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  • 華東師範大學教授
  • 作家

周兢

華東師範大學教授

華東師範大學學前與特殊教育學院副院長、教授。1978年 畢業於中國南京師範大學中文系,學士。著有多本關於幼兒教育的書籍,《學前兒童語言教育》《幼兒園課程實施指導-語言》等。

人物經歷


周兢
周兢
1978年 畢業於中國南京師範大學中文系,學士。
1989年 畢業於美國康涅狄克學院兒童發展系,碩士。
2001年 畢業於香港大學言語聽科學系,博士。
1978年-1985年 南京師範大學教育系助教。
1985年-1993年 南京師範大學教育系講師。
1993年-1999年 南京師範大學教育科學學院副教授。
1999年-2002年 南京師範大學教育科學學院教授。
2003年-至今,華東師範大學學前與特殊教育學院教授。
1992年-1995年 南京師範大學教育系副主任。
1995年-1997年 南京師範大學教育科學學院副院長。
1993年-1997年 江蘇省婦女聯合會常務委員。
1995年- 世界學前教育組織中國委員會委員。
1997年- 中國國家高等教育自學考試委員會教育專業委員。
1995年- 江蘇省幼兒教育研究會副理事長。
1994年- 中國特殊教育雜誌編委。
1995年- 南京師範大學學報編委。
2003年-至今,中國殘疾人康復協會理事。
2003年-至今,中國聽力語言雜誌常務編委。
2021年1月15日,任教育部學前教育保教指導專委會委員。

主講課程


曾經開設的本科生課程:學前兒童語言教育、兒童文學、學前特殊兒童教育、學前比較教育學、學前教育研究論文寫作、聾兒早期康復教育、兒童語言障礙與語言矯治(香港大學言語聽覺科學系PBL課程)、學前兒童的早期閱讀(香港教育學院幼兒教育學院課程)。
曾經開設過的研究生課程(指導過7屆12名碩士研究生)、學前兒童語言發展與教育研究、兒童語言發展與教育研究方法、學前兒童語言障礙與語言矯治研究、學前兒童雙語教育研究、計算機多媒體技術在語言教育中的運用研究、Current Issues on Child Development and Early Education(外國研究生)、當代兒童語言教育研究的發展趨勢(博士生課程)。

主要貢獻


主要論著

1、The pragmatic development of Chinese children: from 14 months to 32 months, NJ:Nanjing Normal University Press, 2002年2月版。
2、《學前兒童語言教育》,國家自學考試學前專業教材,南京師範大學出版社,2001。
3、《幼兒園課程實施指導-語言》,南京師範大學出版社,1999年。
4、幼兒園課程指導叢書-語言活動》,南京師範大學出版社,1998。
5、《幼兒園語言文學活動》,中國廣播電視出版社,1992年。
6、《中國民間兒童遊戲》, 江蘇少年兒童出版社,1991年。
7、多元智能理論對我國幼兒園課程設計和實施的啟示,《幼兒教育》2003年1期,2期。
8、我國幼兒園課程多元化和本土化共生的走向,《幼兒教育》2003年3期,4期。
9、全語言教育與中國幼兒語言教育的本土化,《幼兒教育》2002年7-8合刊。
10、造就成功閱讀者的培養目標:美國早期閱讀教育目標評析,《早期教育》2002年7期。
11、早期閱讀教育的關鍵-幼兒自主閱讀,《早期教育》2002年5期。
12、論學前教育機構中的特殊兒童教育,<<特殊兒童與師資研究>> 1995年3期。
13、面向全體兒童的教育問題,<<早期教育>> 1993年7期.。
當前世界聾兒早期康復教育的發展趨勢,<<現代特殊教育>> 1992年1期。

科研項目

1990-1995 中國兒童語言發展過程研究,中國國家社會科學青年基金項目。
1991-1993 幼兒園語言文學活動的研究,江蘇省社會科學研究項目。
1997-2000 幼兒園語言教育中多媒體手段的運用研究,江蘇省教育科研項目。
1991-1993 中國學前聽力損傷兒童語言教育的研究 美國美中教育交流機構項目。
1994-1995 中國貧困地區學前班特殊兒童一體化教學策略的研究,聯合國兒童基金會研究項目。
1995-1996 中國學前教育機構一體化教育師資培訓,聯合國兒童基金會資助項目。
1995-1997 中國聾兒早期康復教育師資培訓,美國亞洲基督教高等教育聯合董事會資助項目。
2001- 閱讀困難兒童的發現與支持幫 香港救助兒童會資助項目。
2001- 漢語兒童語用發展研究 中國國家社會哲學科學基金十五項目。
2002- 中國兒童語言障礙矯治的師資培訓研究 美國美中教育交流機構項目。

獲獎記錄


1992年著作《聾兒早期康復教育》兩書獲中宣部、中殘聯聯合舉辦的 全國首屆奮發文明優秀圖書獎。
1993年參寫著作《學前兒童語言教育》 獲江蘇省政府哲學社會科學二等獎。
1993年著作《聾兒早期康復教育》兩書獲江蘇省政府哲學社會科學三等獎。
1996年論文《幼兒園語言教育活動評價構想》 獲江蘇省教育學會 優秀論文二等獎。
1997年著作《幼兒園語言文學教育活動》 獲國家教委“全國基礎教育實驗改革優秀成果"三等獎。
1997年著作《幼兒園語言教育活動設計與組織》 獲江蘇省政府哲學社會 科學二等獎。
叢書獲國家少年兒童圖書一等獎。