中學生閱讀

閱讀是中學生最重要的語文學習活動之一，在語文素質結構和能力結構中，閱讀能力是極為重要的構成基礎。

該刊榮獲首屆全國優秀語文報刊獎，蟬聯5屆河南省社科類優秀期刊獎，被人民教育出版社中語室作為重點推薦刊物選入高中語文試驗教材語文讀本第3冊封面。1999、2001年連續兩個年度奪得河南省新聞出版局編校質量抽檢第1名，並於2001年進入新聞出版總署中國期刊方陣。全國20多個省市百餘所重點中學選其作為語文輔助教材。本刊登載過的文章中，有30餘篇先後被人民教育出版社中語室收入教材，有200餘篇被外報刊轉載。

刊物受到國內一大批著名專家學者的讚揚和支持，葉聖陶先生親自題寫刊名，冰心、艾青、蘇步青、秦牧、馮至、張志公、劉國正、於漪、錢夢龍都曾為刊物題詞或撰文，給予很高的評價。

上海著名特級教師於漪評價道：“雜誌的欄目設計，佳作推薦，名著采英，閱讀鑒賞等，均從中學生實際出發，不搞形式，不搞花架子，不追風逐浪，堅持指導閱讀、開拓視野、啟迪思維、熏陶感染的特色，使學生讀有興趣，讀有快樂，讀有收益。”

讀者普遍反映《中學生閱讀》“是同類期刊中的佼佼者”，“將青春年華打上深深的印記”。

有許多中學生是可以說伴著《中學生閱讀》長大的。

2021年6月，榮獲第五屆中國出版政府獎“提名獎”。

2021年7月，入選第五屆中國出版政府獎提名獎獲獎名單。

《中學生閱讀》高中教研版

為了配合語文教學改革，加強語文教學研究，推進素質教育，2006年7月，《《中學生閱讀》高中教研版創刊，本刊旨在提高教學研究水平，構建教師發展平台，推進語文教育改革進程。歡迎老師們針對以下欄目投稿：

教學研究

講述語文教育專家的語文教育教學理念、思想、經驗；發表廣大教師對新課程理念、教育思想、教育改革的研究成果；探討教學方法，反思教學過程；記錄教師教學之餘的所感、所思。

教材探析

由教材編寫者、廣大教師、教研人員談對新教材的理解、使用，以及不同版本教材的比較。

閱讀鑒賞

通過對案例的點評，將課程改革的理念與課堂教學的實踐結合起來；進行課程資源開發，提供原創性的教學情境、問題、活動素材、背景材料。

高考指導

開展教學評價方法、手段、內容的研究，提供教學評價的最新信息，指導高考複習；研究解題的方法、思路、技巧以及問題的設計、提出等。