辦學指導思想

辦學指導思想是：面向全體學生，提高學生的全面素質。學校的辦學目標是：現代化、高質量、有特色的國家級示範性普通高中。學校實施教育全面質量管理，樹立“學生為本”和“持續高質量”理念，實施了質量管理的全員性（全校幹部、教師、職工、學生都關心參與）和全程性（各個環節都達到質量標準），建立並不斷完善質量管理體系，編印修訂成《

慈溪中學規章制度》，使各項工作有章可依。在教育教學實踐中形成了先進的教育管理思想和行之有效的管理辦法。

德育工作形成全方位的工作網路，突出基本思想政治教育和基本行為規範訓練兩方面基本內容，辦好業餘黨校、中學生團校、家長學校，建立勞動、學軍、社會實踐、“雙學”和革命傳統教育等五種基地，堅持開展“八項競賽”，教育方法靈活多樣，取得了顯著成效，湧現了眾多見義勇為的“好青年”‘好少年”和助人為樂的“活雷鋒”。

學校堅持以教學工作為中心，發揚“教學工作五認真”優良傳統，發揮以班主任為中心的平衡調節機制在全面質量管理中的作用，強化教學全過程的監控分析和預防糾正措施，保證教學質量大面積豐收。積極探索改革課堂教學結構，形成必修、選修、活動課程體系，培養學生的個性特長和創新精神。堅持學法指導與研究，幫助學生學會學習。高考成績名列全省前茅，近3年高考上線率平均為99.8%，重點大學上線率平均為70%，1998年茹立雲同學奪得全省高考理科第一名。第二課堂文體活動豐富多彩，學科競賽碩果累累，周綱同學獲得第21屆國際中學生物理奧林匹克金牌，獲國家、省級學科競賽獎勵數百人次，學生文學作品發表和獲獎數百篇，並出版長篇小說《梧桐城》。

加強師資隊伍建設，持之以恆地實施慈中“中青年名教師工程”。對青年教師，多年來採取“壓擔子，穩步走”“結對子，訂合同”“走出去，請進來”“共研究，常交流”等行之有效的辦法，提高青年教師的教育、教學和科研能力。先後選送教師出國研修、就讀碩士研究生課程班、參加骨幹教師高級研修班和“特教帶徒”，培養中青年教師迅速成長。鼓勵教師在教學的同時搞科研，用教育教學科研來促教改、增效益。建設先進的教學設施為教師搞科研提供技術支持，提供外出參觀學習、講學交流的方便，關心教師在教育教學改革中的進展，適時把他們的成果或經驗推介到上級的各類評優活動中去，使得一大批中青年教師脫穎而出，教育教學成果豐碩。學校獨立完成的題為《以發展能力為目標的高中語文教學研究和實踐》的教學成果，參與完成的《＜中小學生體質評價標準＞研製及在教學中的應用》教學成果，均獲省政府首屆基礎教育教學成果二等獎，寧波市政府一等獎；物理、化學兩項成果均獲寧波市政府首屆基礎教育教學成果二等獎，為寧波市獲政府獎勵最多的學校之一。迄今已有10個科研項目獲省、寧波市政府基礎教育教學成果獎。

學校為省級文明單位，省首批文明學校。校黨總支多次被評為寧波市先進基層黨組織。還獲得省會考先進集體、省人口教育先進單位、省人防教育先進單位、省中小學圖書館工作先進集體、省體育鍛煉“達標”先進學校、省師資扶貧優秀學校、省教科研先進集體、省科教興校200強、首批省級綠色學校、寧波市現代教育技術示範學校和首批現代化建設達綱學校等榮譽，被聘為中國西部地區教育顧問單位。