中國兒童文學理論發展史

中國文學在自己漫長的歷史歲月中表現出聰穎而獨特的理論悟性和天分——一部中國文學批評史記載和訴說了這一切。作為中華民族文學想象力和創造力的自然延伸和補充，文學批評幾乎始終是中國文學發展進程中一個必不可少的有機組成部

分：它們同樣真實而生動地展示著我們民族的美學個性和藝術心靈，同樣從一個重要的側面記錄了我們民族精神漫遊的輝煌歷程。

相形之下，關於兒童文學的理論思維的展開則晚了許多。在人類精神漫遊的旅行圖上，兒童文學及其理論批評是一個久久未被標出的文學方位。就中國的兒童文學批評而言，它的真正的、自覺的、獨立的、廣泛的展開，還是進入20世紀以後的事情。自晚清以降，一代又一代的文人學士從自身所處的特定歷史文化環境和時代精神需要出發，走上了對於兒童文學的思考和探索之路。這種探尋在“五四”中國文化轉型時期更是通過自己時代的先進分子而得到了全面、深刻的展開。從此，中國文化史上長期被漠視的一頁終於被翻開了。

方衛平，浙江師範大學教授、兒童文化研究院副院長、兒童文學研究所所長、中國作家協會兒童文學委員會委員、《中國兒童文化》主編、義大利《教育史與兒童文學》雜誌國際學術委員會委員。

曾獨立承擔並完成國家社會科學基金項日、浙江省哲學社會科學規劃重點項目等多項課題。出版《方衛平兒童文學理論文集》(共四卷)等；與人合作主編有《新語文讀本》(小學卷)等。

緒論

第一章 史前期的探詢

一 傳統文化背景與兒童的精神境遇

二 作為前科學形態的古代兒童文學理論批評的描述

三 歷史的沉思

第二章 覺醒期的意義

一 艱難的覺醒

二 文化動力

三 理論曙光

四 時代特徵

第三章 走向自覺

一 從“人的解放”到新的兒童觀的確立

二 教育界的動態

三 理論景觀

第四章“別求新聲於異邦”

一 西學東漸與傳播

二 西方人類學派的輸入及其影響

三“兒童中心主義”的輸入及其流播

第五章 理論空間的開拓

一 收穫季節

二 魯迅、茅盾、鄭振鐸

三“鳥言獸語”之辯

四 幾個主要理論課題的評述

第六章 伴著硝煙的思考

一 貼近現實--時代的理論要求

二 戰時兒童戲劇及其理論批評的活躍

三 中國兒童讀物作者聯誼會及其組織的理論研討活動

第七章 新的兒童文學理論的建設

一 理論的建設與迷誤

二 蘇聯兒童文學理論的介紹及其影響

三 關於《慧眼》和《老鼠的一家》的討論

四 陳伯吹、賀宜

第八章“左”傾思潮：一個理論幽靈

一 理論的搖擺與迷失

二 對所謂“古人動物滿天飛，可憐寂寞工農兵”

現 象和“親切論”、“趣味論”的批判

三 對“童心論”的批判

四 關於新童話的討論

五 病態的理論年頭

第九章 新時期兒童文學理論批評走向

一 70年代末：走出沼澤

二 80年代：走向建設

三 兒童文學理論中幾個主要問題的探討

四 關於少年小說創作的討論

五 關於現代童話創作的討論

第十章 世紀之交的理論批評景觀

一 1990：一個理論年度的抽樣分析

二 在體制的邊緣生長

第十一章 在歷史與未來之間

一 兒童文學理論體系建設的世紀回眸

二 面向未來的思考

兒童文學理論文叢

出 版 社：少年兒童出版社

ISBN：9787532475247

頁　數：445

裝　幀：平裝

開　本：大32開