羅學瓚

羅學瓚出生於一個農民家庭。1906年，入本地青龍橋羅氏明德小學讀書。1913年春，考取長沙湖南省立第四師範學校。不久，該校併入省立第一師範學校，即成為毛澤東的同班同學。因志向相同，很快與毛澤東、蔡和森等進步同學結為摯友，並於1918年，作為首批會員加入“新民學會”。同年8月，入北京大學預備班學習法文。1919年7月，赴法國勤工儉學，和李維漢等組織了“工學勵進會”，學習馬克思主義，堅定了走俄國十月革命的道路。曾先後在蒙達尼公學學習和在施乃德鋼鐵廠做工。

因參加革命活動，1921年10月被法國政府強行遣送回國，同年底回到上海后，即加入中國共產黨。1922年初，回到長沙從事工人運動。通過舉辦二人夜校，在長沙人力車工人中發展了一批共產黨員，成立了長沙行業工人中的第7個中共支部，並於同年10月，組建長沙人力車工會。11月，以人力車工會代表身份，出席湖南省工團聯合代表大會，並被任命為省工團聯合會下設的部主任，繼續領導長沙人力車工人進行反剝削反壓迫的鬥爭。

1923年任湖南外交後援會文書主任、青年救國團主席，積極參加了反帝愛國運動。在此期間，還在毛澤東創辦的自修大學附設的補習學校以及湘江中學任教。中共湘區委員會改為湖南區委後任區委宣傳部長，並以省特派員的身份視察農民運動。為了揭露帝國主義的侵華罪行，先後在《新民周報》、《湘江半月刊》上發表題為《帝國主義者加緊為中國製造內亂》、《不平等條約的概述》等大量文章。

1925年11月，調任中共醴陵地方執行委員會書記。以中學教員的公開身份，領導全縣的建黨、建團工作，以及工農運動和學生運動。北伐戰爭期間，領導全縣各界積極支援過境的北伐軍，並組織農民武裝在泗汾橋配合北伐軍作戰。與此同時，還先後舉辦6期農民幹部訓練班，為全縣培訓了一大批農運骨幹，有力地促進了全縣農民運動的開展。1927年春，陪同毛澤東對全縣各地農民運動進行實地考察，為毛澤東撰寫《湖南農民運動考察報告》一文提供了許多十分有價值的素材。“馬日事變”后，聯合全縣各革命團體和安源黨組織領導人，組成湘東贛西工農義勇軍總指揮部，率兩萬餘農民向長沙進發，並在湘潭易家灣擊潰進犯之敵。后奉上級命令停止行動。

大革命失敗后堅持鬥爭，受中央委派，與夏明翰共同負責湖南省委組織部的工作。1927年9月任中共湖南省委委員兼湘潭工委書記。1928年5月被調到上海工作，后被派往山東做黨的工作並在山東齊魯大學任教。1929年被派往杭州，參加中共浙江省委的領導工作，先任省委宣傳部部長，隨後任省委書記。不久因叛徒出賣而被捕，在獄中堅強不屈，同敵人進行了堅決的鬥爭。1930年8月27日在杭州被秘密殺害，年僅36歲。

羅學瓚同志重視教育，源自於懂教育。《新民周報》第一期中，羅學瓚撰寫了 《實業與教育》，強調：一、實業能促進教育之發達；二、實業能增加教育的效用；三、實業能減少教育之流弊；四、實業能解決教育上所不能解決的問題。 “所以現在的教育家，只言教育，想把一切問題，都要由教育擔負解決的責任，這叫做太不顧事實，太脫離實際了。所以，我勸教育家與實業家合作。”隨後 《湘江半月刊》上，羅學瓚撰文 《為什麼要辦平民教育》： “教育……是因社會需要而起、而發達的。”

羅學瓚同志自就讀於湖南一師起，就逐步培養了對教育工作的興趣。他畢生以教育為社會職業，為革命培養人才。先後在長沙毛澤東等舉辦的自修大學附設補習學校及後來的湘江中學和醴陵淥江中學任教。據張雪痕 《羅學瓚烈士在獄中的鬥爭》講： “我關在二櫳，同關的有楊子華（羅學瓚的化名）等10人，以子華同志為召集人。政治學習，撰寫材料，擬好提綱，先由個人輪流閱讀再在晚上集體漫談或討論。遇有疑難，由子華同志從旁輔導，或作總結性的發言。” “子華同志不僅常以監獄是我們共產黨人的學習場所來鼓勵大家學習，他自己更是孜孜不倦地學習著，還經常在昏暗的燈光下，給大家講解 《資本論》中的剩餘價值論。”