黑莊戶中學

有好的教師才有好的教育。學校非常重視教師隊伍建設，專任教師百分之百達到大學本科以上學歷，其中碩士研究生佔21%，中高級教師佔68%。

學校辦學規模由2008年8個教學班發展到16個教學班，學生由200人增加到460人，教師由33名增加到60多名，得到了社區百姓的普遍認可。

全體幹部教師齊心協力，把黑莊戶中學建設成校園環境優美，文化氣息濃郁，教學設施現代，管理機制健全，人文環境和諧，教師素質良好，學生健康自主，社會家長認可的學校。----«學校三年發展規劃»

辦學規模目標：保證質量，適度擴大。學校管理目標：機制健全，暢通高效。德育建設目標：環境整潔，秩序優良，成績優秀。

教學質量目標：全面發展，有所突破。學生培養目標：內外結合，陽光自主。

面向全體：不放棄一個學生，從最後一名抓起；

全面推進：學校德育教學總務等各項工作；學科質量全面提高；

全員參與：質量發展，人人出力；學校發展，人人有責；

全程管理：統籌規劃，過程管理，及時調整；

全面發展：促進學校各項工作實現良性循環，學生全面發展。

校園文化建設的基本思路

整體規劃，分步實施，協調一致。體現功能特色，發揮育人功能。讓一磚一瓦、一草一木都會說話，一言一行、一顰一笑都發揮教育的作用，傳遞教育的信息。

以環境文化為校園文化建設的基礎，

以精神文化為校園文化建設的核心，

以制度文化為推進校園文化建設的保證，

以行為文化為校園文化建設的成果和外顯標誌。

學校強調四個意識

隊伍強調發展意識；德育強調規範意識；教學強調質量意識；總務強調服務意識。

德育：強調規範----學生文明規範，學習氛圍濃厚，環境整潔乾淨。做到思想端正，行為規範，思維活躍；

教學：強調質量----全面質量：每個學科、每位教師、每個班級。全程質量：每一節課、每一次作業、每一次測驗。全員質量：每一個學生，一個都不能少。

總務：強調服務----服務思想是否到位，工作能力是否勝任，服務對象是否滿意。

隊伍：強調發展----思想發展，能力提高，業績突出。

德育管理

1.抓好學生日常禮儀行為規範、一日生活常規、學習常規的教育；（入學教育）

2.加強年級組、班級和班主任的管理。幹部深入年級組，深入班級。深入年級的幹部要做到服務到位、指導到位、效果突出。（班主任管理）

3.加強對學生學習動力的研究，充分發揮學生品行考核作用，強化對個別生、後進生、學困生的管理教育和轉化工作。

4.結合時事和學校重點工作，開展形式多樣、受學生歡迎的主題教育活動。深入挖掘活動的教育意義，做到組織周密，教育到位，表現（表彰）充分，激勵作用突出。

5.開展禮儀標兵、文明標兵、學習標兵、藝術標兵、體育標兵等獎勵評比活動，激發學生積極性，認識自我，發展自我；

6.開展創優美環境、優良秩序、優良行為的三優活動；

7.貫徹落實國家關於中學生體育、衛生工作意見，上好兩操一課，開展好“陽光體育活動”、春季、秋季運動會、長跑及常規性的體育比賽，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。

8.積極開展校園文化活動，藝術教育、體育活動、心理健康教育和綜合實踐活動。

教學管理

1.加強師德建設，落實中小學師德規範。尤其要關愛學困生，幫助學困生，實現師生關係的和諧。“關愛每一名學生，從最後一名抓起。”提倡敬業奉獻、提倡團結協作、鼓勵成績冒尖。

2.加強學習，轉變觀念，目標引領。將幹部教師的思想統一到質量工程上來，統一到提升學校教育教學質量和可持續發展上來。制定切合實際的學校發展目標和教育教學質量目標，用集體願景引領全體幹部教師的工作和行為。

3.加強教育教學管理的規範化和科學化，用制度規範教師教學行為。

敬業奉獻+團結協作+科學方法+時間保證=高質量

（任務驅動教學）

4.面向全體，落實骨幹教師培養方案，加強骨幹教師培養。骨幹教師必須要有“骨幹”的東西，教師們看得見，模得著，一是人格，二是教學，三是成績。

（思想骨幹、業務骨幹、成績骨幹。）

5.重視青年教師隊伍建設，落實青年教師培養方案。在青年教師之間開展理論學習、業務學習、班主任管理培訓、課堂教學交流等活動，促進青年教師成長。

6.依託教師教學能力提升工程，加強教師的學習讀書活動，開展課堂教學有效性研究，支持教師的業務進修、繼續教育，提高教師教學基本功和課堂教學實施能力。