白守禮

白守禮

白守禮在1960年出生, 中共黨員, 北京人, 理學院黨委書記。

基本情況


姓名 : 白守禮
任教專業 : 理學-化學類
所在院系 : 理學院
所教課程 : 應用化學
研究方向 : 高靈敏度檢測環境有毒氣體感測器的性能及機制

教育經歷


1987~1990年,在中科院化學所攻讀碩士學位,師從許廣智教授

工作經歷


1983北京化工大學物理化學專業畢業后留校任教,並在催化和化學動力學科研組工作,籌建CO低溫變換、烴類水蒸氣轉化反應動力學實驗室;
1990~2008年,任北京化工大學教務處副處長;
2009年1月至今,任理學院黨委書記,主講本科生大班《物理化學》,並從事催化和氣敏材料研究工作。

學術兼職


(1)教育部本科教學評估專家;
(2)教育部實驗教學示範中心評審專家;
(3)北京市實驗教學示範中心評審專家。

主要研究領域


研究方向:催化、氣敏材料的製備、表徵及性能研究。
(1)零維和一維納晶金屬氧化物及其複合物的合成、物性和結構表徵;
(2)一維納晶陣列多孔薄膜的研製和結構表徵;
(3)材料的氣敏性能和催化活性測定。
應用領域:
(1)氣敏材料應用於氣體感測器和微型電化學能源;
(2)催化材料應用於天然氣有效利用和固體氧化物燃料電池的陽極材料。

代表性論文


Bai Shouli,Li Dianqing,Chen Aifan,Chung Chiun Liu,Synthesis of 1-dimensional ZnO and its sensing property for CO,Sensors and Actuators B 143 (2010) 620–628
BAI ShouLi, SHI BingJie, LI DianQing, Synthesis of LaFeO3 catalytic materials and their sensing properties, Science in China Series B: Chemistry, 2009, vol. 52, no. 12: 2106-2113.
BAI ShouLi, WANG LiangShi, SHI BingJie, Synthesis of hexaaluminate catalysts for methane combustion by reverse microemulsion medium, Science in China Series B: Chemistry, 2009, vol. 52, no. 1: 31-38.
Bai Shouli, Li Dianqing, Chen Aifan, Sn/In/Ti nanocomposite sensor for CH4 detection, Sensors and Actuators B:135(2008)1-6
Bai Shouli, Li Dianqing, Chen Aifan, Synthesis of ZnO-SnO2 nanocomposites by microemulsion and sensing properties for NO2, Sensors and Actuators B: 134(2008)360-366
Bai Shouli, Chen Aifana, Shi Bingjie, Methane gas-sensing and catalytic oxidation activity of SnO2-In2O3 nanocomposites incorporating TiO2, Sensors and Actuators B:135(2008)7-12
Bai Shouli, Li Dianqing, Chen Aifan, CH4 sensor of Sn, In and Ti nanosized oxides, IEEE sensors Journal, 2007, 7(2): 293-295
Bai Shouli, Li Dianqing, Chen Aifan, Sensing characterization of Sn/In/Ti nanocomplex oxides for CO , CH4 and NO2, Science in China Series E, 2007, 50(1):18-26
白守禮,李殿卿,陳靄璠,一種三元複合金屬氧化物納米氣敏材料及其製備方法,專利號:ZL200510066369.3
白守禮,李殿卿,陳靄璠,一種貴金屬摻雜複合金屬氧化物氣敏材料及其製備方法,專利號:ZL200510070770.4

獲獎成果及榮譽稱號


2009年獲高等教育國家級教學成果一等獎一項;
2008年獲北京市教育教學成果一等獎一項;
2008年被評為北京市普通高等學校優秀教學管理人員;
2005年獲國家級教育教學成果二等獎一項;
2005年獲北京市教育教學成果一等獎和二等獎各一項。