陳傑

2001年哈爾濱師範大學英語系畢業獲學士學位。

2001年哈爾濱師範大學公共英語部任教。

2006年哈爾濱師範大學西語學院畢業獲碩士學位。

2013年國家公派美國普渡大學訪問學者。

主要研究方向為現代教育技術與外語教學、外語教學理論及實踐, 量化與質性研究。

擬指導話題包括：現代教育技術在外語教學中的實踐與應用，現代教育技術的發展，形成性評價與終結性評價研究，二語習得理論下下的口語能力評價研究，虛擬環境下的學習者英語學習動機和策略研究

1．黑龍江省教育廳人文社科研究項目：美國後現代作家品欽小說中“熵”的探究，2010-2011，主持人；（在研）

2．黑龍江省新世紀高等教育教學改革工程項目：網路多媒體大學英語教學質量評估研究與實踐，2009-2010，主持人.（已結題）

徠3. 黑龍江省大學英語教學改革項目：以“藝體生”為中心的大學英語課程設置及教學模式研究，2008-2010，第4參加人（已結題）

4. 黑龍江省教育廳人文社科研究項目：外語教學系統結構上的錯位現象，2009-2010，第三參加人. （已結題）

5. 哈爾濱師範大學2011年高等教育教學改革工程項目: 波普分析應用於英語口語測試量化評價中的可行性研究. 2011-2012，主持人（在研）

6.黑龍江省教育科學規劃課題：數字化外語學習環境設計的本土化實證研究，2012-2013，第三參加人，（在研）GBD1211030

7.黑龍江省哲學社科項目：MCALL模式下二語口語自主學習動機、策略與評價的本土化實證性研究，2013- 2014 ，主持人，（在研）12H007

代表論文

1．大學藝體生英語課堂教學模式改革實踐，邊疆經濟與文化，2010（12），第一作者

2. 外語教學系統結構上的錯位現象與錯位發展，教書育人（高教論壇），2010（11），第一作者

3. 網路多媒體大學英語教學評價研究，邊疆經濟與文化，2010（11），獨立完成

4. 形成性評價在大學英語課堂中的實踐，高教科研2009，2010（5），獨著