中國高等院校美術教材·設計素描課堂

出版社: 江西美術出版社; 第1版 (2008年4月1日)

外文書名: Design Sketch Course

叢書名: 中國高等院校美術教材/美術設計基礎系列

平裝: 127頁

正文語種: 簡體中文

開本: 16

ISBN: 9787807494355, 7807494352

條形碼: 9787807494355

尺寸: 24.2 x 21.2 x 1.4 cm

重量: 522 g

唐鼎華，1982年畢業於浙江美術學院(現中國美術學院)。現為江南大學設計學院教授，碩士研究生導師。研究方向：動漫連環畫設計、插圖設計、設計素描。出版專著有：《觀察與思考》、《感受與語言》、《創意課堂》(此三本為中國建築工業出版社出版)、《設計素描》、《插圖設計》、《設計素描(第二版)》(此三本為上海人民美術出版社出版)。

《中國高等院校美術教材？設計素描課堂》分四章，除第一章為設計素描的基本概念外，其他三章實為設計素描的三個訓練階段，一為塑造能力訓練，二為語言能力訓練，三為創新能力培養。每個階段依據不同的目的要求展開基本知識的講解，布置課堂討論題、課堂實跋題、課外練習題，還有小知識、經驗提示等在書中營造課堂氣氛，也成為《中國高等院校美術教材？設計素描課堂》的特點。

本人已編寫過幾本素描教材，每次編寫都會把課堂實踐中獲取的新經驗、新想法，糅合到文字中，力圖每一《中國高等院校美術教材？設計素描課堂》有新的閃光點。

第一章 對設計素描的認識

第一節 設計素描與設計素描課

1 設計素描是為設計服務的素描

2設計素描課是培養設計人才的課程設計

第二節 設計素描的形成與展望

1 素描的職能演變

2包豪斯與設計素描教學

3 中國設計學科的素描教學

4 電腦成為造型工具后的思考

第三節 設計素描教學的任務、要求與教學設計

1 造型的三大目的與設計素描教學

2造型的四大能力與設計素描教學

第二章 設計素描中的造型訓練

第一節 從觀察起步感受造型

1 對象與眼中的形象

2對象的形質色

3 對象變化的各種因素

4 對象與人及繪畫形象

5 為塑造服務的觀察方法

6 觀察的展開

第二節 從畫面進入思考造型

1 畫面的特殊性

2畫面秩序與變化的經營

3 畫面的構圖形式與變化

第三節 從表現展開研究造型

1 線造型研究

2明暗造型研究

第四節 從推敲進一步體驗造型的美感

1 一般概念中的美

2美與情感相融合

3 設計素描中的形式美

4 設計素描中的個性美

第三章 設計素描中的語言訓練

第一節 認識形象語言

1 形象語言的特點

2形象語言的局限性與特殊性

第二節 形象語言的來源

1 千變萬化的生活

2無限空間的想象

第三節 形象語言的提煉與組織

1 形象語言的典型性

2形象語言的寫實組合

3 形象語言的誇張組合

第四節 形象語言的進一步加工

1 形象語言中的觀眾意識與“空間”設計

2形象語言中的趣味性與把玩性設計

第四章 設計素描中的創新能力培養

第一節 創新意識的滋生從設計素描課開始

1 創新思維向課題滲透

2學習與創新的關係

3 生活與創新的關係

第二節 平面設計對創新的要求與設計素描的關係

1 嘗試新的語言敘述方式

2嘗試新的語言組織結構

3 嘗試新的語言材料構架

第三節 立體設計對創新的要求與設計素描的關係

1 結構素描與想象力的訓練

2熱愛生活與創新意識的培養

附 結構素描訓練

一、空間構想

1 立方體的添加與摳挖

2物象構想快速表現

二、器物寫生

1 觀察機能關係

2觀察材料的應用

3 觀察結構的變化

4 觀察環境的影響

5 觀察美觀組織

6 線表現與透明性

三、向大自然學習

學生學習心得

設計素描訓練題目及學生作業