劉鑫

劉鑫懷著對學校的深深眷戀，對輔導員工作的美好憧憬，對能源學子的滿腔熱忱，一心撲在了輔導員這個工作崗位上，一干就是五年。他執著奉獻，如溫馨明月，照耀著學生一路前行，在平凡的崗位上揮灑著愛心，創出了不平凡的業績。

刻苦鑽研，努力提升自身業務素養

他深知作為一名優秀的輔導員老師，不具備極強的政治素質和業務素質是絕對不行的。五年來，他憑著對教育事業的無比忠誠和熱愛，刻苦鑽研，努力使自己達到“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的要求，竭盡全力為學生創造最佳的成才環境、最優的學習氛圍。他不斷學習黨的理論知識，領悟黨的路線方針政策，履行輔導員的工作職責，加強專業理論知識學習，時刻以一名優秀輔導員的標準嚴格要求自己，提高了對做一名思想政治輔導員的理解和認識，達到思想政治教育工作本身的要求。他先後參加河北省輔導員崗前培訓和輔導員專業培訓，並取得2010年高校職業指導與就業服務的合格證書。

通過學習，他真切感受到了作為一名輔導員所承載的使命，真正認識到了輔導員工作的光榮、崇高與責任，通過學習，他進一步提高了認識、開拓了思路、堅定了信心、明確了責任，為今後的輔導員工作奠定了堅實的基礎。

德育為先，潛心大學生思想政治教育工作

他深知“育人為本、德育為先”的道理，始終將“育德、育心、育魂”放在工作首位，貫穿始終，常年開展“感恩教育”、“老少牽手育人成才”、“為奉獻者奉獻”、“積極就業、文明離校”等主題班會、座談會。在新生入學教育和與學生談心中，充分體現“心—情—責”三者的有機統一。他積極探索增強思想政治教育實效性的各種途徑，他立足學生思想教育資源庫，結合礦建系的專業特點，有計劃、有步驟地進行大學生思想教育講座，並開拓創新社會實踐、志願服務的第二課堂活動，大力推動社會實踐和志願服務在礦建系實現全員參與的普及化，帶領他的學生們真正做到學以致用，履行當代大學生的社會責任。2009至2010年，校園外他組織同學們去南湖公園做義務勞動，為唐山市的綠色環保做自己的貢獻，每逢節假日的時候與同學一起到唐山市截癱療養院看望那些孤寡老人，讓他們感覺到社會的關懷和溫暖，讓他們體會到新一代大學生的風采。

狠抓學風，踏實做好班級日常管理工作

他深知高職學生必須貫徹“嚴格細緻管理與教育引導雙措並舉”的原則。五年來，本著對學生、對家長負責的態度，以抓學風為核心，深入做好班級的日常管理工作。他對自己的要求是：每天至少一次進入學生宿舍、每周至少一次隨堂聽課、每月至少寫出一篇工作總結，每學期與80%的學生談心，堅持與60%以上的學生家長聯繫，建立貧困生、特殊群體學生檔案等。他還特別重視通過心理健康教育幫助大學生樹立正確的道德觀、人生觀和價值觀，定期開展心理健康教育活動，使學生學會做人、做事。通過在班級內實行競選，提高班團幹部的服務意識和責任意識，通過建立多種興趣小組來實現全員參與班級管理，通過狠抓班級量化考核，制定並實施了上課出勤考勤、班委例會、上課信息反饋、家長通信、“一幫一”互助、學生點滴進步記錄本等制度，均收到實效，極大地推動了學風建設。

濃厚學風帶來豐碩成果。僅2009級518名學生中，有2名學生榮獲國家獎學金，有50名學生榮獲國家勵志獎學金，所帶班級省計算機一級通過率100%，2009級學年學習成績通過率在95%以上。自2009年10月學院開展“文明宿舍創建”以來，他按照“乾淨無死角，整齊不亂放，門前無雜物，遵章不違紀”的要求，注重方式方法的引導和日常的督促創建，收到了良好的效果，他所帶領的班級“文明宿舍”平均創建率在98%以上，“標桿宿舍”平均創建率在85%以上，他個人被評為“2009年度文明創建標兵”的榮譽稱號。

甘於奉獻，積極推進大學生素質教育

他深知“愛崗敬業、甘於奉獻、熱愛學生”是開展好輔導員工作的立業之本。四年來，他不講報酬，甘於奉獻，言傳身教，以身作則，春風化雨，潤物無聲，組織和參與班級、本系及學院級以上的各類學生活動幾百項，累計奉獻工余時間300多天，為學生提供了施展才華的廣闊平台，有力促進了學生綜合素質的提高。

在學院“團結杯”足球賽和“進取杯”籃球賽等體育活動中，他所帶領的礦建系代表隊連續奪冠捧杯。在2010年4月份，學校組織舉辦運動會，為了礦建系能取得優異的成績，他每天不辭勞苦堅持與學生同吃同住同訓練同生活。但誰又知道，在此期間他可愛的寶寶出世了，為能留下來陪同學們他不曾回過家，不曾在妻子最需要的時候留守在她的身邊。在2010年“開灤百年職教，學院十年校慶”的大型廣場節目訓練中，他每天早晨第一個到宿舍叫同學們起床，晚上陪著同學們一起排練，盯在現場，一干就是100天。

為慶祝中國共產黨成立九十周年，進一步加強和改進大學生思想政治教育，省委教育工委、省教育廳2011年4月14日組織了河北省大學生慶祝建黨九十周年主題演講比賽全省決賽。他的學生劉亞洲在全省參賽的54名選手中脫穎而出，獲得專科組“一等獎”。最近，劉亞洲同學又代表開灤集團參加了省國資委團委舉辦的演講比賽並榮獲“二等獎”。

提早入手，追求100%就業率的終極目標

他深知“一朝學子進校來，三年責任在於身”的道理。他清醒的意識到對學生就業指導必須從入學教育開始。一切按計劃進行：大一幫助學生分析自身特點和專業特點，給學生講就業形勢，指導學生做好大學生職業生涯規劃；大二之時，在已經學習了較為深厚的專業知識的基礎上，進一步幫助同學們進行合理定位，指導同學們修繕自身的職業生涯規劃；學生進入大三，他除了多方奔走，為學生聯繫就業崗位外，找每個學生談話，了解學生的就業意向，對學生進行個性化的就業指導，並進行多次有針對性的就業技巧講座，對個別就業觀念不正確的學生及時進行個別輔導，直至順利就業。向用人單位推薦畢業生，他始終堅持的理念是“決不僅僅為了學生簽約”。學生順利就業固然重要，但他還考慮學生和用人單位相互適合的程度，既對學生個人成長負責，也對用人單位負責，保證就業基地的穩固和學生就業的安定。學生就業后，他經常與用人單位和畢業生保持聯繫，繼續關注畢業生的發展，做到全過程就業服務。不少用人單位連續多年接收他帶領的畢業生。

他帶過的學生提起當年都很有感觸：“劉老師不只是我們的輔導員，更是我們的就業指導師。”他所帶09屆畢業班的初次就業率都在95%以上，年終就業率都達到100%。2009年他所帶新一批學生由於學校教育制度的改革實行“2+1”教學模式，在還沒有取得畢業證的情況下就有一大批學生簽訂實習單位。

輔導員的事業是平凡的，也是艱苦的，更是高尚的。劉鑫老師憑藉著一份愛心和執著，讓自己的青春在這一平凡的崗位上閃光。正如他自己所說：我為自己是一名輔導員而感到無限光榮，我願意在輔導員這個平凡的崗位上不懈奮鬥！只要能夠讓家長放心、學校省心，就是我作為一名輔導員最大的開心！