、市級殊榮。

二00五年南昌師範附屬實驗小學榮譽2005年南師附小獲獎證書一覽序號時間活動內容（參賽項目）所獲榮譽頒獎單位12005第二屆全國中小學校園電視和優秀節目評比金獎中國教育電視協會22005“南昌市體育傳統項目學校”南昌市體育局南昌市教育局320052005年度南昌市中小學網上夏令營最佳組織獎南昌市教育局420052005年度南昌市中小學電腦製作競賽最佳組織獎南昌市教育局520052005年度南昌市中小學、幼兒園“三優”評比活動最佳組織獎南昌市教育局62005南昌市智能機器人教學實驗校南昌市教育局72005.02“興贛富民奔小康”讀書教育活動先進單位中共江西省委宣傳部江西省教育廳82005.02市教科文衛體系統“職工之家”模範職工之家南昌市總工會南昌市教育工會92005.03社會治安綜合治理宣傳活動月展板一等獎中共江西省委政法委中共南昌市委政法委102005.03二00四年度四五普法工作先進單位市教育局112005.04市第三屆少年兒童三棋等級稱號賽女子圍棋（學校）E組第一名市教育局122005.04市第三屆少年兒童三棋等級稱號賽男子圍棋（學校）D組第一名市教育局132005.04市第三屆少年兒童三棋等級稱號賽女子圍棋（學校）E組第一名市教育局142005.05《江西省分行業十強》評定活動全省分行業十強江西省統計局信息諮詢中心152005.05南昌市“雙合格”家庭教育工作先進單位南昌市婦女聯合會南昌市教育局162005.06參加《金色童年》2005年省市慶祝“六一”文藝晚會榮譽證書省委宣傳部、省文化廳等八家單位聯合頒發17200506南昌市“十五”規劃課題試驗研究先進集體南昌市教育局182005.08在信息時代未成年人思想道德教育系列活動全國中小學信息技術道德教育實驗學校中國教育學會中小學信息技術教育專業委員會192005.10.江西品牌學校社會滿意度調查江西人民滿意十大品牌小學獲得由江西日報社大江網、信息日報、搜狐網聯合主辦，全國三十多家新聞網站共同協辦202005.11參加市退教協文體演示會二等獎南昌市退教協212005.12第二屆全國中小學校園電視和優秀節目評比金獎中國教育電視協會222005.12第二屆全國中小學校園電視和優秀節目評比銀獎中國教育電視協會232005.12全市青少年學生“心繫祖國、健康成長”讀書教育活動組織工作先進學校中共南昌市委宣傳部南昌市教育局共青團南昌市委242005.12南昌市中小學生軟式排球比賽（小學男子組）第二名南昌市教育局南昌市體育局252005.12新世紀南昌市第二屆中小學生幼兒藝術節合唱比賽（小學組）一等獎南昌市教育局262005.12南昌市中小學生軟式排球比賽（小學女子組）第一名南昌市教育局南昌市體育局272005.12新世紀南昌市第二屆中小學生幼兒藝術節藝術團比賽一等獎南昌市教育局282005.12舞蹈《春萌》參加新世紀南昌市第二屆中小學生幼兒藝術節比賽一等獎南昌市教育局292005.12朗誦《信鴿》參加新世紀南昌市第二屆中小學生幼兒藝術節比賽一等獎南昌市教育局302005.12聲樂《圈套》參加新世紀南昌市第二屆中小學生幼兒藝術節比賽一等獎南昌市教育局312005.12器樂《邊賽歡歌》參加新世紀南昌市第二屆中小學生幼兒藝術節比賽一等獎南昌市教育局322005.12新世紀南昌市第二屆中小學生幼兒藝術節組織活動一等獎南昌市教育局332005.12“奧迪杯”江西省青少年四驅車遙控車模比賽團體第二名江西省體育局江西省教育廳342005.12“奧迪杯”江西省青少年四驅車遙控車模比賽小學組四驅車模團體第二名江西省體育局江西省教育廳江西省科協等352005.12新世紀南昌市第二屆中小學生幼兒藝術節團體總分小學組第四名南昌市教育局362005.12新世紀南昌市第二屆中小學生幼兒藝術節優秀組織獎南昌市教育局372005.12江西省安全文明校園安全文明校園省綜治委學校及周邊治安綜合治理領導小組382005.12組織教師參加小學教育教學論文大賽中國教育學會小學教育專業委員會優秀組織獎392005.12南昌市教育局科研示範校科研示範校南昌市教育局二00六年南昌師範附屬實驗小學榮譽

二00七年南昌師範附屬實驗小學榮譽

二00八年南昌師範附屬實驗小學榮譽

二00九年南昌師範附屬實驗小學榮譽2009年南師附小獲獎證書一覽序號時間活動內容（參賽項目）所獲榮譽頒獎單位12009.12008年度全市現代教育技術及裝備工作先進單位南昌市教育局22009.2全市中小學師生預防地震演習教育工作集體一等獎南昌市教育局南昌市地震局32009.22008年度治安消防安全教育工作先進單位南昌市教育局4澳大利亞U-learn國際英語實驗基地澳大利亞國際雙語協會5200904全市中小學幼兒園網上家庭教育工作先進集體南昌市婦聯南昌市教育局62009042008年社會治安綜合治理先進集體中共東湖區公園街道工作委員會7200908全國教育科學“十一五”規劃教育部重點課題實驗基地課程教材研究所8200908“中國人壽杯”中小學生書法作品競賽優秀組織獎南昌市教育局92009042007、2008年財務決算報表編製工作先進單位南昌市教育局10200907榮獲第九屆全國小學生鉛筆字比賽最佳組織獎中國兒童報11200909“改革開放三十年”主題讀書教育活動先進學校市委宣傳部市教育局12200911南昌市中小學生環保徵文比賽優秀組織獎共青團南昌市委南昌市環保局南昌市教育局13200903江西省首屆中小學生合唱節一等獎江西省教育廳14200903江西省中小學優秀合唱團江西省教育廳15200911獲2009年南昌市中小學生環保徵文比賽優秀組織獎共青團南昌市委南昌市環保局南昌市教育局16200910南昌市中小學唱響祖國輝煌60年歌詠比賽小學教師組一等獎南昌市教育局17200910南昌市中小學唱響祖國輝煌60年歌詠比賽小學生組一等獎南昌市教育局18200910“我愛祖國我愛媽媽我與祖國同成長”徵文、書法、繪畫比賽活動優秀組織獎江西省婦女聯合會兒童部19200910江西省第四屆中小學生幼兒藝術展演活動一等獎江西省教育廳小學甲組(校園劇課本劇)20200910江西省第四屆中小學生幼兒藝術展演創作獎江西省教育廳活動藝術表演212009122009年<陽光夥伴>南昌市少年集體體育競賽第六名南昌市教育局2220009122009年南昌市中小學生田徑運動會小學組團體總分第五名南昌市教育局南昌市體育局23200912南昌市中小學實施素質教育示範學校南昌市教育局24200908全市未成年人思想道德建設工作創新安全徵集活動組織工作一等獎南昌市教育局25200908第三屆中國少年兒童合唱節演唱活動小百靈杯第三屆中國少年兒童合唱節組委會

二0一0年南昌師範附屬實驗小學榮譽

二0一一年南昌師範附屬實驗小學榮譽2010年南師附小獲獎證書一覽序號時間活動內容（參賽項目）所獲榮譽頒獎單位1201101全省教育系統“提升質量年”活動先進單位中共江西省委教育工委江西省教育廳

2017年11月，學校被評為第一屆全國文明校園。

南昌師範附屬實驗小學是一所始建於1908年的百年老校，直屬於南昌市教育局。現有三個校區（老校區、新校區和紅谷灘校區）。學校本著“以人為本，開放創新”的辦學理念，以“尊師、勤學、團結、守紀”為辦學方針，用現代化全方位的教學設施，構建起先進的教育技術環境，真正實現了學校管理與教育教學的信息化和立體化，著力打造“特色強校、科研興校、管理治校、文體活校”的辦學特色：

學校始終堅持以人為本，堅持依法治校，以德治校。強化科學管理，民主管理。

一是實行校長負責制。探索多校區條件下條塊協調的管理運行機制，提高管理者和教師的執行力，形成了機制健全、關係順暢、機動靈活、運行有效的管理機制。

二是暢通執行渠道。除了學校黨政以及辦公室、教務、總務、科教、信息等處室的決策指揮層外，把年級組、教研組作為具體執行層，無論什麼活動、什麼評比，都以組為單位來開展。年級組、教研組內的教師、學生形成發展共同體，自主管理，自我約束，自主發展。組織層級了減少了，集體教育功能得到充分發揮。他們的管理和發展積極性、自主性提高了。學校呈現出人心舒暢、溝通順暢、工作快暢的喜人局面。

三是堅持民主決策。學校建立健全了各項規章制度；全面推行校務財務公開制，規範教代會制度，職稱評聘等所有重大事情通過教代會。

學校地處紅色革命的搖籃，學校利用這一地域優勢，對學生進行德育教育。

一是“五紅陣地”。以“紅領巾電影院、紅領巾電視台、紅領巾廣播站、紅領巾畫廊、紅領巾閱覽室”構建的“五紅陣地”是我們聞名全國的品牌特色，學校堅持利用她來開展特色文化活動。培訓培養小記者、小播音員，組織觀看國內外經典電影，組織收看電視，定時收聽廣播，組織書法繪畫作文展，等等，活躍了課餘生活，提高了學生文化素質。

二是“五旗”教育。學校開展了以愛黨旗、國旗、軍旗、團旗、隊旗為主題的“五旗教育”活動，把八一起義紀念館、軍官教育團舊址等革命舊址作為革命傳統教育基地，聘請了老紅軍、社會知名人士擔任校外輔導員，加強愛國主義教育，培養學生愛黨、愛國、愛家、愛校等優秀品德。

三是“一團”“兩院”。學校積極開發豐沛的優質社會資源，建立健全各類活動社團，精心策劃和組織各種活動，促進全體學生身體、文化、藝術、科技等素質全面發展，文體特色凸顯。“小杜鵑藝術團”有四十年歷史，頻奪大獎，全國聞名，讓學生的藝術素質大放光彩。少兒文學藝術院和少兒科學院這“兩院”，整合我省少兒文藝、科技、教育方面的優質社會資源，請這些專家、學者、作家為學生開展文藝、科技方面的培訓、實驗、交流等活動，評選文藝、科技“小院士”。

四是少年軍校。學校緊緊圍繞南昌英雄城的地域特色和優質地方資源，高擎“八一”大旗，組建少年軍校。軍校由國旗班、鼓號隊、軍事夏令營組成。依託南昌陸軍學院舉辦軍事夏令營，每年把四年級全體學生帶進軍營，“自討苦吃”，“自我錘鍊”，磨練意志，減少驕、嬌二氣。

素質教育是一個學校的靈魂，學校緊緊跟隨素質教育的步伐穩步前行，積極探索，並打造了獨具附小特色的素質教育品牌。

一是“交響課程”。十多年前，學校就開始了電影課題研究，在全國電影課題組的指導下，學校將讀書、活動、看電影三種活動有機結合起來，實施書本課程、行動課程和電影課程交相輝映的交響課程。以定片定時定地點“三定”做好“整部電影周周看”，以電影與學科深度整合做好“學科電影課對課”，以優化配置三個課程、編寫校本教材《電影課——輕鬆學語文》、及時播放活動錄像來做好“行動讀書看電影”交響課程。

二是五課一條龍。所謂“五課一條龍”，就是備課、上課、聽課、說課、評課的校本教研模式。每周四是校本教研日，學校35歲以下的教師輪流備課上課說課，師生聽課評課，集體研討，集思廣益，各有所益。活動有專題、有記錄、有實。

三是師資培訓規範化。教育大計，繫於教師。針對近幾年來青年教師不斷增多的現狀，學校啟動實施了“青年教師三年成長計劃”，促進新教師專業發展、快速成長，採取“師徒結對子”，給每位新進校教師選定一名同學科的經驗豐富、師德高尚的骨幹教師或學科帶頭人作為師傅，舉行鄭重的結對儀式，行拜師禮。平時，師徒互相聽課，互相研討，師傅言傳身教，學生隨時請教。師徒每月各寫一篇帶徒心得、學徒收穫。其次，每位青年教師自建“個人成長檔案”，將三年來的教學反思、活動圖片、優秀教案、獎證複印件、個性展示等內容裝幀成冊，記錄下成長曆程和成果。最後由學校綜合評定專業成長等級，評選“成長之星”。學校採取“請進來，走出去”方針，“三字一話一畫”、年度教育教學經驗研討會、交流會、教師基本功、優質課競賽、全員參與課題研究、“名師工程”等做法促進青年教師素質的快速提高，促進教師整體水平的提升。從而形成了一支從事素質教育的、品德高尚、業務過硬、層次分明、結構合理的名校師資隊伍。

在學校文化中，畫面因素無處不在，無時不有。學校堅持利用優質畫面構建畫面文化，以素質教育理念為指導，根據學校教育的指向，以學生喜聞樂見的各種畫面要素為基礎，通過展示、師生共同參與製作、與課程教學整合等方式，充分發揮畫面文化的視覺影響力，為學生的向上教育服務，從而形成具有“附小”特色的校園文化特色。

一是創造“美麗校園”，讓牆壁說話，使花草言情。學校注重校園環境的綠化美化，精心設計和建設校園視覺標識系統（VI），在指路標牌、班級標牌、輔助圖形、色彩吉祥物形象等方面實現整體統一與運用。在亮化環境的同時，注重突出學校文化內涵與特色，每層樓走廊牆壁上辟有紅領巾畫廊，統一按影視大觀、名人故事、名言警句、中外諺語、科普知識等板塊組織內容，還開闢奧斯卡電影獎專區。這些校園文化環境，烘托出濃厚的“畫面文化、向上教育”氛圍。

二是創建“書香校園”，建設富有濃郁書香氣息的校園文化。為了更好地創建“書香校園、書香家庭、書香班級”，學校豐富了課外閱讀書籍，制定了閱讀制度，落實了閱讀計劃。在班級內開展了師生共建圖書角活動，班級存書量不少於100本。在班級與班級之間建立了“好書交換站”，擴大了學生的閱讀範圍。為了保證課外閱讀的時間和效果，學校規定每周五下午第三節課的“課外閱讀”課為師生共讀時間，學生在教室里自由閱讀喜歡的書籍，班主任老師進行必要的閱讀指導，並開展讀書心得交流。

三是營造“畫面課堂”，實現畫面文化向學科教學全面滲透。許多教師在實踐中探索總結出具體方法，比如美術課加強構圖、色彩、層次等美學常識教學，提高審美能力，讓學生懂得畫面美；體育等課注重塑造形體畫面美和活動畫面美；語文和音樂課注重用文字、旋律和音韻構建意境美，讓學生受到熏陶；數學課、科學課突出空間構圖和生命過程美；課堂板書盡量運用簡筆畫等形式，呈現畫面，體現美觀。總之都以激勵引導學生積極向上、創生美麗畫面為落腳點。

學校一直把交流當作是成長和學習的良好途徑，在校際交流過程中形成了自己的特色。

一是示範輻射。作為名校，前來學習、考察、交流的非常多。學校利用自身優勢與省內贛州文清路小學等5所學校，省外雲南保山縣、河北固安縣、四川梓潼縣、廣州東風西路小學等5所學校的手拉手，增進了與省外師生的友誼；通過互相交流達到互相激勵，互相鼓舞，互相影響，互相促進。

二是國際交流。學校與日本國兩縣町教育的互訪交流，每年一次，十多年不間斷，開拓了國際視野。