張詠梅

先後在小兒外科、肝膽外科、普外科、手術室、護理部、護理系等科室從事臨床護理、護理教育及管理工作24年。曾在北京大學護理學院、華西醫科大學、深圳等地進修學習及學術交流。1984年開始從事實踐教學，2000年擔任本科、大專學生的外科護理學、護理學基礎、護理美學、護理學導論四門課程的主講教師。在教學管理中採用教學——臨床循環方式培養青年教師，以教學促進臨床，臨床增強教學，從而有效提高了教師授課能力；積極探索新的教學方法，促進課堂互動，提高學生的積極性和主動參與意識，培養了學生溝通、協調、應變的能力。組織及參與編寫了各臨床護理學課程教學大綱、實習手冊、護理管理手冊、護理技術操作常規等教學用書。

目前獲專利1項，省、市、院級成果4項，主持及參與省、院級課題10項，撰寫並發表論文30餘篇。特別擅長護理教學方法和教學質量管理方面的研究，其中《護理專業學生臨床實習質量監控模式的探討及應用》獲2008年省級教學成果“二等獎”、2007年遵義醫學院教學成果“一等獎”，《護理專業學生臨床實習帶教方法及評價方式的研究》獲 2005年遵義市科技成果“三等獎”，《閉環監控系統在課堂教學質量管理中的應用》獲遵義醫學院教學成果獎“三等獎”；《軍訓式教學對本科護生職業態度的影響》獲2006年遵義醫學院優秀學術論文“三等獎”，《三維評價在護理專業臨床實習質量監控中的應用》獲2008年院優秀論文“三等獎”。目前《護理專業學生臨床實習質量監控模式的探討及應用》的研究已運用於臨床實踐教學管理中，該成果的應用為教學管理部門調整教學措施和教學改革提供了全面、真實、客觀的信息依據，保證了教學計劃的有效實施，促進了臨床實習教學質量的提高。