廣東理工職業學院

2005年3月，廣東理工職業學院成立。

2007年3月，中山市委、市政府無償劃撥1001.4畝地，與學院合作創辦廣東理工職業學院中山校區。

2016年8月，入選第二批國家現代學徒制試點單位。

2019年10月，通過教育部現代學徒制第二批試點單位驗收。

廣東理工職業學院成立於2005年，是省教育廳直屬的一所以工科為主的公辦高等職業院校，與廣東開放大學實行“一套班子，兩塊牌子”的管理體制，資源共享，優勢互補。

學校設有中山和南海兩個校區。主校區坐落於偉人孫中山故里中山市風景如畫的五桂山風景區，佔地1000餘畝。校園青山環抱，綠蔭掩映，優雅靜謐，是環境優美的綠色學校，廣東省依法治校示範校。

學校設有人工智慧學院、工程技術學院（物聯網學院）、機電工程學院（標準化學院）、機器人學院、經濟管理學院、法律與行政學院（健康產業學院）、文化傳播與設計學院、應用外國語學院、鄉村振興學院、汽車工程學院、馬克思主義學院、公共教學部等教學單位。全日制在校生約1.2萬人。

學校秉承“自強立德、經世致用”的校訓，堅持“開放、全納、終身、靈活、便捷”的辦學理念、“一體兩翼三化”的發展戰略和“開放辦校、技術立校、創新強校、人才興校、質量榮校”的發展思路，以體制機制創新為抓手，構建開放共享的制度體系，實現與行業企業協同發展、職業教育與開放教育協調發展，積極開展現代學徒制人才培養，建立中高職融通、專本銜接的示範性人才培養基地，全面提高人才培養質量，為建設高水平高職院校而堅實邁進。

專業建設

學校主動適應珠三角先進位造業、現代服務業等產業發展需求，以行業和職業需求為導向，涵蓋電子信息、裝備製造、土木建築、財經商貿、旅遊、公共管理與服務、文化藝術、教育與體育、公安與司法等9個大類，初步形成了以電子信息工程技術、物聯網應用技術、計算機網路技術、工業機器人技術等工科專業為重點，投資與理財、老年服務與管理等專業為支撐的專業布局。

院系專業

截至2020年11月，該校設有10個二級教學單位，開辦47個專科專業。

學校師資力量雄厚，擁有一支結構合理、水平較高的師資隊伍，現有正高職稱37人、副高職稱120人、博/碩士生導師4人、博士57人、碩士417人、“雙師素質”教師388人。現有全國優秀教師和全國模範教師5人、廣東省高校教學名師2人、“廣東特支計劃”教學名師1人、廣東省優秀教師19人、廣東省高校“千、百、十”工程校級培養對象18人，6名教師被聘為廣東省高職高專教育專業教學指導委員會委員，12名教師入選廣東省高校優秀青年教師培養計劃和廣東省高等職業院校高層次技能型人才吸引計劃。同時，學校還聘請了一批國內外專家學者、學科專業和課程建設領軍人物，指導和推進學科專業和課程建設。

省級優秀教學團隊：計算機網路技術專業教學團隊（帶頭人：邱炳城）。

截至2016年5月，該校有中央財政支持建設專業2個、省級重點培育專業1個、省重點專業建設項目2項、省級品牌專業建設項目2項，省級精品課程1門、省級精品資源共享課建設項目1項、省級精品視頻公開課建設項目1項、省級精品開放課程建設項目3項。

 學校堅持培養“責任意識強、技術技能強、拓展能力強”的高素質技術技能人才。辦學多年來，學校累計為地方輸送畢業生超過3萬人。學校生源質量高，第一志願上線率100%；畢業生總體就業率平均達到99%以上，用人單位滿意度90%以上，就業呈現“五高一強”的態勢（就業率高、就業質量高、就業滿意度高、專業對口率高、職業期待吻合度高、可持續發展能力強）。學校被評為廣東省普通高校畢業生就業工作督查優秀等次院校。近年來，學校獲得全國職業技能大賽一等獎1項、二等獎4項，“挑戰杯”廣東大學生課外學術科技作品競賽特等獎2項，廣東省職業院校技能大賽一等獎25項。

近年來，學校獲省級教學成果獎一等獎3項、二等獎8項，連續四年獲全國教育教學信息化大賽一等獎。主持社會工作專業省級教學資源庫、國家級資源庫，為教育部第二批現代學徒制試點單位。承擔省廳級及以上項目約170項，其中國家社科基金項目3項、全國教育規劃項目2項、教育部人文社科項目4項、廣東省重大科技項目2項（資助經費600萬元）、廣東省哲學社會科學規劃項目12項；廣東省普通高校人文社科重點研究基地1項，廣東省普通高校“服務鄉村振興計劃”重點領域專項2項，廣東省普通高校人文社科重點項目1項，廣東省普通高校人文社科創新團隊1項、廣東省普通高校重點平台項目1項、承擔各類橫向項目約60項，到賬經費總計約350多萬元。獲得專利89項，發表論文1049篇。

館藏資源

截至2016年5月，該校圖書館藏書131.03萬冊（其中紙質圖書79.08萬冊，電子圖書51.95萬冊）、紙質中外文期刊1150種、報紙135種、有各類電子資源資料庫及文獻信息資源服務平台十多個。

校徽

校訓

“自強立德，經世致用”

自強，指自己努力向上。自我勉勵，奮發圖強。

立德，指樹立德業。

經世致用，指學問必須有益於國事。由明清之際思想家王夫之、黃宗羲、顧炎武等提出。他們認為學習、徵引古人的文章和行事，應以治事、救世為急務，反對當時的偽理學家不切實際的空虛之學，對後人影響很大。