青島市實驗高級中學

實驗高中努力打造“新人文”教育，以學生全面而有個性地發展為中心，人文、科學和藝術素養並重，構建“學生為中心”、“社會為中心”、“活動為中心”的新型學習模式，創新了學生成長方式，實現了學生有選擇的教育。學校注重個性化、國際化、信息化建設，將傳統文化與現代意識完美融合，培養學生現代視角、國際視野的同時增強學生的民族自信、文化自信。

學校以“行知合一，人文固本”為校風，以“從做中學，在學中做”為學風，以“成就學生，照亮自我”為教風，以讓學生“成為最好的自己”為校訓。

實驗高中新校區以人文灰、象牙白、狀元紅為底色，講求“天圓地方”“天人合一”，呈新中式的江南徽派園林建築，坐落在馴虎山南、大鯉湖北。

2014年，學校在全市率先實施“分層選課走班”教學，因材施教，使每一名學生都能找到自己最近發展區。三年的實踐，積累了豐富的教學管理經驗，為適應2017年新高考改革的“選課走班”需求，贏得了先機。學校打破教師、教材、課堂、學科為中心的傳統教育格局，建立起以學生、活動、社會為中心的新型學習模式。

學校與華東師範大學第二附屬中學合作辦學，創辦“華師卓越班”，每年暑假組織卓越班學生赴上海開展科創“研學旅行”，並聘請國內科創專業優秀教師，為學生參加各種科創頭腦奧賽提供指導。學校先後與諸多高校、科技公司簽署戰略合作協議，引進智學網、VR、WER機器人、無人機等高科技技術與手段，既服務教育教學一線，又為實現學生全面而有個性地成長提供舞台和空間。在今年舉行的國家、省市級生物、化學、信息學和航空、航海、建築模型比賽中均獲大獎。

學校實施“六個百分百”核心素養提升計劃——“百分百的學生參加學校課程、百分百的學生參與課題研究、百分百的學生參加學校社團、百分百的學生參加藝體俱樂部、百分百的學生參加志願者活動、百分百的學生三年收聽30場專家講座”。2017年2月份，學校充分利用廣闊空間和良好硬體，開創了21個體育俱樂部，利用每周二下午2個小時的時間讓學生自主參與各項體育健身。學校為此引進了專家級的教練團隊，短時間內成果已經開始逐步顯現：目前為止橄欖球隊已有兩人入選國家青年隊並赴紐西蘭集訓；北辰男子足球俱樂部獲今年“市長杯”足球賽乙級聯賽冠軍；擊劍隊在剛剛結束的全國第九屆擊劍錦標賽上，分獲女子重劍銀牌和男子佩劍銅牌；手球隊今年夏天代表國家赴匈牙利參加比賽；2015級李沐曈參加機器人大賽獲美國和澳大利亞兩所大學的offer及高額獎學金……

實驗高中還是一所國際化的學校，在國際化教育方面，一是先後與美國菲利浦博士高中、日本九州英數學館國際言語學院、澳大利亞高華德學校、英國瑞普海姆高中、美國康州斯多寧通學校、法國盧瓦爾大區雷澤聖母高中、德國科隆GAT文理學校、美國奇科高中、台灣台北市立中正中學等建立友好學校關係，開展常態化的校際合作研究和交流活動。與美國ACT考試中心、德國PSP預科中心合作，引入國際課程，實現平民化的國際課程教育。與美國藍帶高中合作，實現學生足不出校即可同步享受美國專業的優質高中教育。二是吸引國外學子來校參觀、駐校學習，今年春天五名法國雷澤聖母高中學生駐校學習一月，學校為他們定做了系統的具有中國傳統特色的教育課程，在促進中法友誼的同時，將中國文化、文明傳播開去。

島城多年以來就有“十五中教師”的美譽。兩年來克服學校外遷的影響，外引內聯，不斷充實、高師學校資隊伍水平。暑期、秋季分別組織骨幹教師和班主任隊伍外出參加高端培訓；組織開展“實高好課堂”等分層選課走班教學展示課；根據教師現有水平和發展願景，制定實施《青島實驗高中教師分層發展五年計劃》；語文“馬冬勤名師工作室”的成立帶動了整個語文組的教育教學發展。

為了豐富教師業餘生活，展示教師不同風采，青島實驗高中組建教師“星雅社團”，定期輪換組織教職工活動，促進黨群關係。比如慶祝教職工生日、教職工書畫攝影大賽及展示、教職工讀書交流、健康知識講座、冬季健步行、邀請專家學者來校開展“人文大講堂”等。

青島實驗高級中學辦學規模為90個班，佔地276畝，總建築面積約14萬平方米，其中一期工程約11萬平方米，主要包括教學及輔助用房、辦公用房、生活服務用房及體育館、游泳館等。本項目為青島實驗高級中學規劃建設工程一期工程，辦學規模60個班（其中普通班48個、國際部12個），每班50人，招生規模為3000人。一期項目主要建設內容包括：新建行政辦公樓、教學綜合體、圖書館、藝術樓、學生公寓、食堂餐廳、體育館（含游泳館）、國際教育區、地下車庫等建築物。

古琴房、漢學館、未來感的創客中心，還有不同種類選擇的外語學習，傳統與現代的完美結合，繼承與創新的比翼雙飛造就了一所夢一般的高中。學校有著堪比大學校園的一流硬體設施。建築整體構色採用狀元紅、象牙白、人文灰三色，採用傳統中式建築風格，亭台水榭，格調大氣，富有人文特色。青島實驗高級中學是獨特的，她不僅僅有好看的“皮囊”，還有有趣的“靈魂”。對它的內涵部分了解的越多，越容易深陷而無法自拔。

亭台水榭，高樓憑欄，琴音裊裊餘味長；

如意湖畔，清風徐來，書聲琅琅學子忙。

引入劍橋英語 課程改革與國際接軌

青島實驗高中與劍橋英語教育測評中心合作，經授權成為全省首家劍橋英語教育測評中心分考點和劍橋英語教學基地。2016年5月7日至8日，北京師範大學出版社聯合劍橋大學外語考試部、劍橋英語教育測評中心在青島市實驗高級中學召開了“全國中學英語閱讀課教學資源整合及課堂管理研討會”，會議議題充分體現了“十三五”規劃倡導的“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展新理念，對青島實驗高中所開展的特色英語課程的建設給予了高度肯定。此外，在同期進行的劍橋英語考官的遴選中，又有6名老師成功入選，目前青島實驗高中劍橋英語考官已經佔英語師的40%。

簽約“美國ACT”“德國PSP”課程 語言教學多元化

2017年3月28日，青島實驗高中與美國ACT中心戰略合作協議簽約儀式在青島實驗高中新校隆重舉行，青島實驗高中校長孫睿和美國ACT中心主任張蒙代表雙方在合作協議書上簽字；同月31日，舉行了青島實驗高中與德國PSP預科中心戰略合作簽約儀式。這兩次國際課程的簽約，一方面彰顯了青島實驗高中的“新人文教育”理念，另一方面為進一步擴大國際教育開闢了新的道路。

開設藍帶第二國際課堂 中美英語教師遠程合作教學

2017年3月29日，青島實驗高中與美國藍帶學校聯盟經過深度交流達成戰略合作，美國藍帶學校聯盟入學考試中心落戶青島實驗高中。2017年秋季入學的高一自主招生班優秀學生，將享受到學校設置的“藍帶第二課堂”的課程。“第二國際課堂”採取雙師合作教學，由遠在美國的藍帶學校在職教師和青島實驗高中英語教師通過多媒體網路密切合作，真正把英語作為工具語言，用英語展開對物理、化學、生物、戲劇等其它課程的授課，使學生不必遠渡重洋，就能享用國際優質教育資源。

成立海龜工作室 搭建國際交流平台

青島實驗高中“海龜工作室”成立於2013年12月9日。海龜工作室最初由9名青島十五中英語組的老師，現已擴大到全體英語教師。學生們已經和海歸老師們一起品味了美國城鎮中小學學生生活的酸甜苦辣，領略了英國紐卡索爾中學的學生風貌，了解了英國愛丁堡大學和赫爾大學的課程特點和錄取條件等等，一睹西方各大世界名校的風采。除此之外，海龜工作室還開展了“漢語橋”活動，幫助青島實驗高中學生與法國、德國的學生建立筆友關係。

獲得TEDx演講授權 社團活動國際化

2016年11月11日，青島實驗高中TALENTS社團又成功申請到美國TEDx項目官方授權，並於2017年4月22日成功舉辦了島城首個完全由高中生自行策劃組織的TEDx演講會。所需要的成員涉及信息技術、美術設計、宣傳、財務、策展等領域，並通過嚴格的面試海選招募演講者以及邀請國內外名人專家進行演講。這一活動，不僅豐富了學生的閱歷，擴充知識面，而且也為學生開闢了更廣闊的展示自己才能的舞台和提高自身能力的練兵場。

信息化深度融合課堂教學 國際化彰顯實高風範

隨著信息科技日新月異的發展，課堂教學呈現出全新的面貌，信息化的課堂教學體現出前所未有的生命力與張力。在教學中，充分開發信息技術資源，同時結合國際化的教學風格，青島實驗高中的英語教學展現出獨特的魅力。在2015年5月於島城舉辦的首屆國際信息教育化大會上，李博、王雅聰、萬苗子老師憑藉通過日常教學打磨出來的紮實的語言以及信息運用技能，在眾多候選人員中脫穎而出，擔任了大會的翻譯以及服務工作。更值得關注的是，在國際教育信息化展覽期間，孫艷清老師與日喀則第一高級中學通過學校的未來教室的網路平台，實現直線距離3000多公里的遠程連線，完成了兩地學生的第一次共同上課。