祝啟程

1981年——1984年，蓬安縣巨龍中學高中語文教師、語文教研組長、班主任。

1984年——1990年，蓬安縣巨龍中學副校長，主持行政工作（期間在西南師範大學教育行政管理專業在職學習，1989年獲本科學歷）。

1990年——1993年，蓬安縣實驗中學校長、黨支部書記。

1993年——2000年，綿陽市實驗中學校長、黨支部書記（其間，1998年西南師範大學教學論研究生課程班結業）。

2000年——今，綿陽東辰國際學校校長、黨支部書記（其間，北京師範大學在職博士畢業）。

四川省優秀校長；全國十大明星校長；四川師範大學特聘教授；中國教育學會初中專委會副理事長；全國民辦教育家聯誼會副理事長；四川省陶行知研究會講師團專家組成員。

發表論文100餘篇，出版論著5部。

創新成果

辦好了四所學校

1、辦好了四所學校，培養了數萬名優秀畢業生，當校長的第一站是將一所農村薄弱中學辦成四川省重點中學，第二站是將一所縣城專收三類苗的薄弱學校辦成一流示範學校，成為“教改的先鋒和旗幟。”第三站是一所新辦城市初中，五年辦成全國名校，1998年在該校召開了全國初中教育綜合改革現場會，1999年5期人民教育用3萬多字作了長篇報道。第四站是現任的綿陽東辰學校，辦學10年，學生人數增長了十多倍，2014達到9600餘人。先後評為“影響中國西部的十大中小學品牌學校”全國民辦教育百強學校，全國優質品牌學校。

收穫了創造性成果

2、收穫了創造性成果18項，主要有：①創立“以學生為本，為學習者服務”的育人模式。並公開出版《中學生與成才》《學會學習》《學會研究》《初中生心理》四本專著；②創立“綜合素質加特長”的素質教育模式。其成果先後在《北京教育》《上海教育》《人民教育》《陝西教育》《教育研究》上發表；③創立以培養有中國靈魂有世界眼光的現代人為核心的東辰新教育，其成果先後獲全國特等獎、一等獎；④創立“四基”（基本行為規範、基本道德原則、基本心理品質、基本的理想信念）德育模式，其成果在全國交流推廣；⑤創立了“目標參與”教學模式。其成果發表於國家級期刊；⑥創立以課程為中心的現代學校管理模式。開發校本教材近100本，其成果先後獲四川省政府二、三等獎；⑦在全國率先創立《學生節》《理財節》。

創立了“三全”質量管理模式

3、提出了一個全員化、優質化、個性化、國際化的具體目標，創立了“三全”（全員、全程、全面）質量管理模式，構建了科研興校運行機制與實踐和“目標參與”教學模式，創立了“四基”德育模式（基本行為規範、基本道德原則、基本心理品質、基本的理想信念），構建以“生命、生態、生活、生涯”為核心的人本教育模式；創新高中辦學模式，構建高考升學、出國留學“雙通道”辦學模式。開展“文化育人”研究，在全國率先創立“中國學生節”、“理財節”受到專家認可；開展個性化學習研究、研究性學習指導，開發研究性學習課程；開展學校課程改革和校本課程建設，開發主編校本教材五十餘種：主編作文教材18本，讀經教材18本，學科專業指導和學案講義30餘冊；構建了10種校本研修模式，在全國率先成立教師發展學校，並作為四川唯一代表受教育部邀請參加了全國教師發展學校研討會；探索現代學校制度研究，其成果被評為全國一等獎。