北京市東城區織染局小學

三層的教學樓整潔明亮，設有計算機、自然、美術、勞技等個專用教室，每班配有電視、電扇、教學用電腦、學生專用小櫃。

織染局小學是一所發展中的學校，教師隊伍年輕有朝氣。學校專任教師中高級教師佔48%，大本學歷佔57%。經過幾年的努力，我們創出了自己的特色，建成的“文化禮儀長廊”成為北京市首創，受到《北京晚報》、《北京少年報》、新華網等多家媒體的報道。我們自編的校本課程《禮儀道德》教材，也受到了區教委及各校的關注。我校注重對學生進行全面培養，全體學生參加興趣小組的學習。僅2005年，我校學生中就有幾十人次獲市區級比賽的各等獎項。為學生升學奠定了基礎。我們還非常重視學生的身心健康，先後獲得健康促建學校、北京市首批學校食堂A級證書、學生體育工作甲級校稱號。我們本著“同在藍天下，共享優質教育”的辦學理念。

知心衝浪

善待自然

古人說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”由此可見，任何一個人隨意說過的的話，都將產生不同的後果。激勵他人的良言會為說話的人積德，傷害他人的惡語則會使說話的人得到惡報。造謠中傷他人的壞人自以為得計，但是過一段時間之後必有更大的報應等待著他。博大的胸懷才能展現出寬容的風範，無私的心地才能發射出真誠與善良的光芒，覺者永恆的狀態就是慈悲。因此，應該以慈悲之心勸善，出言以善才能廣結善緣。看到別人的技能、知識、品德及善行，以真誠之心稱讚、學習，可以去除自己的嫉妒、傲慢之心，也可以擴大自己的心量。人人出言以善，則能使社會真正回歸到安定祥和的狀態。人類需要從新認識自己，反省自己，完善自己，說真話，辦真事，與人為善，能夠忍讓他人，愛一切，善待一切，珍惜一切，未來的人會達到一個真正實實在在的人。明天的美好新世界更加燦爛光輝。

善待自己

人是萬物的尺度，善是萬物之一，所以人是善的尺度。這裡所謂的人不是指社會中的個別人，而是指社會中的絕大多數人，是指占社會多數比例的人民。社會的發展進步是有客觀規律的，人是社會發展變化規律的制定者，人們參與創造自己的歷史。社會絕大多數人的意願、意向、意識就是社會發展變化具有的客觀規定和客觀規律。

學校還非常重視學生的身心健康，先後獲得健康促建學校、北京市首批學校食堂A級證書、學生體育工作甲級校稱號。

有著五十多年歷史的東城區織染局小學位於皇城根遺址公園北端西側，御河改造使得學校緊鄰平安大街，東城區教工委教委投入巨資對學校進行了全面加固、改造、裝修，在教育均衡發展、內涵發展的大好形勢下，學校成為東城區亮麗的現代化微型小學。學校佔地面積3314平方米，使用面積3964平方米。學生人均使用面積27平米，在寸土寸金的東城，相對值是高的，在編幹部教師31人，大本學歷佔71%，中學高級職稱1人、小學高級職稱17人，占隊伍的56.7%。學校老教師經驗豐富、和藹可親；青年教師朝氣蓬勃，富有智慧。學校設施先進，設有學生廣播電視台、心理諮詢室、形體教室、書法教室、科學教室、美術教室、計算機教室，學生電子閱覽室，學校還建有學生體質健康監測中心。每個教室都是現代化多媒體教室。學校在繼承的基礎上，結合時代對人的發展需求，鮮明地提出了“同在藍天下，請學生享受知心教育”的辦學理念。學校追求“知心教育”辦學特色，力圖通過知心教師、知心校園、知心家長、知心社區、知心寶貝、知心課程的建設，整體性、立體化構建知心教育體系，堅定地走內涵式發展道路。學校積極探索人才培養模式，創造性提出“學會選擇，善行天下”的校訓，從善待自己、善待他人、善待社會、善待自然等多角度多層面構建善行文化育人環境。學校“禮儀長廊”是北京市首創，是學校知心教育的體現，更是“學會選擇、善行天下”校訓的體現，成為織染局小學標誌性文化符號。學校將建起以展示師生風貌為主的“知心長廊”。學校初步形成共同的價值取向——“追求知心教育，奉獻教育智慧”。多家媒體圍繞學校竭誠為來京務工人員子弟服務，打造知心教師隊伍，培養知心寶貝，高擎知心教育辦學特色，創造性開展工作進行了專題報道，社會聲譽大大提升。學校現任校長王鳳嶺，中學高級教師職稱，富有一定的創新精神。

綜合實踐