嬰兒心理學

本書設計由三部分組成。理論篇是本書的先導部分，希望它為具體科研資料的引用和對教養實踐的指導打下一個較好的基礎，使之言而有據，同時也為關注理論問題的讀者提供方便。發展篇是本書的主體部分，它從生理到心理；從認識到語言、智能；從情感到社會行為，作了系統的介紹。教育篇是本書的應用部分，它為教育實踐提供一個宏觀的指導，教育者要首先受教育。這樣，我們就在理論與實際的結合上寫這本書，希望能在學術水平和教育應用上對廣大讀者帶來有用的信息。

第一章 為什麼要了解和研究嬰兒心理的發展

第一節 社會的呼喚

一、嬰兒成長的社會歷史變遷

二、提高人的心理素質是當代社會的重任

第二節 理論的求索

一、哲學先驅對人類發展的觀點

二、當代心理學家對嬰兒心理發展理論的探討

第三節 在更高的科學水平上研究嬰兒心理發展

一、什麼是發展

二、發展如何實現

三、嬰兒期的界定

第二章 理論與學派

第一節 理論爭議

一、關於天性與養育爭議問題上的進展

二、發展的連續性與穩定性

第二節 主要學派

一、精神分析理論

二、行為主義與學習理論

三、認知一發展理論

第三章 生長環境

第一節 生長與遺傳

一、人類嬰兒生長的進化觀

二、個體的遺傳

三、嬰兒遺傳性心理疾病

四、遺傳與環境

第二節 自然環境

一、環境概念

二、嬰兒產前的自然環境

第四章 社會環境

第一節 社會生態學觀點

第二節 家庭和父母作用

一、母一嬰之間的相互作用

二、父親的作用

三、獨生子女與父母教育

第三節 集體養育環境

第四節 社會階層與文化背景

一、社會階層與嬰兒發展

二、文化背景與嬰兒發展

第五章 身體生長

第一節 胎兒與胎教

一、胎兒的生長

二、胎教

第二節 新生兒

一、新生兒的一般特性

二、反射活動

三、新生兒狀態

四、感官協調

五、情緒監測

第三節 軀體與神經系統發展

一、軀體生長

二、神經系統發育

第四節 運動能力發展

一、嬰兒運動能力發展的前提

二、嬰兒運動能力發展的一般規律

三、軀體位移運動能力的發展

四、把弄物體運動能力的發展

第五節 營養與運動鍛煉

一、營養

二、鍛煉

第六章 感知外部世界

第一節 感知覺基本概念

第二節 視覺

一、基本特性

二、視敏度的發展

三、顏色視覺的發展

四、模式視覺的發展

第三節 聽覺

一、基本特性

二、聽覺辨別力

三、語音感知

四、音樂感知

第四節 其他感覺

一、味覺

二、嗅覺

三、觸覺

第五節 空間知覺

一、深讀知覺

……