尋章摘句

《談讀書》（培根）“亦不可尋章摘句。”

人教版九上課文《談讀書》中課下注解：搜尋、摘取文章的片斷詞句。指讀書局限於文字的推求。

尋枝摘葉、尋行數墨、摘句尋章

精挑細選

詞性：貶義詞

作謂語、賓語、定語；指抄襲。

看得出來，村長的講話稿是他自己寫的，一點兒沒有尋章摘句的痕迹。

～老雕蟲，曉月當簾掛玉弓。（唐·李賀《南園》詩）

seek remarkable passages and cull model sentences

三國時，劉備出動蜀軍攻打東吳，數千戰船浩浩蕩蕩沿長江而下，其兇猛之勢不可阻擋。吳主孫權忙聚文武百官商議對策，多數主張面北事曹，請魏國派兵救援。於是吳主孫權急忙派使者趙咨火速前往魏國，向魏文帝曹丕求救。趙咨來到魏國都城許都，叩拜了魏文帝曹丕，呈上了吳主孫權給魏文帝曹丕的親筆書信。曹丕覽過來信，感到還算滿意。於是便問趙咨：“吳王頗知學乎？”趙咨回答說：“吳王雖有餘閑，博覽書傳歷史，藉采奇異，不效諸生‘尋章摘句’而已。”這節對話的意思是：魏文帝問趙咨：“你們吳王人怎樣？他讀書嗎？”趙咨回答道：“我們吳主忙完軍國大事，只要一有空閑，就博覽群書，而且十分注重領會要義，不像那些淺嘗輒止的讀書人，只知道‘尋章摘句’而已。”魏文帝聽罷，點頭稱是，於是封孫權為吳王，同時決定派兵援助吳王抵抗蜀軍。“尋章摘句”這一成語，指讀書時只摘記一些片言隻語，而忽略整個內容體系。