開封市第七中學

多年來，學校全面貫徹黨的教育方針，堅持實行教育教學改革，大力推進素質教育，並初步形成了具有七中特色的“合格加特長”的辦學模式。

七中環境幽雅，綠樹成蔭，花香四溢，書聲朗朗。近年來，學校先後投入上千萬元改善辦學條件，建造了一流的教學實驗大樓，創建了國家一類標準的理化生實驗室、微機室、多媒體教室，音樂、美術專業教室，健身房等。學校還鋪建了高標準的塑膠田徑場及籃球、排球、羽毛球場地，配置了校園閉路電視雙向教學控制系統和校園網路系統。現在每個教室都配置了先進的多媒體投影系統。學校圖書館有藏書近十萬冊，閱覽室為師生提供期刊雜誌百餘種。該校教學設施不斷完善，硬體設施在全市名列前茅，並於2009年被評為開封市教育技術裝備先進單位。一流的辦學條件，已成為圓滿完成教育教學工作強有力的保障。

開封七中廣攬名師，集賢納才，造就了一支實力雄厚的師資隊伍。廣大教職工愛崗敬業、無私奉獻、為人師表、教書育人、成績斐然。學校現有高、中級教師95人，佔全校教師總數的80%以上。僅在近幾年，市七中就有30多名教師被評為國家、省、市勞動模範、先進教師、先進工作者、五一勞動獎章獲得者、巾幗建功標兵，有40多名教師被評為特級教師、科技興汴帶頭人、中青年尖子教師、省級學科帶頭人、省級骨幹教師。教師中研究生學歷12人。正是姬紅、陳婉、焦居葆、溫耕宏、牛美玉、劉先芝、戴航等一大批優秀教師的無私奉獻，才成就了市七中升學率連年高攀的輝煌。清渠如許，為有源頭。

七中有一支“科學、高效、務實、創新”的領導班子，堅持“讓每一位學生健康成長，個性發展”的宗旨，培養“合格+特長”的學生。教學骨幹到校外進行學習，了解新的教育信息，把握最前沿的教育動態。七中有這樣一支“敬業、愛生、求真、進取”的教師隊伍：國家級優秀教師陳婉，特級教師姬紅，市尖子教師牛美玉、從永坤……近幾年，開封七中教師先後在國家、省、市級刊物上發表論文100多篇。在全國、省、市級教學基本功、優質課和論文評比中獲獎的教師達百餘人次。學校先後承擔了國家、省、市級科研課題10項，也因此先後被評為省、市級教育科研先進單位。

開封七中師資力量雄厚，校園環境優雅，教學設施先進，教學質量一流。廣大教職工愛崗敬業、無私奉獻、為人師表、教書育人、成績斐然。學校藝術班創辦20多年來，升學率一直高達90%左右，累計已向全國各藝術院校輸送學生近1500人。人們常說，產品質量是一個企業的生命線。那麼，對於一所學校來說，教育質量的高低，要靠升學率這個主要的標尺來衡量。自1977年恢復高考以來，該校高招成績一直在市區中學名列前茅。特別是近五年來，高考升學率一直穩居市區前三名。七中的高考升學率，就如牛市的指數，一年年高攀。在最能體現高考質量的高考中，無論是上省線人數、上省線率、升學率，還是各科平均成績等硬性指標，市七中一直在市屬中學中名列前茅，升學率已連續6年位列市區高中前三名。學校年年創佳績：2006年，在應考的389人中，有259人被各類大學正式錄取，錄取率達66%；2007年，學校共480名應屆畢業生參加高考，206人達省定本科線，348人被各類高校錄取，其中升入本科人數為118人。2008年，430人參加高考，成績斐然，160人達本科線，被各類本科院校錄取。2009年，352人參加高考，82人達到本科線，本科上線率23%，276人被各類高等院校錄取，錄取率達到78%。該校在各學科競賽中也是常常獲得豐收，僅2009年，該校在國家、省、市級作文、數學、物理、化學、生物、政治、歷史、地理等競賽中共有七十餘位同學獲獎。

在全校師生的共同努力下，該校各項工作取得了豐碩成果。僅2005年，該校就先後獲得了河南省教育科研先進單位、河南省五四紅旗團委、開封市督導評估優秀學校、市先進基層黨組織、高、初中教學質量先進學校等榮譽稱號。

近年來，隨著該校教育教學質量穩步提升以及社會聲譽日益提高，得到了社會各界的肯定與支持，僅2009年度，該校各類教育教學活動被市級以上媒體報道五十餘次，獲得“中國百佳中學”、“河南省文明單位”、 “河南省‘教師培訓年’活動先進單位”、 “河南省體育傳統項目學校”、“2009年度綜合督導先進單位”、“開封市依法治校先進單位”、“開封市庭院綠化先進單位”、“開封市初中教學工作先進單位”、“開封市高中教學工作先進單位”、“開封市教育技術裝備先進集體”、“開封市關心下一代工作先進集體”等國家、省、市級榮譽20餘項。主持人：我們知道七中一直是非常注重教學質量的，那麼在具體教學中都採取了哪些措施？

教學工作是學校的中心工作，教學質量是檢驗辦學成效的主要指標之一，質量是學校的生命線。該校教學工作突出“三點三面”：即以素質教育為基點，以教育科研為重點，以特色教育為亮點，面向全體學生，促進學生全面發展，全面提高教育教學質量。結合“三點三面”具體做好以下三點：

完善教學常規

首先是“教”的常規：以教學“六認真”為主要內容，即認真學習、認真備課、認真上課、認真批改、認真輔導、認真研究。以“提高40分鐘課堂效率”為目標，“精心備好每一堂課”為基礎，“高質量地設計和完成作業”為重要手段，抓好教學過程的各個基本環節。學校教務處組織優化作業設計評比、優秀教案評學活動等。全體教師形成“愛生、進取、勤勉、求實”的教風。其次是“學”的常規：制定學習常規、課堂常規，規範各類測驗、考試、練習、檢查，實施考前學法指導，考後學情班級交流會，使各種教學行為在嚴格的控制下有序地進行。以作業、自習、課堂常規為重點，抓好學生的學習習慣養成教育。嚴肅考風考紀，把抓考風作為培育學風的重要措施之一。全校形成良好的班風和“尊師、守紀、勤奮、創新”的學風。第三是重視特殊年級、特殊班級、特殊學生和特殊課程的教育。正確處理起始年級與其它年級、畢業班與非畢業班、初中與高中、藝術班與普通班、高（中）考科目與非高（中）考科目、……的教學，重視抓好實驗教學、實習教學，在全面發展的基礎上培養學生的個性特長，在全面發展、全體提高的基礎上抓好學優生、學困生等不同層次學生的升學教學。針對不同年級段的學生定期開展心理講座和學法指導，該校專門配備一名心理老師，胡煥章老師畢業於河師大心理專業，針對學生出現的問題舉辦心理講座，開展畢業生的心理諮詢，許多學生受益匪淺。

強化教學研究

該校積極開展教育科研工作，做到學校有專題，學科有課題，人人有選題，開學有科研計劃，期末有科研總結，組織論文評優，學術交流活動，規定每周二、周三下午為教研活動，學校分管領導蹲點，組長帶領教師學習大綱、研究教材、分析學情、探討教法、學習教育理論，圍繞新課程改革對教學目標、內容和教學方法實行有效調控。開展“五課”研究活動，建立正常的聽課、評課制度，優秀教師上“示範課”，青年教師上“彙報課”。我們在備考過程中強調各學科對複習資料的認真篩選，做好試題研究，對近三年來的高考、中考試題進行研究，從歷年試題的研究中找共性，從近期試題的研究中找趨勢，從對相同考點試題的對比研究中找變化，從各種試題集中找動態和新意，從而使教師跳出憑經驗、走老路、程式化複習的框框，開拓性地抓複習備考，學校組織“高三複習研討觀摩課”活動，觀摩、研討、總結，共同汲取經驗和教訓。要求教研組、備課組有計劃開展聽課評課活動。校級領導每周聽課4節以上，中層領導2節以上，教研組長、年級段長、備課組長2節以上，其他老師至少1節，全年教師共聽課2795節，人均聽課13節。

重視體藝教育

學校目前38個教學班，周體育課87節（初中3節、高中2節），共10位體育教師。該校高一體育教學按照新課標要求，實行分層跑班上課，開設有籃球、排球、乒乓球、體操和田徑四個科目，並組成了14個教學班，到目前為止，高一體育課教學秩序井然，教學效果良好。學校按國家課程計劃要求，開齊開足各年級音樂、美術、綜合實踐課以及通用技術課，初中教學以音樂、繪畫、手工製作為主，高中以音樂、美術欣賞課為主。該校高一年級按新課程要求開設綜合實踐課和通用技術課。學校建立有電聲樂隊、聲樂隊、器樂隊、美術興趣活動小組、書法活動小組等。 2010年，由教育部藝術教育委員會副秘書長、國家基礎課程改革專家成員谷公勝帶隊的“全國城市學校藝術教育調研組”的 7名成員到該校進行藝術教育調研，了解該校高中藝術教育的落實情況，調研組成員對該校藝術教育給予高度評價。

半個多世紀的發展歷程，半個多世紀的風雨兼程，開封七中培養出一批批優秀學子，在教育的篇章上寫就了她不朽的輝煌。學校藝術班創辦20多年來，升學率一直高達90%左右，累計已向全國各藝術院校輸送學生近2000人，香港、澳門區徽區旗設計者肖紅教授、08奧運中國印設計者張武教授、走遍中國的攝影家宋靖教授、國家男子排球隊主攻手崔建軍、世界中學生運動會標槍銀牌得主王建軍、馮娟娟、張家順……英才輩出。學校以發展學生個性為目的，該校根據學生自身特點從文化和藝術兩條線培養，多年來實踐證明，這種辦學思路非常符合學生髮展。不僅僅是肖紅、張武，有30年藝術班（音樂、美術）辦班歷史的市七中，為祖國培養了一批又一批優秀學子。近幾年來，市七中藝術班的高考升學率一直保持在90%左右。2000年高考，藝術班77名考生，71人被高校錄取；2001年，66名藝術生62人被高校錄取；2002年，126名藝術生，高校錄取118人；2003年，112名藝術生，高校錄取92人；2004年116名藝術生，102人被高校錄取；2005年192名藝術生，155人被高校錄取；2006年，202名藝術生，148人被高校錄取；2007年，290名藝術生， 187人被高校錄取；2008年，236名藝術生， 173人被高校錄取；2009年，238名藝術生， 161人被高校錄取………… 20多年來，市七中已向全國各知名藝術院校輸送優秀學子近2000人。清華大學美術學院、中國美術學院、中央戲劇學院、北京電影學院、中央音樂學院等全國一流藝術學院，處處閃動著市七中藝術生的身影。該校體育藝術教育的成績是有目共睹的，2009年，該校男子排球隊在河南省中學生排球錦標賽中勇獲高中組冠軍和初中組亞軍，在市晨光杯排球比賽中包攬了高中男子組排球、初中男子組排球和高中女子組籃球的冠軍。在開封市2009年中學生秋季田徑運動會及開封市中小學田徑運動會上，共有24人次取得名次。在2009年開封市青少年書畫大賽中，該校8位同學參加比賽，其中6位同學榮獲一等獎。在開封市中學生藝術節活動中，該校選送的節目榮獲一等獎。在2009年清明文化宋詞吟誦比賽中，該校代表隊從300餘支隊伍中脫穎而出，榮獲一等獎。 2010年，為配合中央電視台“中華長歌行”特別節目錄製，為了更好地宣傳開封、展現我市風采，市委宣傳部特意抽調該校80餘位藝術特長生參加節目錄製，取得了良好效果。 2009年，該校被河南省教育廳、河南省文化廳授予河南省藝術教育示範學校光榮稱號，並成為河南省藝術教育協會理事單位。

堅定辦學方向，突出以人為本

教育家陶行知說，人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，於出頭處謀自由。社會需要多方面的人才，作為教育部門應該幫助每個學生找到自己的方向。該校以“辦學發展有特色、教育教學有特點、合格學生有特長”為辦學理念。一切為學生著想，一切為學生的發展著想。 1、對學生定位：合格+特長。學生的發展是多方向的，每個學生都有其發展的潛質點，只不過沒有機會或平台被挖掘，該校從文化和體、藝術兩個方向著手，培養學生個性，挖掘學生潛力。多年來該校為國家培養了大批的精英，實踐證明，這種辦學思路非常符合學生髮展，學生從七中畢業后，不僅在藝術方面有所發展，更重要的是嘗試到職業幸福感。因此，七中還要繼續這樣發展，而且要不斷拓寬辦學思路。比如，設置藝術院校單招考試考點，與全國各類藝術院校聯合辦學，請藝術專家到校講座等，該校力求5年內成為開封中學教育中的的藝術園地。 2、對學校定位：現代化+學習型。為了讓學生享受到優質的教育資源，該校09年初在教室安裝現代化的教學設備，多媒體輔助教學極大的調動了師生的積極性，同時，主題班會、德育系列活動進行得更有效。由於該校資源有限，校舍緊缺，但是我們想盡辦法為住宿生提供良好的食宿條件，讓學生安心學習，安心生活。另外，該校下一步著手規劃大型報告廳和學生讀書室，構建“書香”校園。讀書室做到“3+3”，即：周六、周日、每天晚上定時開放；書籍、報刊雜誌、電腦開放（電腦頁面被學習網覆蓋）。青年教師輪流坐讀書室接受學生諮詢，為學生提供學習環境，培養良好習慣。

強化德育先導，體現以人為本

學校教育最起碼的要求是讓孩子們成為一個健康的人，不僅僅是身體健康，更重要的是心理健康，學校是一個培養性格，鍛煉意志，揚長補短，塑造人格的場所，該校學生不求人人成才，但求人人成人（當然，人人成才更好，但不切合實際。）因此，學校教育就是做好早期的責任心培養，早期的愛心培育，早期的耐心訓練。 1、加強德育意識。作為教育工作者，我們提倡“把心放在教育上，把教育放在心上”，每位教師要善於觀察學生的細節變化，把握時機，因勢利導，達到最佳的教育效果；在校園中發現學生的不健康的行為，每位教職工要有意識、有責任去教育。該校每一位班主任勝任一個學期后，要完成一項作業：了解每一位學生的性格特點，為每一個學生寫一份個案分析，包括性格、愛好、優點、缺點、生活經歷、家庭狀況、建議發展方向、教師寄語等等，學生髮展的每一步都是我們做教師所關注的。 2、營造育人氛圍。該校正在努力改造校園環境，使校園內的每一塊黑板，每一個教室，每一處學生活動場所，都是一塊育人園地，以提升學生文化品位，陶冶學生的美好心靈，為學生成長提供“綠色空間”，就是以人為本。 3、開展德育活動。因為學校對智育的過分強調而使學生內心沒有情感了，該校邀請著名演講家鄒越老師到該校演講，以“愛祖國、愛學校、愛老師、愛自己”為主題，為什麼家長動容、學生動情、老師動心，根源在於鄒越老師的演講觸動了人的內心深處，學生、家長、老師久違的情感呼喚出來了。這就提醒我們教育工作者，學生現在正處於愛的缺失期，沒有受到正確的愛的教育、愛的指導。學生只有擁有健康的心理，才會有幸福的人生。 4、實現自我管理。學生和老師共同制定管理體系，比如：學生在校一日常規及評價辦法，學生儀容儀錶、文明禮貌言行的檢查與落實等管理制度精細化，以“揚長”為宗旨，用“榜樣”來激勵，了解學生最需要的，以此加大獎勵力度，實現學生自我管理、自我評價。能管住自己的人，才能使自己的人生道路不偏離。因此，德育工作任重道遠，該校還要不斷思索、探討，樹立真正的德育觀、人本觀。

抓住課改契機，強化以人為本

人之所以千差萬別就是因為個性，如果學校教育把學生的個性都抹殺了，學生都變成了沒有想象，沒有創新、沒有思想的奴隸，那就是教育的悲哀。所以，新課程一再強調，調動學生的求知慾，讓學生明確奮鬥目標，解決為何而學，為學生的終身發展奠基，這就是以人為本。該校所參觀的安丘四中、兗州一中無不體現這一宗旨。該校在這方面正在通過學習、研究、實踐、總結中摸索，力求守正出新。 1、以高效自主課堂教學模式為抓手。學習、參觀、交流之後，感觸頗多，對於先進的教學理念我們要學，改革中的做法我們要借鑒，該校正在摸索高效自主課堂教學模式，從管理入手，小規模試驗，大面積鋪開。課堂上，老師要重視學生自主學習能力和創新能力培養，充分調動學生積極性，帶動學生思維，引發學生思考，並迸發出靈感的火花。老師既要傳授知識，又要指導方法，把如何預習、如何複習、如何去學等問題融合在平時的教學過程中。 2、以開發新課程為輔助。新課程改革第一次把綜合實踐課、通用技術納入到高中課程中。這些課程設置有益於學生的全面發展，比如，該校高一每個學生均參與研究性學習，每班7—8個研究性學習小組，每組7—8人，有的小組研究開封宋文化，有的小組研究清明上河圖，有的小組調查中學生消費情況等等，學生在探究中提高能力，增長知識。 3、以多元化評價為手段。其實每位老師都有同感，學習不好的未必能力不強，在於我們用什麼標準來評價他。抓住一切可以鼓勵的方法去激勵學生，提倡“揚長”教育，並且加大獎勵力度，刺激學生髮展。該校不僅每年評選“學習進步之星”“學習標兵”，同時該校還評選“十大孝星”“開封七中形象大使”“勞技能手”“體育健將”等等，被評選上的學生校領導親自頒獎，從“學生獎勵基金”中拿出資金購買他們最需要的物品。只要是有利於學生髮展的，就多表揚，多鼓勵，讓學生在寬鬆的條件下健康全面發展。主持人：馬上要面臨中招和高招的考試，很多學生和家長都非常關注這個問題，下面我想請楊校長就我們學校關於招生方面來回答幾個問題。

楊世棟：多年來，該校全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，不斷進行教育教學改革，狠抓教學質量，形成了具有鮮明七中特色的“合格+特長”辦學模式，取得了優異的教育教學成績，培養了數以千計的優秀畢業生，贏得了較高的社會聲譽。學校堅持以“低入口、高輸出為特點的文、理科人才培養”為宗旨，重視做好文化生主升學隊伍的培養，力爭使每一個有潛力的學生升入理想的大學；同時，學校不斷探索以美術教育為先導的特長生培養模式，堅持一條主線（文化課升學）、一個特色（藝術教育）齊頭並進。無論是優秀的文化生，還是有潛質的藝術生，均可在該校享受到一流的符合自己需要的教育。主持人：請介紹一下你校近年來高考升學情況 楊世棟：高考是衡量學校教學質量最重要的一支標桿，高招的各項指標，無論是上省線人數、上省線率、升學率，還是各科平均成績等，該校在市屬普通中學中一直名列前茅，升學率已連續十年位居市區高中（含原省、市重點高中，以下同）前三名。

主持人：聽說貴校實驗班辦的很成功，請作一下介紹。楊世棟：自99年開始，該校在高中部就開設了文化課實驗班。十年來，實驗班教學成績顯著，為高校輸送了一批又一批的優秀學生。以09屆為例：實驗班的學生升入一本院校16人，其他本科院校36人。對2010級高一實驗班，我們將配備最強的師資力量。歡迎有理想、有實力的優秀考生進入我們的實驗班學習。

主持人：七中高中部今年計劃招生幾個班？怎樣錄取？楊世棟：2010年，該校將按照市教育局招生計劃招收高一新生。錄取時，學校根據考生考試情況劃定錄取分數線，在達到該校分數線的考生中，從高分到低分依次錄取。同時招收部分擇校生。收費標準嚴格按照市發改委有關規定執行。同時，該校將繼續招收藝術、體育特長生。錄取程序按體、藝特長生招生辦法執行，具體方式可到該校諮詢。

主持人：七中高中部對第二志願報考七中的考生錄取政策怎樣？楊世棟：該校對第二志願報考七中且達到學校規定分數線的考生予以錄取。

主持人：對於報考七中高中部的優秀考生及特困優秀生，有獎勵政策嗎？楊世棟：有。具體規定是： （1）凡第一志願報考七中，在本年中招考試中個人總成績達到市區原省重點學校正式錄取標準的學生，學校頒發獎學金4500元；個人總成績達到市區原市重點學校正式錄取標準的，學校頒發獎學金3000元；個人總成績達到市區原市重點學校錄取線下10分內，學校頒發獎學金2000元，並編入實驗班學習。 （2）學校每學年度對各年級文化學習總成績前3名的學生頒發獎學金。品學兼優的特困生，除免交學雜費外，還可同時享受學校助學金待遇。

主持人：聽說你們學校的高中藝術班辦的卓有成效，請介紹一下情況好嗎？楊世棟：我們學校辦藝術班（包括美術、音樂）已有30年的歷史了，為了讓這些學生成才，該校不僅設有省內一流的音、美專業教室，配備了高水平的專業教師，而且還根據高考的要求和這部分學生的特點進行文化課教學。近年來，該校藝術班的高考升學率一直保持在90%左右。二十多年來該校累計已向全國各高等藝術院校輸送大學生近1900人。在中央美術學院、中國美術學院、中央工藝美術學院、中國戲劇學院、北京電影學院以及北京、上海、武漢、西安音樂學院等全國一流的藝術院校都有該校畢業生在那裡學習深造。有些畢業生現已成為著名的專家學者，其中香港、澳門特區區旗、區徽設計者著名教授肖紅、2008年北京奧運“中國印”的設計者張武、北京電影學院著名教授宋婧都是該校藝術班優秀畢業生中的著名代表。

主持人：你們學校招收寄宿生嗎，請介紹一下住宿情況和要求：楊世棟：為滿足一部分家距學校較遠、且品學兼優的學生的需求，該校於2007年開始招收寄宿生。對於寄宿生，實行半軍事化、封閉式管理。學校配備了專職生活管理教師，專人負責寄宿生的飲食和起居。細緻、周密的保障措施解除了寄宿生及家長的後顧之憂。學校新建了學生宿舍及餐廳，為有需求的學優生提供更加方便、舒適的生活環境，為學生學習成才創造更好的條件，從而滿足學優考生的寄宿要求。我們真誠地歡迎符合條件的學優考生到七中寄宿實驗班學習！

主持人：能否簡單介紹一下新高一任課教師情況 楊世棟：該校高中部教學基本採用大循環制。2010屆高三畢業班任課教師將回到新高一任教，可以說是陣容強大、名師薈萃。他們中有省骨幹教師6人，高級教師8人，中級教師14人，這些優秀的老師將執教2010級高一新生，這將是新一屆學生的幸運。

2008年，香港、澳門區旗區徽設計者肖紅教授及行走中國的攝影家宋靖教授回到母校，為母校捐贈了作品集，市領導張家順也於百忙中回到母校參加此次活動，這些七中優秀校友分別為母校題詞。肖紅：願母校永遠年輕、永遠輝煌。宋靖：素質教育，碩果累累。張家順：推進素質教育，培養優秀人才。北京奧運“中國印”設計者張武在2008年參加開封奧運火炬接力時，百忙之中抽出時間為母校題詞：母校耕耘碩果累累，百年樹人再創佳績。

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