藥學概論

人類對於生命與健康的珍視，是人類求知與追求的最基本動力。在人類進步的歷史長河中，有一種最榮耀的職業——藥師，作為生命與健康的衛士；有一類最特殊的物質——藥品，作為護衛生命與健康的武器。

當您的求學之路和理想之旅與生命和健康緊密相連，與藥師和藥品密切相關時，您有理由為自己的選擇驕傲！

然而，踏入陌生的藥學科學殿堂，面對著神秘的生命現象，眼見著疾病的無情殘酷……我們應該怎樣學？我們應該怎樣做？藥學能帶給我們什麼呢？

為了使藥學學生在入學的早期能對藥學學科有初步的了解，並由此產生對藥學學科的熱愛，激發強烈的求知慾望；為了使就讀中的藥學專業學生根據學科知識構建的基本規則選修課程，插上能在藥學的天空中翱翔騰飛的翅膀；也為了使即將畢業的藥學學生面對擇業的多種誘惑有清晰的思路和盡量理智的選擇；為了您能成為生命與健康的衛士！為了您能創造和應用護衛生命與健康的武器！我們編寫了這本書，展現在您眼前的，是我國藥學教育領域的老師們對藥學學科與藥學職業的理解，通過我們的描述，您將清晰地看到未來的您會從事的工作內容，從而幫助您儘早地制定學習計劃與職業發展計劃。

希望閱讀本書使您以選擇藥學專業而倍感榮幸，以從事藥學事業而倍感責任重大。

參加本教材編寫的人員均在藥學領域中具有豐富的教學和科研經驗，教材內容也在一定程度上展示了他們對藥學學科的認識與理解。參加各章編寫的人員依次為：第1章蔣學華（四川大學）；第2章武志昂（瀋陽藥科大學）；第3章張彥文（天津醫科大學）；第4章付超美（成都中醫藥大學）；第5章丁勁松（中南大學）；第6章朱東亞（南京醫科大學）；第7章李康（廣東藥學院）；第8章王凌（四川大學）；第9章黃華（重慶醫科大學）；第10章葉樺（復旦大學）；第11章湯新強（大連醫科大學）和第12章杜軍（中山大學）。

本書在編寫的基本思路上與已有藥學概論類教材不一樣，不是以傳統的二級學科介紹方式描繪藥學學科，而是嘗試以藥學職業發展為主線，展示藥學學科與職業的魅力，並突出藥學職業發展對知識和能力的綜合性要求，由此帶給我們編寫人員許多困難，雖然我們儘力追求完美，但限於個人水平與藥學學科的快速發展，難免有疏漏、錯誤和不當之處，尤其在章節間的有機聯繫上有待完善之處有很多，誠懇希望廣大師生和同行給予批評指正。

本書的編寫得到清華大學出版社和各有關院校的大力支持和幫助，特別是李君責任編輯對編寫提出了有益建議；瀋陽藥科大學楊悅、楊舒傑、楊莉、黃哲、羅剛和嚴明等參與了第2章的編寫，南京醫科大學羅春霞參與了第6章的編寫，中山大學王紅勝參與了第12章的編寫，我的幾位博士研究生張若琪、楊男、杜青青、宋林、肖妤、李婷婷、唐靖和王婷在書稿整理中付出了辛勤的勞動，在此一併感謝。

四川大學華西藥學院蔣學華

2013年3月

本書以藥學職業發展為主線，從藥物的發現、藥物研究與開發、藥品生產、藥品質量控制、藥品流通、藥品使用及葯事管理等為線索，介紹相應的藥學職業工作內容及職業發展對相關知識與技能的要求，使藥學類專業學生進入專業學習之前對藥學類專業與藥學職業的輪廓及特點有概念性了解，引導後期課程的學習。本教材在編寫過程中，強調藥學與生命和健康的關聯性，以闡明藥學職業的高尚與神聖；強調藥學的應用性學科特點，以突出藥學職業發展對知識和能力的綜合性要求。因此，本書除了適用於藥學類專業學生初步了解藥學學科外，也可供在職的藥學專業人員和藥學相關專業人士了解藥學學科與藥學職業的概貌。

第1章緒論第1節藥品與藥品應用的特點

第2節藥學學科及其特點

第3節藥學活動的基本環節與藥學

職業發展

第4節藥學教育

參考文獻

第2章葯事活動的管理第1節葯事管理學的基本概念、起源與

發展

第2節葯事管理學科的研究內容

第3節葯事管理的主要方法與研究

工具

第4節我國的葯事組織形式

第5節藥學專業學生在葯事管理學

相關領域的職業發展

參考文獻

第3章藥物的發現第1節藥物發現概述

第2節藥物作用的理化基礎

第3節藥物的化學結構與藥效

關係

第4節藥物的化學結構與葯動學

關係

第5節藥物發現的途徑和方法

第6節有機藥物的化學結構修飾

第7節藥物發現相關的職業發展

第8節藥物發現相關的主要學科

參考文獻

第4章中藥與天然藥物第1節中醫藥概要

第2節現代生活與中藥和天然

藥物

第3節中藥與天然藥物相關的職業

發展

第4節中藥與天然藥物相關的主要

學科

參考文獻

第5章藥物研究與開發——臨床前的

第1節原料藥物的臨床前藥學

研究

第2節製劑的臨床前藥學研究

第3節新葯臨床前藥學研究相關的

職業發展

第4節新葯臨床前藥學研究的相關

學科

參考文獻