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教育哲學

內爾·諾丁斯著作的中譯本

徠《教育哲學》是2008年北京師範大學出版社出版的中譯圖書,作者為內爾·諾丁斯。

內容簡介


因為在社會實踐中蔓延的和廣泛感覺到的困難,哲學問題產生了。但這一事實被掩蓋了,因為哲學家成了運用技術語言的一種專業化的階級,這一技術語言與人們表述直接苦難的語言不同。但在一種體制非常有影響的地方,它與利益衝突之間的聯繫將被人們發現,這一利益衝突要求某種社會調適計劃。在這一點上,哲學和教育之間的密切聯繫顯現出來。事實上,教育為人們提供了一種有利的位置,與技術語言不同,從這一有利位置出發,哲學討論的意義將會滲透到人類……

作者簡介


內爾·諾丁斯(Nel Noddings),博士,美國斯坦福大學榮譽退休教授,美國教育哲學協會和約翰·杜威研究協會前任主席。她的主要著作包括:《關心:倫理和道德教育的女性觀點》(1984)、《女性與罪惡》(1989)、《學會關心——教育的另一種模式》(1992)、《培養智慧的信仰和反叛》(1993)、《教育哲學》(1995)、《始於家庭:關懷與社會政策》(2002)、《培養道德的人:以關懷倫理替代人格教育》(2002),以及最新出版的《幸福與教育》(2003),等等。同時她也是170篇文章的作者。這些著作和文章的內容涉獵從關懷倫理到數學分析等廣泛問題,在學術界受到高度關注,並具有國際影響。諾丁斯曾經在美國公立學校任職15年,先後從事教學、行政和課程開發工作。她曾經擔任新澤西州中學數學教研部主任、芝加哥大學杜威實驗學校和斯坦福大學教育學院院長。在斯坦福大學,她三次獲得優秀教學獎。諾丁斯是美國國家教育學會會員,並從2001年開始擔任該學會主席。她擁有兩所大學的榮譽博士學位和許多榮譽團體的會員。

目錄


導言
第一章 20世紀之前的教育哲學
蘇格拉底和柏拉圖
亞里士多德
盧梭
裴斯泰洛齊、赫爾巴特和福祿貝爾
問題小結
第二章 杜威的哲學和教育思想
杜威的哲學取向
教育的意義和目的
杜威的心理學
杜威的知識論
民主與教育
學科地位問題
今日杜威:一種評價
問題小結
第三章 分析哲學
教育中的哲學分析
對教學的分析
當前對教學的分析
問題小結
徠第四章 歐洲大陸哲學
存在主義
批判理論
解釋學
問題小結
第五章 邏輯與批判思維
形式邏輯
非形式邏輯
邁克派克的批判思維觀點
一種替代的方法
問題小結
第六章 認識論與哲學
證實觀
基礎主義
真 理
非基礎主義的認識論
認識論與教育
建構主義
問題小結
第七章 社會科學哲學和教育研究
第八章 倫理學與道德教育
第九章 社會和政治哲學
第十章 女性主義、哲學和教育
參考文獻
後記